幼兒園大班音樂韻律活動《趕花會二》

　　一、活動目標

　　1、復習《趕花會》樂曲的旋律及ABA結構，感受樂曲快樂的情緒；

　　2、創(chuàng)編各種姿勢和百花開放的不同造型，表現B段各句的起止和過程；

　　3、在與同伴共同表演時，會尋找空地方，學會協調表演、合作表演。

　　二、活動準備

　　1、音樂《趕花會》并分段進行錄音；

　　2、花卉圖片PPT、魔法棒。

　　三、活動過程

　　（一）導入——賞花會

　　1、教師出示PPT，幼兒欣賞。

　�。�1）請幼兒欣賞花卉盛開的造型。

　�。�2）幼兒用肢體模仿圖片上的花卉造型。

　　2、引導幼兒可以個人、小組、集體的方式來表現花朵的盛開，教師扮演攝影師給鮮花拍照。

　　（二）創(chuàng)編律動《趕花會》

　　1、教師播放音樂請幼兒回憶樂曲ABA的結構。

　　2、請幼兒創(chuàng)編A段音樂。

　�。�1）幼兒創(chuàng)編小鴨子出門系列動作

　�。�2）幼兒討論出門路線與回去路線。

　�。�3）播放A段音樂，幼兒表演出門和回去動作與隊形。

　　3、重點復習B段音樂。

　　討論：

　�。�1）在音樂中1朵花盛開可以怎么開？（教師哼唱音樂，請個別幼兒表演）

　　（2）在音樂中幾朵花盛開可以怎么開？（教師哼唱音樂，個別小組幼兒表演）

　�。�3）在音樂中所有花都盛開可以怎么開？（教師哼唱音樂，幼兒集體表演）

　�。�4）播放B段音樂根據幼兒剛才的討論表演一遍。（表演前要求幼兒2—4人自由分組，找空位面朝觀眾（家長）自由站位。）

　　（三）表演律動《趕花會》

　�。�1）完整播放樂曲，幼兒完整表演律動《趕花會》

　�。�2）邀請爸爸媽媽也加入到賞花的隊伍中，與幼兒組合在一起，表演B段音樂開花的盛況。

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