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小班音樂雪花飄教案
作為一名教學(xué)工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編幫大家整理的小班音樂雪花飄教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班音樂雪花飄教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)聽音樂做雪花飄的動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)走跑交替,并會(huì)聽信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作。
3、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行紙的多種玩法,體驗(yàn)游戲與創(chuàng)造的樂趣。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、在教室里布置好“雪花掛飾”。
2、廢報(bào)紙折好若干。
3、錄音機(jī)及磁帶(快慢不同的音樂)。
活動(dòng)過程:
(一)激發(fā)幼兒對(duì)雪花的興趣
提問:(1)冬爺爺給我們教室里送來了許多新朋友,它們是誰?(小雪花)
(2)小雪花,小雪花輕輕的從天空飄下來,飄到了我們的教室里,一片、一片、又一片,小朋友看一看小雪花是什么樣的?(幼兒自由回答)
(3)小雪花有幾個(gè)小花瓣?一起來數(shù)一數(shù)。
(4)小雪花有六個(gè)瓣,跟著風(fēng)兒跑,飄到這兒,飄到那兒,可高興了,小朋友我們來學(xué)學(xué)小雪花飄起來好嗎?
(5)小雪花飄的這段音樂好聽嗎?一起來聽一聽。小朋友這段音樂的前面部分和后面部分一樣嗎?你覺的在前面的音樂中小雪花該怎么飄?后面的音樂中小雪花又該怎么飄?
(二)幼兒聽節(jié)奏慢的音樂做動(dòng)作
提問:(1)小耳朵聽的'真仔細(xì),讓小雪花跟著音樂飄起來吧!
(2)誰愿意把你學(xué)小雪花飄的樣子做給大家看?(個(gè)別表演,其他幼兒學(xué)習(xí)做)
(三)幼兒聽節(jié)奏快的音樂做動(dòng)作
提問:(1)千朵花、萬朵花,開在藍(lán)天下,飄飄灑灑(放音樂),哎呀!大風(fēng)吹來了,小雪花會(huì)怎樣飄呢?我們一起來學(xué)一學(xué)。
(2)誰愿意把大風(fēng)來小雪花飄的樣子做給大家看?(個(gè)別表演,其他幼兒學(xué)習(xí))
(3)學(xué)小雪花飄來飄去可真美,現(xiàn)在讓我們聽著音樂,學(xué)著小雪花飄起來吧!(完整表演音樂)
(四)幼兒撕雪花
提問:(1)師:小朋友學(xué)小雪花飄得真好看,想不想把自己變成一朵小雪花?
(2)老師介紹玩法:老師給你們準(zhǔn)備了小雪花的紙片,小朋友用你們的小手來撕一斯,撕成一朵小雪花,把它帶在自己的身上,讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎?(幼兒撕紙,老師指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒)
(五)和小雪花做的游戲
提問:(1)小朋友你們都變好了嗎?準(zhǔn)備游戲。
(2)小雪花說:小朋友們,我非常喜歡你們,你們?cè)敢夂臀乙黄鹩螒騿?
(3)鼓勵(lì)幼兒用多種玩法和小雪花玩。(即紙的多種玩法)
活動(dòng)反思:
音樂教育應(yīng)該滲透于一日生活的全部教育之中。生活中到處都有音樂,生活中也經(jīng)常蘊(yùn)含著音樂教育的因素,要多利用平時(shí)的各種機(jī)會(huì)將教育活動(dòng)和幼兒的生活緊密地聯(lián)系起來。所以,只要給孩子一個(gè)展示自我的舞臺(tái),我想他們一定會(huì)學(xué)的更好。
小班音樂雪花飄教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受音樂作品的意境美。
2、嘗試運(yùn)用語言表達(dá)雪花飄的動(dòng)態(tài)。
3、樂意運(yùn)用肢體語言進(jìn)行表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、錄音機(jī),《雪花飄》的音樂磁帶。
2、活動(dòng)室墻面呈現(xiàn)有關(guān)冬天雪景的圖片,營造冬天到的氛。
3、準(zhǔn)備教育掛圖《主題活動(dòng)·冬天到·雪花的形狀》《主題活動(dòng)·冬天到·美麗的雪景》。
活動(dòng)過程:
1、引導(dǎo)幼兒自由欣賞活動(dòng)室墻面布置的“雪景”,引發(fā)幼兒的'活動(dòng)興趣。
2、組織幼兒觀看相關(guān)教育掛圖,并談?wù)撚^賞“雪景”的感受。
。1)北方的冬天的美嗎?
。2)美在哪里?
。3)鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用語言描述“雪景”,如:雪花像羽毛一樣輕輕柔柔地飄蕩下來,雪花像棉花糖一樣等。
3、播放音樂《雪花飄》,引導(dǎo)幼兒欣賞音樂,鼓勵(lì)幼兒用肢體語言創(chuàng)造性地表現(xiàn)雪花飄舞的動(dòng)態(tài)。
4、游戲——雪花飄到哪里?
