中班音樂(lè)教案：小灰老鼠的故事_中班藝術(shù)教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的中班音樂(lè)教案：小灰老鼠的故事_中班藝術(shù)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動(dòng)要求

　　1.認(rèn)識(shí)音色，認(rèn)識(shí)對(duì)稱重復(fù)。

　　2.探索發(fā)現(xiàn)嗓音，打擊樂(lè)器和旋律樂(lè)器在表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)音響時(shí)的共同性及差異。

　　3.創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)文學(xué)作品中的有關(guān)形象。

　　4.體驗(yàn)人對(duì)朋友的需要。

　　活動(dòng)程序

　　1.聽(tīng)教師有表情地講述故事。

　　2.請(qǐng)幼兒回憶故事中的三種客人及它們的腳步聲，并用不同的嗓音和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)三種客人走路時(shí)的樣子和他們的腳步聲。

　　3.教師用打擊樂(lè)器，如大鼓，串鈴，木魚等分別模仿三種客人走路的腳步聲。請(qǐng)幼兒辨認(rèn)是什么樂(lè)器模仿的是誰(shuí)走路的腳步聲并要求幼兒用動(dòng)作對(duì)樂(lè)器的演奏做出快速表現(xiàn)性反應(yīng)。

　　4.教師用鋼琴的不同彈奏法分別表現(xiàn)三種客人走路的腳步聲，如請(qǐng)幼兒辨認(rèn)并要求幼兒用三種客人的走路模仿動(dòng)作，對(duì)演奏做出快速表現(xiàn)性的反應(yīng)。

　　5.按故事提供的線索分配角色并完整表演。

　　6.在有條件的班級(jí)可以鼓勵(lì)幼兒把他們聽(tīng)到的三種腳步聲畫出來(lái)。

　　附小灰老鼠的故事

　　在一座高高的大橋下面，

　　有一座小小的灰房子。

　　在這所小小的灰房子里，

　　住著一只小小的灰老鼠。

　　朋友們來(lái)了，

　　大家一起唱歌，跳舞，做游戲，

　　小灰老鼠覺(jué)得快活極了。

　　朋友們走了，小灰老鼠覺(jué)得很寂寞。

　　它天天在家中等呀，盼呀，

　　盼望朋友們?cè)賮?lái)拜訪它。

　　小灰老鼠豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)。仔細(xì)聽(tīng)......

　　咚咚！咚！咚！

　　小灰老鼠趕緊把門打開(kāi)......

　　唉！

　　原來(lái)是巨人先生從橋上走過(guò)，

　　咚咚咚的聲音，

　　是巨人先生的腳步聲。

　　小灰老鼠失望地輕輕把門關(guān)上。

　　小灰老鼠豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)，仔細(xì)聽(tīng)......

　　刷—刷—刷—刷

　　小灰老鼠趕緊把門打開(kāi)......

　　唉！

　　原來(lái)是皮球小姐從橋上走過(guò)，

　　刷刷刷的聲音

　　是皮球小姐的腳步聲，

　　小灰老鼠失望地輕輕把門關(guān)上。

　　小灰老鼠豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)，仔細(xì)聽(tīng)。

　　迪篤迪篤迪篤迪篤，

　　小灰老鼠趕緊把門打開(kāi)......

　　哈！

　　這回真的是朋友來(lái)了，

　　迪篤迪篤的聲音，

　　正是朋友們的腳步聲。

　　在一座高高的大橋下面，

　　有一座小小的灰房子。

　　在這所小小的灰房子里，

　　住著一只小小的灰老鼠。

　　朋友們來(lái)了，

　　大家一起唱歌，跳舞，做游戲，

　　小灰老鼠覺(jué)得快活極了。

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