大班精品音樂教案《冬爺爺?shù)亩Y物》10篇
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的大班精品音樂教案《冬爺爺?shù)亩Y物》，希望對大家有所幫助。
大班音樂教案《冬爺爺?shù)亩Y物》 1
【活動目標(biāo)】
1.初步學(xué)會歌曲第一段，感受3拍子音樂的特點，能合拍地唱歌。
2.體驗歌曲歡快喜悅的情緒，進一步認(rèn)識冬季的特征。
【活動準(zhǔn)備】
1.《冬爺爺?shù)亩Y物》PPT
2.幼兒已有了解冬天的特征的經(jīng)驗。
【活動過程】
一、談話導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的興趣。
師：冬爺爺來啦，他要送禮物來了,你覺得它會送什么禮物啊（出示ppt）
二、學(xué)習(xí)歌曲《冬爺爺?shù)亩Y物》
1.看圖片記憶歌詞
先讓幼兒看圖片說一說，然后教師根據(jù)幼兒說的內(nèi)容引出該圖片的相關(guān)歌詞。
師：對了，原來這些呀都是冬爺爺帶給我們的禮物，這些禮物美不美啊？我們一起把冬爺爺送出去的禮物再來說一說吧！
師：冬爺爺?shù)倪@些禮物不僅能說出來,老師還能唱出來呢?請你聽一聽哦!
2.教師范唱歌曲。
提問：你喜歡哪一句？
3.讓幼兒說一說，并根據(jù)幼兒說出來的帶領(lǐng)幼兒唱一唱，集體跟唱歌曲2~3遍。
師:這首歌叫《冬爺爺?shù)亩Y物》剛剛我們唱的只是歌曲的一部分,現(xiàn)在我們來完整的聽一聽吧!請你告訴老師除了剛才我們唱的你還聽到了什么?
4.感知歌曲3拍子的節(jié)奏。
師：你們發(fā)現(xiàn)老師剛剛唱的時候在干嘛呀？（做動作打節(jié)奏）
師：對了，我打了幾個地方？（3個）這個就是我們歌曲中的一個3拍子的節(jié)奏，請你們來跟著我打打看。（教師帶幼兒一起用動作打一打3拍子節(jié)奏）
師：現(xiàn)在我們邊打節(jié)奏邊一起來唱唱冬爺爺給我們帶來的'禮物吧！
5.多種形式唱。
1）幼兒唱第一、第二段歌詞中相同的部分，教師唱不同的部分，再交換。
2）第一段男孩唱，第二段女孩唱，到“啦啦啦”大家一起唱。
3）表演唱。
三、游戲《冬爺爺?shù)亩Y物》。
師：小朋友，冬爺爺也給我們送禮物來了。（請一名幼兒做冬爺爺，其余幼兒做禮物，邊唱邊舞蹈。）
四、活動延伸：
請小朋友們到音樂區(qū)把《冬爺爺?shù)亩Y物》第二段唱一唱。
大班音樂教案《冬爺爺?shù)亩Y物》 2
活動目標(biāo)：
1、初步了解賀卡的種類和功能。
2、培養(yǎng)幼兒動手能力，發(fā)展手指小肌肉的靈活性。
3、在活動中，培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的參與興趣，提高幼兒對顏色的認(rèn)知過程。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
重點難點：
重點是在培養(yǎng)孩子的動手能力，和讓他們學(xué)習(xí)卡片的分類。
活動準(zhǔn)備：
蠟筆、鉤線筆、賀卡模版（人手一份）
活動過程：
一、直接引出課題我班的孫欣怡小朋友要回老家了，那我們大家可以送什么禮物給她留作紀(jì)念呢？（小朋友自由講述）。
老師呀給欣怡小朋友制作了一張賀卡，你們想不想看看是什么樣子的？（幼：想），出示賀卡，老師做的賀卡漂不漂亮呀。
二、基本部分
1、教師示范講解：我們先來看一下封面是什么樣子的？（幼兒回答）哦，封面上有花邊，還有可愛的圖案，小朋友說的真棒，看得也很仔細，那我們再翻開看看賀卡的里面有什么呢？哦，賀卡里面呀和封面差不多，里面也有圖案和漂亮的花邊，還有老師寫給欣怡小朋友的話呢。那你們想不想也做一張賀卡送給欣怡呢？（幼：想），那我們就一起來吧！
2、分步驟講解制作過程：
�。�1）封面我們可以用蠟筆畫上自己喜歡的圖案，或在邊上畫上漂亮的花邊，并且可以用老師幫你們準(zhǔn)備好的小花或其他圖案貼上去。如果小朋友愿意的話還可以把賀卡的封面向老師這樣把中間挖空，在圖形里面畫上自己的頭像
