- 小學一年級音樂上冊《我愛家鄉(xiāng),我愛祖國》第二課時教案 推薦度：
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一年級上冊音樂《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的一年級上冊音樂《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
一年級上冊音樂《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》教案1
一、教學內(nèi)容
1．欣賞《中華人民共和國國歌》。
2．欣賞《我愛北京天安門》。
二、教學目標
1．欣賞《中華人民共和國國歌》，記住國歌的詞曲作者。知道演唱或聆聽國歌的禮儀：肅立致敬，行注目禮。
2．能跟著錄音輕聲哼唱《中華人民共和國國歌》。
3．欣賞《我愛北京天安門》，初步記憶樂曲主題，能聽出主題旋律及其變奏。
三、教學過程
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教師展示幾張圖片并播放《國歌》（我國運動員在奧運會獲得冠軍、學校舉行升旗儀式、1997年香港回歸祖國交接儀式的圖片等），請學生說出播放的樂曲曲名，引出課題《中華人民共和國國歌》。
�。ǘ┬抡n教學
1．讀譜知識“三連音”
（1）學生視唱找出新的知識點“三連音”。
�。�2）出示課件，講解三連音，并感受作用和特點。一拍里包含三個等長時值的音，在進行曲速度中顯得矯健，雄壯，仿佛進行的號角，鏗鏘的軍鼓聲。
�。�3）練習“三連音”節(jié)奏和唱法。
2．教唱歌曲
學生對于《國歌》比較熟悉，因此重點指出易出錯的地方，并糾正。
（1）有感情地朗讀歌詞。
�。�2）教師彈琴，學生齊唱。
�。�3）教師對易出錯的地方進行講解。
注意附點音符和弱起小節(jié)，0處用“嗯”在心里輕唱。
歌曲中連續(xù)出現(xiàn)了三個“起來”的`旋律進行有什么特點？并用手勢表示三個起來旋律。
（三）表現(xiàn)歌曲
我們要用什么樣的情緒演唱《國歌》最合適呢？啟發(fā)學生用激昂、壯烈的情緒來演唱《國歌》。
讓我們來感受一下《國歌》帶給人們的是一種什么樣的情懷？
【出示課件】播放中國運動員領(lǐng)獎時刻。
�。ㄋ模┬蕾p《我愛北京天安門》
1．教師出示《我愛北京天安門》主題旋律譜并范唱。
2．跟老師模唱主題旋律。要求學生用自然的聲音演唱，不喊唱。
3．欣賞木琴獨奏《我愛北京天安門》。
（1）教師簡要介紹根據(jù)同名歌曲改編的木琴獨奏《我愛北京天安門》。
�。�2）欣賞木琴獨奏《我愛北京天安門》。
�。�3）教師簡要介紹主奏樂器木琴，伴奏樂器手風琴（均出示圖片），提示學生注意聽辨木琴、手風琴的音色區(qū)別。
�。�4）完整欣賞，能聽辨出《我愛北京天安門》的主題旋律出現(xiàn)了3次。
一年級上冊音樂《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》教案2
教學目標
1.逐步培養(yǎng)兒童聽音樂的習慣和興趣
2.能安靜地聆聽音樂，并知道在什么場合下要唱、奏國歌
3.熟悉《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色
教學重難點
學習打擊樂器，為歌曲配伴奏。
教唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》時，指導學生唱出四三拍的韻律。
教法講授法、討論法
教具電子琴、手風琴
教學過程
一、課前復習：
學生講述《小白兔蓋新房》的故事
二、展示學習目標：
三、新授：
1、引入新課：
教師簡單介紹每個國家都有自己的國歌。國歌代表著一個國家的尊嚴、反映該國家人民的精神風貌。因此，在唱、奏國歌時一定要起立。面部表情要莊重、肅穆，身體不能亂動。
2、欣賞《中華人民共和國國歌》
請學生起立，播放《中華人民共和國國歌》的錄音，讓學生完整地聽賞一邊遍
3、提問：在什么場合下要唱、奏國歌？
4、介紹國歌的來歷，并聽齊唱和銅管樂演奏的國歌，使學生感受人聲與樂器的.不同音色
5、教師啟發(fā)學生簡單的談談，用樂器演奏和人聲演唱《中華人民共和國國歌》，給他們的不同感受
6、播放奏國歌、升國旗的畫面，讓學生知道奏國歌、升國旗的聯(lián)系
四、課后小結(jié)：
《中華人民共和國國歌》創(chuàng)作于1935年，原名《義勇軍進行曲》。是影片《風云兒女》的主題歌。
一年級上冊音樂《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》教案3
一、教學內(nèi)容
唱歌《國旗國旗真美麗》。
二、教學目標
1．用自然、親切的聲音演唱歌曲《國旗國旗真美麗》，并能背唱。
2．認識打擊樂器響板和碰鈴，學習這兩種打擊樂器的演奏方法。
3．用響板和碰鈴為歌曲《國旗國旗真美麗》伴奏。
三、教學過程
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教師：“同學們，你們喜歡猜謎嗎？”
學生：喜歡……
教師：“今天，老師給大家猜個謎語：小小紅色四方角，小星繞著大星跑，說起意義真不少，象征祖國真正好！”
學生：國旗……紅旗……五星紅旗……
教師：“小朋友們可真聰明！”
教師揭示謎底五星紅旗。
教師：“五星紅旗就是我們的國旗，這節(jié)課我們就用歌聲來贊美國旗吧！”（教師課件、板書出示課題《國旗國旗真美麗》。）
教師：“跟著老師讀一讀，《國旗國旗真美麗》�！保◣煄ьI(lǐng)學生齊讀課題。）
教師：“《國旗國旗真美麗》這首歌曲是C大調(diào)，2/4拍，由王森作詞，上海六師學生作曲�！�
�。ǘ⿲W唱歌曲
1．教師可讓同學自身談一談，國旗的形狀、顏色、五星的排列、象征意義等國旗知識。
2．教師播放歌曲錄音或范唱一遍，以引起同學學唱歌曲的興趣。
3．教師帶領(lǐng)同學將歌詞按語言節(jié)奏朗讀一遍。
4．同學跟著教師分句模唱歌曲數(shù)遍。
5．教師引導同學，以接唱方式熟唱歌曲，如教師唱“國旗國旗”，同學接唱“真美麗”。
（三）學習響板和碰鈴
1．教師出示響板和碰鈴，學生自主探索演奏方法，并分辨其音色差異。
2．教師介紹響板和碰鈴的`不同音色并示范演奏。
�。�1）響板：聲音短，清脆。把響板放在左手心，右手輕輕敲擊響板發(fā)聲。
（2）碰鈴：聲音長、悠揚。將鈴口向上，兩只手分別握住鈴繩，相互敲擊而發(fā)聲。
3．全班同學齊唱歌曲《國旗國旗真美麗》，請兩位同學按教科書第13頁的圖譜用響板和碰鈴為歌曲伴奏。
4．換幾組同學演奏碰鈴和響板，教師提示其他同學認真演唱歌曲。
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