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大班音樂活動(dòng)教案《雜技表演》(精選5篇)
作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的大班音樂活動(dòng)教案《雜技表演》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班音樂活動(dòng)教案《雜技表演》 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、 在“雜技表演”的情景中感受樂曲的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn),嘗試創(chuàng)編與音樂相匹配的動(dòng)作。
2、借助動(dòng)作和情境掌握三種不同節(jié)奏型。
3、在游戲情境中體驗(yàn)節(jié)奏活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《雜技表演》的圖譜一張、三種不同類型的節(jié)奏圖。
2、《巡邏兵進(jìn)行曲》音樂。
活動(dòng)過程:
一、遷移已有經(jīng)驗(yàn),引出活動(dòng)主題。
“你看過雜技表演嗎?”“讓我們一起跟著音樂來學(xué)一學(xué)。”
二、借助身體動(dòng)作,分段理解音樂。
1、 借助拋球動(dòng)作,理解a段節(jié)奏型。
“今天我們這也有一場(chǎng)雜技表演,看看第一個(gè)出場(chǎng)的是誰?他是用什么節(jié)奏來表演的?”
2、 借助跳球動(dòng)作,理解b段節(jié)奏型。
“猜猜第二個(gè)出場(chǎng)的`會(huì)是誰呢?你能看著節(jié)奏跟著音樂一起來表演嗎?”。
3、借助走鋼絲動(dòng)作,理解c段節(jié)奏型。
“第三個(gè)出場(chǎng)的會(huì)是誰呢,他是用三種節(jié)奏中的哪一種來表演的?”
三、完整欣賞樂曲,表現(xiàn)音樂節(jié)奏。
1、完整傾聽,分析樂曲結(jié)構(gòu)。
“音樂一共有幾段?”
2、討論圖譜,深入分析樂曲。
“在音樂中小丑拋高了幾次?跳停了幾次?”
3、完整表演,表現(xiàn)音樂節(jié)奏。
四、運(yùn)用音樂節(jié)奏,創(chuàng)編模仿動(dòng)作。
“請(qǐng)每一組用相應(yīng)的節(jié)奏創(chuàng)編一個(gè)新的節(jié)目。”
大班音樂活動(dòng)教案《雜技表演》 篇2
課前學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì):
1.掌握鈴鼓、響板、碰鈴的基本演奏方法。
2.在打擊樂《喜洋洋》中學(xué)習(xí)過節(jié)奏型x x|x x|和xx xx|。
3.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒欣賞雜技表演的視頻。
活動(dòng)目標(biāo):
針對(duì)本次活動(dòng)內(nèi)容和大班幼兒的年齡特點(diǎn),我從知識(shí)、能力和情感
三個(gè)方面設(shè)計(jì)了活動(dòng)目標(biāo):
1.感受樂曲結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)節(jié)奏型“x x|x x|x x|x 0|”、“x x|x 0|”、“xxx|xxx|xxx|xxx|”。
2.能根據(jù)圖譜用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂,能與同伴合作進(jìn)行演奏。
3.喜歡打擊樂活動(dòng),能夠控制自己的`情緒,積極、愉快地參與活動(dòng)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
根據(jù)活動(dòng)目標(biāo),我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)定位于:喜歡打擊樂活動(dòng),感受樂曲結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)節(jié)奏型“x x|x x|x x|x 0|”、“x x|x 0|”、“xxx|xx、x|xxx|xxx|”。
活動(dòng)難點(diǎn):能根據(jù)圖譜用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂,能控制自己的情緒,積極、愉快地參與活動(dòng)與同伴合作進(jìn)行演奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.音樂圖譜1張、節(jié)奏型3張,鈴鼓、碰鈴、響板等打擊樂器若干。
2.雜技表演課件,《巡邏兵進(jìn)行曲》音樂。
3.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒欣賞雜技表演的視頻。
活動(dòng)過程:
1.請(qǐng)幼兒結(jié)合雜技表演欣賞音樂,初步感受樂曲的結(jié)構(gòu)。
提問:雜技演員在表演什么節(jié)目?這首音樂共有幾段?