�。�2）在賀卡里面小朋友也可以畫上漂亮的圖畫，還可以讓爸爸媽媽幫助你們寫上一句祝福xx小朋友的話。
3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分：送賀卡小朋友都想把最美、最好的祝福送給xx小朋友，那老師請小朋友說說看，你想對xx小朋友說什么？（請個別幼兒講述）說好了，就可以把自己制作的賀卡送給xx小朋友。表揚在活動中能認(rèn)真完成作品的.孩子
教后反思：
活動中，孩子們都愿意給自己喜歡的朋友或親人做賀卡。在動手方面，有的孩子畫畫比較強，能畫出自己想象的東西；有的孩子動手剪賀卡剪得比較細致，最難的就是摳中間的愛心。有一部分小朋友對于摳愛心的地方?jīng)]理解會，把中間的愛心剪破了，影響了賀卡的美觀，還要加強指導(dǎo)能力弱的孩子。
大班音樂教案《冬爺爺?shù)亩Y物》 3
活動目標(biāo)：
1.初步體驗人和大自然相互關(guān)愛的情感。
2.初步感知冬天的基本特征，并能簡單地說出自己對冬天的感受。
3.能理解故事的主要情節(jié)，初步意識到幫助別人和被人幫助都是很快樂的。
4. 樂意欣賞故事，體驗與同伴交流的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒已初步觀察過冬天的主要特征。
2. 《冬爺爺?shù)亩Y物》課件。
活動過程：
1.幼兒聽故事錄音，初步欣賞故事。
�。�1）播放故事錄音，幼兒安靜傾聽。
（2）提問：故事里有誰？發(fā)生了什么事情?
（3）幼兒交流各自對故事內(nèi)容的理解，教師傾聽幼兒的想法。
2.出示《冬爺爺?shù)亩Y物》課件，再次講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
(1)出示冬爺爺?shù)腵圖片及冬天的背景圖，再次講述故事。
(2)提問：冬爺爺一來，天氣就變得怎樣了？花草樹木又變成什么樣子了? 麗麗生病了，冬爺爺給麗麗送來了什么禮物?后來，麗麗怎樣了?
�。�3）幼兒邊觀察圖片，邊一一討論上述問題，并學(xué)習(xí)角色對話，用肢體語言、表情等輔以表達自己的理解。
3.提問討論，遷移作品經(jīng)驗。
�。�1）提問：你希望冬爺爺送什么禮物給你？
�。�2）幼兒自由表達，教師巡回傾聽指導(dǎo)。
�。�3）請部分幼兒在集體中表達自己的想法。
4.欣賞冬爺爺帶給小朋友們的禮物（課件呈現(xiàn)）。
5.幼兒到戶外感受冬天。
教師帶領(lǐng)幼兒走到戶外，感受冬天的氣溫、冬天的風(fēng)、人們的衣著， 如果是下雪天還可以感受冬天的雪景，請幼兒跟同伴或教師交流自己的感受。
大班音樂教案《冬爺爺?shù)亩Y物》 4
活動目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)散文、欣賞散文的優(yōu)美詞句，了解下雪對人類的好處。
2、使幼兒認(rèn)識大自然，熱愛大自然，培養(yǎng)幼兒勇于探索大自然的情感。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒在雪地里的照片。
2、將幼兒帶回的照片，布置在活動室的墻壁上。
活動過程：
一、談話引入。
1、請幼兒拿出自己帶回的照片，說說滾雪球、打雪仗、堆雪人的快樂，引入課題。
2、你在照相時看到的雪景是怎樣的？
3、跟別人看到的有什么不同？
二、結(jié)合圖片，配樂欣賞散文《冬爺爺?shù)亩Y物》，初步感受散文內(nèi)容。
師：小朋友，聽完這篇散文后，你覺得怎樣？像不像一幅美麗的冬天圖畫？
1、欣賞第一部分（第一、二自然段）。
師：誰到世界上來了？他帶來了什么禮物？他認(rèn)為人們一定會喜歡他的禮物，是真的嗎？
2、欣賞第二部分（第三、四、五、六自然段）。
師：誰不喜歡他？為什么？
師：有誰喜歡他？為什么？
