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幼兒園大班音樂教案《烏蘭巴托的爸爸》
作為一名教職工,時常要開展教案準備工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班音樂教案《烏蘭巴托的爸爸》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動目標:
1.欣賞樂曲,引導幼兒感受樂曲優(yōu)美抒情,流暢親切的情緒,初步了解蒙古音樂的風格特點。
2.培養(yǎng)幼兒對欣賞音樂和表現(xiàn)音樂的興趣。
3.跟隨音樂創(chuàng)編動作,大膽表演,嘗試表達出父女情深的感情。
4.幼兒創(chuàng)作繪畫,培養(yǎng)幼兒關心爸爸和熱愛爸爸的情感。
活動準備:
Music PowerPoint彩筆繪畫紙
活動過程:
一、創(chuàng)設情境,熱身活動。(Music 《賽馬曲》)
設計:幼兒跟隨教師學習蒙古舞的一些基本動作,為樂曲《烏蘭巴托的爸爸》的動作創(chuàng)編做好準備。
教師:小朋友們,你們看大草原上的叔叔正在揚鞭飛馬,讓我們也隨這首好聽的蒙古音樂活動活動好嗎?
二、欣賞PowerPoint圖片,了解有關蒙古的知識。
設計:幼兒在欣賞圖片時,邊看邊討論,感知到中國的少數(shù)民族--蒙古,美麗的自然風光和生活環(huán)境。
教師:小朋友,剛才我們聽到的是一首歡快奔放的蒙古音樂,老師還帶來了有關蒙古的圖片想看嗎?
提問:
1.圖上有什么?引導幼兒用“有……有……還有……”。(大草原、羊群、藍天、白云、河流、駿馬……)
2.誰能說出什么樣的草原?(遼闊的、美麗的、青青的……)
3.蒙古的住房和我們有什么不一樣?
4.蒙古人的服裝是什么樣的?
5.蒙古人的樂器是什么樣的?
三、故事導入,完整欣賞樂曲,感知樂曲的情緒。
設計:把樂曲用教師的語言描述出感人的故事情節(jié),讓幼兒能更好的感知到樂曲的情緒,提高幼兒對音樂的理解、欣賞及感悟能力。
1.故事導入,第一遍欣賞樂曲,感知樂曲。
教師:在這片美麗的大草原上有一個小女孩,她的爸爸在草原上很遠的烏蘭巴托城市上班,當小女孩想爸爸時,就唱起爸爸教的歌謠,草原上的羊群像天上的一朵朵白云飄過。在烏蘭巴托上班的爸爸,想女兒時就拉起了馬頭琴,那琴聲隨著風兒飄蕩在草原上,爸爸希望女兒能聽見。
2.欣賞第二遍音樂,初步感受音樂的風格特點。
提問:
。1)樂曲的名字?
。2)聽上去音樂是什么感覺?
3.第三遍欣賞樂曲,初步理解樂曲。
提問:
。1)你聽到了什么內(nèi)容?
(2)你喜歡哪句,為什么?
(3)后面那段你聽懂了嗎?(蒙古的語言)
四、分段理解,想象創(chuàng)編動作。
設計:幼兒與教師共同討論每一句的動作創(chuàng)編,幼兒把自己對樂曲的理解用動作表達出來,積累合作舞蹈的智慧。
教師:小朋友聽見了什么?用動作怎樣表達?
五、整體欣賞,幼兒跟唱,表演。
設計:幼兒天生的表演欲在樂曲的表演中得到大膽表現(xiàn),從而體驗到其中的樂趣和創(chuàng)編的成功喜悅,并感知父女情深的感情。
教師:爸爸愛女兒,女兒愛爸爸,怎樣表達?我們一起跟著音樂來表演吧!
六、活動延伸:用繪畫的方式表達對爸爸的熱愛之情。
設計:幼兒在活動中可以增進對爸爸的感情,培養(yǎng)幼兒關心爸爸和熱愛爸爸的情感。
1.通過談話引出話題。
提問:
。1)我們都有爸爸,每個人的爸爸都不一樣,今天我們請小朋友說說你的爸爸是什么樣的?
。2)他在哪里上班?
。3)你想他嗎?
(4)想他了,我們可以如何表達對爸爸的喜愛之情?(唱歌、跳舞、繪畫…)
2.共同討論,用繪畫的方式表達情感。
教師:小朋友,今天我們用繪畫的方式向爸爸匯報一下,我們在幼兒園三年的學習生活。
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