2.出示圖譜,指導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確地拍出節(jié)奏。
。1)請(qǐng)幼兒分段欣賞樂曲,運(yùn)用雜技表演的情節(jié),引導(dǎo)幼兒探索樂曲中3種不同節(jié)奏型的打擊方法。
樂曲A段:節(jié)奏型“x x|x x|x x|x 0|”,對(duì)應(yīng)圖譜“拋接球”。請(qǐng)幼兒探索節(jié)奏型的打擊方法。
樂曲B段:節(jié)奏型“x x|x 0|”,對(duì)應(yīng)圖譜“轉(zhuǎn)呼啦圈”。
樂曲C段:節(jié)奏型“xxx|xxx|xxx|xxx|”,對(duì)應(yīng)圖譜“頂酒杯”。
(2)引導(dǎo)幼兒探索3種雜技表演分別可以用什么身體動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。
(3)請(qǐng)幼兒完整欣賞樂曲,分組創(chuàng)編每種雜技表演的身體動(dòng)作,集體進(jìn)行練習(xí),熟練掌握A、B、C段的3個(gè)節(jié)奏型。
。4)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)指揮動(dòng)作隨音樂進(jìn)行演奏。
3.引導(dǎo)幼兒探索配器方案,嘗試使用樂器合作進(jìn)行演奏。
。1)出示3種打擊樂器,請(qǐng)幼兒討論每種雜技表演可以用什么樂器伴奏,鼓勵(lì)幼兒說明理由。
。2)教師當(dāng)指揮,請(qǐng)幼兒看圖譜分組進(jìn)行打擊樂器演奏,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒與同伴的演奏保持協(xié)調(diào),并注意空拍的控制。
。3)請(qǐng)幼兒交換樂器演奏,交換時(shí)幼兒交換位置,樂器不動(dòng)位置。
。4)給視頻中雜技演員的表演配完整伴奏,表演結(jié)束幼兒收拾樂器。
活動(dòng)延伸:
1.表演區(qū)嘗試表演簡(jiǎn)單的雜技。
2.給幼兒提供節(jié)奏圖譜及多種樂器,請(qǐng)幼兒探索不同樂器的配樂方案進(jìn)行演奏。
大班音樂活動(dòng)教案《雜技表演》 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、在感受音樂結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,探索用樂器表現(xiàn)三種不同的節(jié)奏型。
2、知道使用圖畫可以幫助自己掌握并表現(xiàn)音樂
3、控制自己的情緒和動(dòng)作,積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒用書:《雜技表演》(拋接球、轉(zhuǎn)呼啦圈、頂酒杯)。
2、《巡邏兵進(jìn)行曲》的音樂磁帶、錄音機(jī)。
3、打擊樂器鈴鼓、碰鈴、圓舞板,投影儀、教棒。
三、活動(dòng)過程
1、教師引導(dǎo)幼兒探索三種不同的節(jié)奏型。
教師用教棒指投影儀"拋接球",引導(dǎo)幼兒探索樂曲A段節(jié)奏型。
師:小朋友們,今天老師請(qǐng)你們看雜技表演,第一個(gè)節(jié)目叫"拋接球",我來唱樂曲,你們來為圖上的雜技演員拍手。待幼兒拍完后問:你們拍了幾下?有什么依據(jù)?
教師指投影圖"轉(zhuǎn)呼啦圈",引導(dǎo)幼兒探索B段的節(jié)奏型。
師:接下來請(qǐng)欣賞第二個(gè)節(jié)目"轉(zhuǎn)呼啦圈",請(qǐng)大家繼續(xù)為演員拍手伴奏。
教師指投影圖"頂酒杯",引導(dǎo)幼兒探索C段的節(jié)奏型。
師:現(xiàn)在這個(gè)演員在表演"頂酒杯"的節(jié)目。在剛才的兩個(gè)節(jié)目中,我們看到7個(gè)球拍了7下,看到3個(gè)呼啦圈拍了3下,那這幅圖應(yīng)該怎么拍?3個(gè)酒杯拍幾下、3朵小花呢?酒杯和小花拍得一樣快還是有的快有的慢呢,為什么?(3個(gè)酒杯和3朵小花之間的距離是不一樣的,距離短的節(jié)奏快,距離長(zhǎng)的`節(jié)奏慢。)
2、教師引導(dǎo)幼兒完整地欣賞樂曲A、B、C段音樂。
師:我這里有一段音樂,表現(xiàn)的就是今天看的雜技表演的事情,請(qǐng)你們聽聽有幾個(gè)演員在轉(zhuǎn)呼啦圈?幾個(gè)演員在頂酒杯?為什么?
3、教師引導(dǎo)幼兒探索三種雜技可以分別用什么身體動(dòng)作表示,并隨音樂演奏。
教師啟發(fā)幼兒創(chuàng)編各個(gè)節(jié)目的身體動(dòng)作并集體練習(xí)。
師:拋接球可以用什么動(dòng)作來做一做呢?轉(zhuǎn)呼啦圈、頂酒杯又可以怎么做呢?
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂表演身體動(dòng)作。
師:我們跟著音樂將剛才創(chuàng)編的動(dòng)作連起來做一做。
4、教師引導(dǎo)幼兒探索配器方案,并進(jìn)行打擊樂器演奏。
師:今天小樂器也想表演節(jié)目,你們看表演"拋接球"時(shí)可以用什么樂器伴奏呢?轉(zhuǎn)呼啦圈、頂酒杯呢?