3、欣賞第三部分（最后部分）。
師：冬爺爺來到哪里？看到了什么？
出示字條："有的……有的……"引導(dǎo)幼兒用這個句式說話。
三、學(xué)習(xí)散文中優(yōu)美的詞句。（出示字條）
1、師：詩中用了哪些優(yōu)美的詞語、句子來贊美冬爺爺？
2、請幼兒大膽地說出來。
3、請幼兒談?wù)勏卵⿲θ祟愑惺裁春锰帯?/p>
4、師：小朋友，雪對人類還有什么好處呢？
5、再次欣賞散文，幼兒邊聽邊點讀或邊表演。
四、小結(jié)。
1、各領(lǐng)域滲透科學(xué)：了解我國南北方的氣候，冬天南方不下雪，北方才下雪。
2、生活中滲透鼓勵幼兒冬天不怕冷，積極勇敢地參加體育鍛煉。
3、環(huán)境中滲透在活動室中布置一幅雪景墻，由幼兒自己用各地照片來布置；在小畫廊展出"冬天到"幼兒作品。
4、家庭中滲透節(jié)假日讓家長帶幼兒外出旅行，欣賞雪景，為幼兒拍照。
教學(xué)反思
冬天是一個雪白的世界，冬天也是一個奇特的世界。在這個奇特的.世界里有雪花在漫天飛舞，有美麗的冰棱倒掛在屋檐邊邊，也有雪娃娃陪著我們快樂地玩耍。雖然北風(fēng)呼嘯、寒風(fēng)凜冽，但在這個寒冷的世界里，我們開展的活動卻是熱火朝天、喜氣洋洋，消融了冰凍帶給我們的寒意，讓濃濃的溫暖洋溢在我們愛意濃濃的班級里。
晶瑩剔透的冰，深受孩子們的喜歡。他們對冰有著濃厚的興趣，可對冰的認(rèn)識僅僅只是一些感性的經(jīng)驗，對于冰的特性并不是很了解。在開展“冬爺爺?shù)亩Y物”主題活動中，我從孩子們的生活中選材設(shè)計教學(xué)方案，讓孩子自己動手實踐，喚起他們的已有經(jīng)驗，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
美國的勞倫斯教授指出：“教學(xué)就是要通過情景在學(xué)生的頭腦中引起認(rèn)知的興奮，產(chǎn)生認(rèn)知的沖突，形成思維的爆炸，進而引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知活動，建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。就如同在平靜的水面上投進了一快石頭，激起圈圈漣漪。”因此我在設(shè)計此節(jié)科學(xué)課時，首先創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)孩子們的探究欲望。孩子具有好奇、愛探索的心理特點。我通過提供適合他們認(rèn)知特點的內(nèi)容，喚起他們的想象能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。我在教學(xué)中，通過引導(dǎo)孩子們感知了解水會結(jié)冰來激發(fā)他們的求知欲望。其次，從幼兒實際出發(fā)，提供自我探究的空間，用不同的方法探索冰的主要特征。在教學(xué)中，利用孩子們的求知欲，引導(dǎo)他們進行實驗前的猜想，并將猜想記錄在記錄單上。接著通過每人各自進行的小探索，讓孩子發(fā)現(xiàn)“冰的物理特性”。調(diào)動其自主、探究學(xué)習(xí)的積極性，提高觀察、分析能力。通過經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)，幫助孩子們匯總探索結(jié)果，總結(jié)探索結(jié)論，又進一步激發(fā)了學(xué)習(xí)活動的熱情。最后孩子們在教室中根據(jù)自己的喜好制作冰燈，這是孩子們最興奮的時刻，瞧他們個個神情專注、樂不思蜀的樣子，真有趣！他們每個人都想制作出最美、最漂亮的冰燈，作為禮物送給冬爺爺，這是孩子們一份童真、一份愛心、一份真情。