小班音樂雪花飄教案3
設(shè)計(jì)思路:
教師在教學(xué)內(nèi)容的選取上應(yīng)盡可能從幼兒的興趣點(diǎn)著手。雖然下雪的場景幼兒很少有機(jī)會(huì)看到,但從本月的主題活動(dòng)“冬天來了”中發(fā)現(xiàn),他們對(duì)下雪充滿著幻想和期待。于是我選取了《雪花飄》這一內(nèi)容。恰巧在教學(xué)活動(dòng)前一天,上海下起了罕見的大雪,幼兒對(duì)雪的興趣更濃了。不僅抓住了幼兒的興趣點(diǎn),又很好的與主題活動(dòng)相結(jié)合。
這次活動(dòng)是第一教時(shí),我把重點(diǎn)放在欣賞歌曲上,讓幼兒熟悉歌曲的旋律與節(jié)奏,并遵循著“讓幼兒學(xué)得不累”的原則,特意在教室的環(huán)境創(chuàng)設(shè)上下了點(diǎn)功夫,使之充滿著冬日的氣息,新年的氛圍,與教學(xué)活動(dòng)相輔相成。讓幼兒通過環(huán)境的影響,更好的'理解歌曲內(nèi)容,通過在情景中教學(xué)來發(fā)揮他們的想象力,激發(fā)他們歡樂的情緒,為下一教時(shí)教唱歌曲打下基礎(chǔ)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道歌曲的名稱,初步了解歌曲的內(nèi)容。
2、在情景化的教學(xué)中,讓幼兒欣賞并感受雪花的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 各種打擊樂器(串鈴、搖鈴、響板若干,鈴鼓,鼓各一個(gè))
2. 錄音磁帶
3. 活動(dòng)室環(huán)境布置(彩帶、氣球、雪花等)
活動(dòng)流程:
→ → → 活動(dòng)過程:
一、 欣賞環(huán)境,看看說說。
1、幼兒在老師帶領(lǐng)下進(jìn)入活動(dòng)室。
、 欣賞環(huán)境:
、 看,我們的教室好漂亮呀!小朋友看看,都有些什么呀?
、 引導(dǎo)幼兒知道冬天來了,雪花一片片飄下來,快要過新年了。
二、 語言節(jié)奏,猜猜做做
1、“新的一年就要來臨了,我們小朋友又大一歲了,本領(lǐng)更大了。”
教師邊敲鼓邊念語言節(jié)奏,引導(dǎo)幼兒找位子坐好。
×× × ∣ ×× × ∣ ×× ×× ∣ ×× × ∣
小朋 友 快快 來 找個(gè) 位子 坐下 來
×× × ∣ ×× × ∣ ×× ×× ∣ ×× × ∣
小朋 友 快快 來 找個(gè) 位子 坐坐 好
2、“北風(fēng)呼呼地吹,冬天好冷呀!胡老師呀要鍛煉鍛煉,這樣就不冷了!”
教師做動(dòng)作,讓幼兒猜。(以問答的形式)
(教師)—我在干嘛? (幼兒)—你在××。(拍球、跑步、跳高等)
3、小朋友也一起來鍛煉鍛煉。個(gè)別回答,集體練習(xí),并做出相應(yīng)動(dòng)作。
( 教師)—你在干嘛? (幼兒)—我在××。
—大家××。
三、 發(fā)聲練習(xí)
1、小黃鶯的歌聲真好聽呀!
2、幼兒練聲數(shù)遍。
四、 欣賞歌曲,肢體表演。
1、小朋友們唱得真好聽,小雪花聽見了我們好聽的歌聲,飄呀飄來了。
教師放錄音,幼兒聽歌曲一遍。
提問:歌里唱到了誰?(小雪花)
2、請(qǐng)幼兒觀看教室環(huán)境欣賞音樂,教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)入意境中,小雪花呀,雪白雪白的,飄在空中,飄在窗戶上,像朵美麗的花!這首好聽的歌曲叫《雪花飄》 。
請(qǐng)幼兒復(fù)述歌曲名稱。
3、幼兒再次欣賞音樂,節(jié)奏練習(xí)。
4、小雪花好美呀?我們小朋友一起來學(xué)著表演小雪花好嗎?請(qǐng)個(gè)別幼兒上前用肢體表演,集體模仿。(教師對(duì)個(gè)別幼兒的動(dòng)作給予評(píng)價(jià)。)
5、幼兒聽著歌曲一起來做美麗的小雪花。
五、 復(fù)習(xí)律動(dòng),師生互動(dòng)。
《鈴兒響叮當(dāng)》
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