教師指揮,幼兒分聲部進(jìn)行打擊樂器演奏。
師:現(xiàn)在請(qǐng)大家拿好樂器,我當(dāng)指揮,請(qǐng)大家看好指揮、挺好音樂節(jié)奏進(jìn)行演奏。
幼兒交換樂器演奏。
大班音樂活動(dòng)教案《雜技表演》 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、在感受音樂結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,探索用樂器表現(xiàn)三種不同的節(jié)奏型。
2、知道使用圖畫可以幫助自己掌握并表現(xiàn)音樂,
3、控制自己的情緒和動(dòng)作,積極主動(dòng)第參與活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《雜技表演》的`圖譜一張
2、拋接球、轉(zhuǎn)呼啦圈、頂酒杯的圖片各一張。
3、《巡邏兵進(jìn)行曲》的音樂磁帶、錄音機(jī)。
4、打擊樂器鈴鼓、碰鈴、圓舞板、教棒。
5、節(jié)奏卡片三張。
6、多媒體。
活動(dòng)過程:
1、運(yùn)用多媒體,欣賞雜技圖片。幼兒一邊欣賞,教師一邊講解圖片的內(nèi)容,幫助幼兒了解雜技的基本知識(shí)。
2、完整的欣賞音樂一遍。
教師提問:小朋友,你一邊聽一邊認(rèn)真的想一想這首曲子像雜技演員在表演什么節(jié)目?
3、分段欣賞音樂,看圖理解音樂,并學(xué)習(xí)三個(gè)節(jié)奏型。
5、教師出示圖譜,幼兒進(jìn)行觀察,說一說你會(huì)看懂這幅圖譜嗎?你是怎么理解的?
6、運(yùn)用圖譜,完整的欣賞音樂,并復(fù)習(xí)三個(gè)節(jié)奏型。
7、教師出示三種樂器鈴鼓、碰鈴、圓舞板,請(qǐng)幼兒根據(jù)節(jié)奏型選擇樂器。
8、教師指揮,幼兒聽音樂徒手練習(xí)一遍。
9、幼兒選擇樂器,聽音樂練習(xí)打擊樂。
10、幼兒交換樂器,聽音樂再演奏一遍。
11、請(qǐng)一名幼兒當(dāng)指揮,其他幼兒起立完整的演奏一遍打擊樂。
12、教師小結(jié)幼兒的表現(xiàn),幼兒出活動(dòng)室。
大班音樂活動(dòng)教案《雜技表演》 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受樂曲結(jié)構(gòu),探索用不同身體部位和打擊樂器表現(xiàn)樂曲三段不同的節(jié)奏型。
2.學(xué)會(huì)借助圖譜理解表現(xiàn)音樂,控制自己的'情緒,積極、愉快地參與活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.圖譜1張,節(jié)奏型3張;打擊樂器:鈴鼓、碰鈴、圓舞板。
2.《巡邏兵進(jìn)行曲》音樂CD、雜技表演視頻。
活動(dòng)過程
1.教師引導(dǎo)幼兒借助圖譜,運(yùn)用雜技表演的情節(jié),探索《巡邏兵進(jìn)行曲》中三種不同節(jié)奏型的打擊方法。
(1)樂曲A段:節(jié)奏型X X | X X | X X | X 0 |,對(duì)應(yīng)圖譜“拋繡球”請(qǐng)幼兒探索節(jié)奏型的打擊方法,并能說出共有幾個(gè)樂句。
(2)樂曲B段:轉(zhuǎn)呼啦圈,X X | X 0 | X X | X 0 |。
(3)樂曲C段:頂酒杯,XX X | XX X | XX X | XX X |。
2.引導(dǎo)幼兒完整欣賞樂曲,進(jìn)一步熟練A、B、C段的三個(gè)節(jié)奏型。
3.引導(dǎo)幼兒探索三種雜技可以分別用什么身體動(dòng)作表示,并隨音樂表演。
(1)教師啟發(fā)幼兒創(chuàng)編各個(gè)節(jié)目的身體動(dòng)作并集體表演。(可用拍腿、捻指、彈舌、跺腳等)
(2)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂用身體打擊樂表現(xiàn)樂曲。
4.教師出示三種打擊樂器,引導(dǎo)幼兒探索配器方案,并嘗試用打擊樂器進(jìn)行演奏。
(1)組織討論:每一個(gè)雜技表演節(jié)目可以用什么樂器伴奏,為什么?
(2)教師當(dāng)指揮,請(qǐng)幼兒看圖譜分組進(jìn)行打擊樂器演奏,提醒幼兒看指揮、聽好音樂節(jié)奏進(jìn)行演奏。
(3)請(qǐng)幼兒交換樂器演奏,交換時(shí)幼兒交換位置,樂器不動(dòng)位置。
(4)請(qǐng)一名幼兒當(dāng)指揮,其他幼兒起立完整地演奏一遍打擊樂。
活動(dòng)延伸:
請(qǐng)幼兒觀看真正雜技表演的視頻,了解相關(guān)項(xiàng)目。
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