我認(rèn)為，教師不應(yīng)該把一節(jié)課的結(jié)束視作探究的終點，更不應(yīng)把孩子束縛在教室這個小小的空間里，應(yīng)引導(dǎo)孩子把探究的興趣和關(guān)注的事物延伸到生活中和大自然中，注重在真實的場景中進行教學(xué)，生成系列的不斷深入的探究活動。我們的延伸活動，是讓孩子們到戶外玩冰燈，激發(fā)他們繼續(xù)探究冰的奧秘�？粗⒆觽兺嬷H手做的冰燈，寒冷再也不能阻擋他們散發(fā)出的熱情、探索的激情，我們要的不就是這樣的結(jié)果嗎？
大班音樂教案《冬爺爺?shù)亩Y物》 5
活動目標(biāo)：
1、能聽懂故事，嘗試根據(jù)畫面大膽講述圖中的內(nèi)容。
2、初步體驗生病時被關(guān)愛的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒已初步觀察過冬天的主要特征。
2、PPT課件，下雪機。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，吸引興趣。
播放生病幼兒錄音。
二、分段播放課件，初步理解故事
1、麗麗生病了很不舒服。
你生病的時候是什么樣子的？學(xué)一學(xué)。
小結(jié)：原來生病的時候非常的不舒服，很難過。麗麗生病了也非常難過，她不能來幼兒園，可傷心了。
2、冬爺爺給麗麗送禮物。
�。�1）這件事被冬爺爺知道了，看冬爺爺給麗麗帶來了什么？
�。�2）那你們收到過哪些禮物呢？心情是什么樣的呢？
�。�3）那我們來看看冬爺爺給麗麗帶來什么禮物呢？
�。�4）雪花是什么樣子的？它可以陪麗麗干什么呢？
（5）麗麗收到冬爺爺?shù)?禮物以后心情怎么樣？
小結(jié)：麗麗收到了冬爺爺?shù)亩Y物，心里可開心了，麗麗非常感謝冬爺爺和雪花。
三、完整欣賞故事，體驗生病的時候被關(guān)愛的情感。
1、我們一起來完整地聽聽故事吧！
2、在我們生病的時候也有很多人關(guān)心著我們。
小結(jié)：原來在我們生病的時候，有了別人的關(guān)心和陪伴，我們的身體會好的更快。
四、結(jié)束部分
�。�1）你們想收到冬爺爺?shù)亩Y物嗎？
（2）冬爺爺給我們送來了雪花！
�。�3）我們一起把小雪花去送給生病的小朋友吧！
大班音樂教案《冬爺爺?shù)亩Y物》 6
活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒對冬天的喜愛之情及熱愛大自然的美好情感。
2、發(fā)展幼兒的`語言表達能力和表演能力。
3、知道冬天的氣候特征及冰雪的主要特點，理解冰雪與人們的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備
1、在冰雪天氣可帶幼兒到室外觀賞自然景物，感受冰雪。
2、反映冬天景物的影像資料或掛圖、錄音機、磁帶。
3、冬爺爺、冰雪、農(nóng)民伯伯、老人、孫兒、小孩子的頭飾。
活動過程
1、出示掛圖，請小朋友觀賞后說說：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬天有什么特征及自己對冰雪的感受�！�
2、欣賞散文詩《冬爺爺?shù)亩Y物》。
3、引導(dǎo)幼兒討論：
�。�1）冬爺爺帶來了什么禮物？你最喜歡哪些禮物？為什么？
（2）冬爺爺看到人們在冰天雪地里干什么？
�。�3）孩子們?yōu)槭裁床慌吕洌慷瑺敔斚矚g他們嗎？為什么？
（4）冰雪對人們有哪些益處？
4、老師有表情地朗誦散文詩，同時戴上冬爺爺?shù)念^飾，表演著冬爺爺?shù)膭幼�，來到小朋友中間。
5、小朋友選擇自己喜歡的頭飾，在教師指導(dǎo)下聽錄音邊跟讀邊表演散文詩《冬爺爺?shù)亩Y物》
活動結(jié)束。
大班音樂教案《冬爺爺?shù)亩Y物》 7
教學(xué)目標(biāo)：
1、樂意欣賞故事，體驗與同伴交流的快樂。
2、能理解故事的主要情節(jié)，初步意識到幫助別人和被人幫助都是很快樂的。
3、初步感知冬天的基本特征，并能簡單地說出自己對冬天的感受。
教學(xué)準(zhǔn)備：
PPT、電腦、電視機
教學(xué)過程：
一、幼兒聽故事錄音，初步欣賞故事。
