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大班音樂(lè)公開(kāi)課教案《動(dòng)物猜謎歌》

時(shí)間:2023-05-02 04:31:55 音樂(lè)教案 我要投稿
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大班音樂(lè)公開(kāi)課教案《動(dòng)物猜謎歌》

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  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用接唱和對(duì)唱的方式演唱歌曲

  2、嘗試獨(dú)立地按節(jié)奏創(chuàng)編謎語(yǔ)歌詞,玩猜謎游戲。

  3、體驗(yàn)有節(jié)奏地念象聲詞的快樂(lè),在一次次的更高要求中感受到挑戰(zhàn)性,并勇于戰(zhàn)勝困難。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:節(jié)奏圖譜一份、音樂(lè)磁帶和錄音機(jī)

  活動(dòng)過(guò)程:一、幼兒猜謎,學(xué)會(huì)歌詞、節(jié)奏。

  教師創(chuàng)設(shè)情境,引出活動(dòng),調(diào)動(dòng)幼兒興趣。

  教師:森林里要開(kāi)一場(chǎng)隆重的音樂(lè)會(huì),可是有那么多小動(dòng)物,選誰(shuí)參加呢?大家決定請(qǐng)智慧老爺爺來(lái)選。智慧爺爺已經(jīng)把選中的小動(dòng)物編成了有趣的謎語(yǔ)。如果小朋友猜對(duì)了,就能請(qǐng)出這些小動(dòng)物了。第一個(gè)出場(chǎng)的會(huì)是誰(shuí)呢?

  教師邊念歌詞邊出示圖片,幼兒自由猜測(cè)。

  教師:圖上有什么?腦袋是什么形狀的?眼睛會(huì)放光,說(shuō)明眼睛怎么樣?這會(huì)是什么動(dòng)物呢?

  在教師的引導(dǎo)下,幼兒說(shuō)出答案。教師教幼兒唱出答案。

  二、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)接唱謎底的方法。

  教師用與"腦袋,圓圓的"同樣的句式再出幾個(gè)有關(guān)動(dòng)物特征的謎面。并完整唱歌曲問(wèn)句部分,引導(dǎo)幼兒討論、得出一致答案,并完整地唱出答案。

  教師再出兩次謎面,幼兒進(jìn)行猜謎并唱歌。

  三、教師唱謎面(前四句有關(guān)動(dòng)物特征的句子),幼兒直接接唱謎底。

  教師:原來(lái),謎底也可以唱。我們也唱著回答智慧爺爺吧。

  四、教師引導(dǎo)幼兒嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編前四句有關(guān)動(dòng)物特征的歌詞,玩猜謎游戲。

  教師:誰(shuí)能想出一個(gè)謎面,讓我們大家來(lái)猜猜呢?不過(guò)謎面要放進(jìn)歌曲里面,誰(shuí)來(lái)試一試唱出來(lái)?

  教師:除了外形、喜好,還可以把小動(dòng)物的哪些特征編進(jìn)歌曲呢?

  五、幼兒嘗試直接接唱答案,玩猜謎游戲教師:現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)小朋友編唱歌曲前半部分,我們大家一起來(lái)回答,好嗎?

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