1、播放故事錄音，幼兒安靜傾聽。
2、提問：故事里有誰？發(fā)生了什么事情？
二、出示教學(xué)掛圖，再次講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1、出示掛圖。
�。�1）冬天來了，天氣變得怎么樣？麗麗怎么了？她的心情怎么樣？
�。�2）冬爺爺給麗麗帶來了什么禮物？麗麗這會兒變得怎么樣了？
2、觀察圖上的雪花。
�。�1）雪花是什么顏色的？什么形狀的？什么季節(jié)才有它？
�。�2）麗麗收到冬爺爺送來的禮物后，病好了嗎？她怎么從床上爬起來的？
三、啟發(fā)幼兒產(chǎn)生喜歡大自然的.情感。
1、師：雪花輕輕地告訴麗麗什么話？后來麗麗變得怎么樣了？
2、師：那你希望冬爺爺送什么禮物給你？
3、請個別幼兒在集體中表達自己的想法。
四、幼兒到戶外感受冬天。
師：冬天到了，冬爺爺給我們小朋友送來了潔白美麗的雪花，你們喜歡嗎？
大班音樂教案《冬爺爺?shù)亩Y物》 8
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)真傾聽故事，理解故事內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)詞：暖洋洋、光禿禿、白茫茫。
3、知道冬天會下雪，雪景是美麗的。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒已初步認(rèn)識冬天的特征。
2、ppt，移動角色若干。
活動過程：
1、談話引出故事，寶寶你們收到過禮物嗎？今天到了，冬爺爺也帶來了禮物，禮物是送給誰呢？我們一起來聽個故事《冬爺爺?shù)腵禮物》
2、教師有感情的講述故事，幼兒傾聽。
3、幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
——出示冬爺爺?shù)膱D片及冬天背景圖，秋天的太陽怎樣的？（暖洋洋）冬爺爺一來，天氣就變得怎樣了？（很冷）誰來到了花園里，看不到什么？大樹變得怎樣了？（光禿禿）
——引導(dǎo)幼兒觀察圖片，花草樹木又變成什么樣子了？
——出示麗麗的畫像，麗麗生病了。冬爺爺給麗麗送來了什么禮物？花園變得怎么樣？（白茫茫）雪花輕輕地告訴麗麗什么話？（是冬爺爺讓我們來和你做朋友的）后來麗麗變得怎么樣了？
4、小結(jié)：冬天到了，冬爺爺給我們小朋友送來了潔白美麗的雪花，你們喜歡嗎？
大班音樂教案《冬爺爺?shù)亩Y物》 9
活動目標(biāo)：
1、在教師的啟發(fā)下，能大膽運用簡單與變化的點，線或幾何圖形等裝飾圍巾和手套。
2、愿意嘗試用新的方法進行裝飾與涂色。
活動準(zhǔn)備：
1、各式各樣的手套，圍巾若干。
2、幼兒自帶顏色鮮艷，圖案分明的手套和圍巾實物，布置教室一角。
3、蠟筆，勾線筆等美工材料。
4、PPT。
活動過程：
一、導(dǎo)入：
師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎！
幼：冬天
師：那你們每天早上來幼兒園的時候感覺怎么樣��！
幼：冷
師：現(xiàn)在是冬天天氣很冷，那我們應(yīng)該怎么樣做才能讓我們的身體變得暖和呢？
幼：穿棉衣，穿厚的衣服，戴口罩等。
師：那我們的小手很冷，我們的脖子也很冷，我們可以用上面辦法才能讓它們變得不冷呢！怎么樣做呢？
幼：戴手套吧，戴圍巾。
二、欣賞圍巾，手套。
師：今天老師也給你們帶來了圍巾和手套
�。ㄊ痔住恚�
師：那用你們的小眼睛看看他們是什么顏色的上面還有哪些圖案！
三、PPT幼兒自由結(jié)伴欣賞各自帶來的'圍巾和手套。
師：你們的小眼睛真厲害，老師這里還有各種各樣的圍巾和手套，你們看看你們認(rèn)不認(rèn)識這些圖形和圖案呢！
四、畫一畫
師：剛才我們看了那么多的圖形和圖案，你們還記得是那些圖形和圖案嗎！
幼：三角形、正方形、圓形、菱形、波浪線、線條線、花形。好看的彩色，有條紋，花紋等等。（幼兒舉手回答）
五、幼兒操作。
引導(dǎo)幼兒為自己設(shè)計漂亮的手套。
師：小朋友們，你們的記憶力真好，一下子能記住這么多的圖形和圖案，那你們想不想自己也來設(shè)計一副漂亮的圍巾和手套呀。那就把你自己的設(shè)計也用美麗的圖畫表現(xiàn)出來吧。
六、活動結(jié)束：
鼓勵幼兒相互介紹自己裝飾的作品，完了讓幼兒將作品帶回家送給父母。
教學(xué)反思：
本次的美術(shù)活動是一節(jié)線描畫（裝飾畫）活動。小班升入中班，教師已對幼兒在點、線、型等方面有過初步的指導(dǎo)，并且我班幼兒已了解了基本的點、線、型等，這次活動要讓幼兒能夠結(jié)合自己在平時活動中的經(jīng)驗，利用不同方式組合點、線、型等從而進行裝飾，讓畫面變得更豐富。本次活動內(nèi)容從生活中來，以孩子的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)�；顒油ㄟ^欣賞各種圍巾、手套裝飾畫的圖片，讓幼兒觀察、了解，并掌握運用點、線、型等來裝飾畫面的技能。不足之處及需要提升的地方：在活動過程中，我雖然對活動環(huán)節(jié)清晰，整個活動流程能有條不紊地進行，但在活動過程中的一些教學(xué)及指導(dǎo)方面仍存在許多問題。
美術(shù)活動是一個審美創(chuàng)美的過程，而這活動本身又是一次線描活動，對于中班的孩子而言比較簡單，所以難點就在于如何提升孩子的創(chuàng)美。在繪畫提要求的時候，我也只是說一說就帶過了。其實這時是一個讓孩子建立良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的關(guān)鍵時刻，在繪畫前，讓孩子先想一想，或是討論一下，這樣能更有利于他們的創(chuàng)作。
這次的美術(shù)活動，我的收獲較大，我耐心聽取了前輩們的建議，我將帶著這些建議來指導(dǎo)我以后的美術(shù)活動，讓幼兒喜歡上我組織的活動。
大班音樂教案《冬爺爺?shù)亩Y物》 10
活動目標(biāo)：
1、感知冬季天氣的主要特征，初步了解自然界的變化。
2、鼓勵幼兒冬天不怕冷。
活動準(zhǔn)備：
課件、冰塊、音樂cd。
活動過程：
一、談話。
看，冬爺爺來了，我們會感到怎么樣啊?冬爺爺不僅會讓我們感覺冷，而且會讓我們身邊很多的東西發(fā)生改變呢！你看！
二、邊看課件邊說說自己的發(fā)現(xiàn)。
�。ㄒ唬┭┚皥D：冬爺爺給我們帶來了什么?（下雪了）
1、我們一起來學(xué)學(xué)小雪花飄。（教師帶著幼兒一起做雪花飄的動作）
2、雪花飄到哪里了?（大樹，大地，屋頂）
雪花飄到大樹上，大樹變得怎么樣了?
大地上蓋滿了厚厚的雪，大地會感到冷嗎?（厚厚的大雪就像一條厚厚的被子蓋在大地身上，大地一點兒也不感覺到冷。）
雪花又飄到哪里了?
雪花還會飄到哪里呢?
�。ǘ┍皥D：看，冬爺爺還給我們帶來了什么?
你想摸一摸嗎?（幼兒感知冰的涼、滑的特性）
看看，哪些地方都結(jié)冰了?
我們可以在結(jié)冰的`河上玩嗎?（讓幼兒感知冰易碎的特性）
汽車還能在結(jié)冰的路上開嗎?為什么?（教師根據(jù)幼兒的回答簡單小結(jié)）
想一想，你還在哪里見過冰?
�。ㄈ┐髽鋱D：冬天到了，大樹媽媽身上少了什么?
樹葉寶寶為什么要離開樹媽媽?（小樹葉可愛自己的媽媽了，但到了冬天，大樹媽媽身體里的營養(yǎng)不多了，不好再供養(yǎng)樹葉寶寶了，小樹葉只能離開媽媽，讓媽媽安全的過冬，等到春天來了，他們又會回到媽媽的身邊。）
�。ㄋ模┬〔輬D：冬天來了，我們仔細看看，小草變成什么樣了?小草枯萎。
�。ㄎ澹┤藗兊淖兓憾靵砹耍覀冃∨笥延惺裁醋兓�?
引導(dǎo)幼兒觀察孩子的穿著打扮。
三、討論：
1、你們喜歡冬天嗎?為什么?請幼兒簡單說說理由。
2、在冬天，我們怎樣讓自己不怕冷?
3、請幼兒隨著音樂一起動一動。
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