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中班音樂教案

時(shí)間:2023-05-01 12:56:22 音樂教案 我要投稿

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  作為一名老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的中班音樂教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

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中班音樂教案 篇1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1。通過(guò)肢體律動(dòng)感應(yīng)樂曲8拍間奏,并集合圖片嘗試用四字語(yǔ)詞做8拍的語(yǔ)詞填充。

  2。結(jié)合道具創(chuàng)編并樂于表現(xiàn)鞭炮的不同形態(tài),感受過(guò)新年的歡樂氛圍。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:彩帶,小玲,鈴鼓,黑板,粉筆。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)故事引導(dǎo):小朋友們有沒有過(guò)過(guò)新年?在新年我們會(huì)做哪些好玩的事情?

 。ǘ┦煜褐{。

  1。聽一聽,小朋友都去恭喜了誰(shuí)?怎么說(shuō)的??jī)A聽音樂。前奏:傾聽狀。語(yǔ)詞:拍退。間奏八拍:拍手。念白:拍腿。

  2。熟悉語(yǔ)詞。我們也一起來(lái)恭喜大家,合音樂律動(dòng)。前奏:快拍拍腿。語(yǔ)詞:拍腿念語(yǔ)詞,恭喜狀。間奏八拍:拍手。念白:抱拳恭喜狀。

 。ㄈ┞蓜(dòng)感應(yīng)八拍間奏。過(guò)新年的時(shí)候大家為了節(jié)日更熱鬧,還敲鑼打鼓。你們有沒有聽到?我們一起來(lái)聽聽。

  1。聽辨八拍。傾聽音樂一段,間奏拍手。打鼓的時(shí)候我們拍了幾下手給他們加油?我們?cè)谝黄饋?lái)聽一聽,待會(huì)請(qǐng)你邊拍手邊輕輕數(shù)一數(shù)。(傾聽音樂一段)前奏:快拍拍腿。

  語(yǔ)詞:拍腿。 間奏八拍:拍手、數(shù)數(shù)。 念白:抱拳恭喜狀。

  2。紗巾鞭炮動(dòng)作創(chuàng)編。過(guò)年的.時(shí)候我們放各種各樣的鞭炮,你玩過(guò)哪些鞭炮?他們都是怎么樣的?今天老師還帶來(lái)了五彩鞭炮,想請(qǐng)小朋友一起來(lái)玩一玩。合音樂律動(dòng)。前奏:快拍拍腿。

  語(yǔ)詞:甩紗巾各處走。 間奏八拍:放鞭炮。 念白:互相抱拳恭喜狀。

 。ㄋ模﹦(chuàng)編吉祥語(yǔ)。我們要說(shuō)很多吉祥話,那要說(shuō)四個(gè)字的話哦。

 。ㄎ澹菲鞲袘(yīng):鈴鼓,小鈴(小鈴:語(yǔ)詞 鈴鼓:拍子 念白:一起合奏)

 。菲餮葑嗤曛,自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

中班音樂教案 篇2

  目標(biāo):

  1.激發(fā)幼兒產(chǎn)生對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)表演活動(dòng)的快樂。

  2.在游戲活動(dòng)中,初步學(xué)習(xí)歌曲,感受歌曲的趣味性。

  3.鼓勵(lì)幼兒大膽想像,創(chuàng)編表演動(dòng)作。

  準(zhǔn)備:大雞蛋一個(gè),小雞蛋36個(gè),大班幼兒一名(已輔導(dǎo)好部分教學(xué)內(nèi)容),錄音磁帶,錄音機(jī)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、 開始部分

  1、 以《小小蛋兒把門開》為背景音樂,幼兒跟著教師拍手律動(dòng)。

  2、 現(xiàn)在,我們來(lái)看一段動(dòng)畫片(演示多媒體、教師旁白,用同樣的音樂配上。)

  3、 蛋蛋不見了,我來(lái)找一找。

  二、 理解歌詞

  1、 找到了,雞蛋找到了。(一邊喊一邊拖出已裝飾的雞蛋教具。)

  2、 這個(gè)就是剛才小母雞下的蛋,誰(shuí)能告訴我蛋蛋里面有什么?(幼兒回答)

  3、 讓我敲一敲,蛋蛋里面到底有什么?(教師輕敲雞蛋,蛋內(nèi)發(fā)出輕微的小雞聲,隨著一聲“小小蛋兒開門了”,上半個(gè)蛋殼打開,扮小雞的幼兒邊唱邊表演。)

  4、 原來(lái)真有一只小雞躲在雞蛋里,我們歡迎來(lái)我們班做客。(小雞與幼兒相互問好)

  5、 小朋友你看見小雞是從哪里走出來(lái)的?

  (根據(jù)幼兒感知情況,確定幼兒是否需要第二次示范)

  幫助理解歌詞,鼓勵(lì)幼兒為“胖乎乎、毛茸茸”編動(dòng)作。

  6、現(xiàn)在有誰(shuí)愿意來(lái)敲蛋殼,看看你能敲出會(huì)唱歌的.小雞嗎?

  如果小雞唱歌了,我們就跟跟著它一起唱。

  7、多種形式進(jìn)行練習(xí),教師躲在雞蛋里,或是教師請(qǐng)若干個(gè)幼兒上來(lái)一起躲在雞蛋里,請(qǐng)小雞來(lái)敲敲。

  三、 集體游戲

  1、 小母雞下的蛋蛋太小了,躲不下所有的小朋友,老師就給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一個(gè)蛋蛋,等你們戴上頭飾后就可以躲在自己的蛋蛋后面。

  2、 教師來(lái)敲蛋殼,小雞出殼游戲。

  3、 小雞長(zhǎng)大了,男孩子扮的小雞會(huì)變成什么樣?女孩子扮的小雞會(huì)變成什么樣?

中班音樂教案 篇3

  活動(dòng)目的

  1、感受歌曲情緒,能以活潑有趣的歌聲和形象的動(dòng)作進(jìn)行表演。

  2、鞏固“矮人走路”等基本動(dòng)作,初步能根據(jù)情緒體驗(yàn),創(chuàng)編“生氣”和“笑嘻嘻”的動(dòng)作。

  3、教育幼兒要做個(gè)懂禮貌的好孩子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)方面:幼兒已學(xué)會(huì)唱歌曲《潑水歌》,并理解歌曲內(nèi)容。

  2、物質(zhì)方面:人手一頂小丑帽,一件成人的T恤衫,一個(gè)紙鼻貼,歌曲錄音磁帶,錄音機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)歌曲《潑水歌》,進(jìn)一步感受歌曲情緒,理解歌詞的內(nèi)容。

  1、第一遍以提問的形式,引導(dǎo)幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的.演唱。 師:小朋友,你們想想,我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上,應(yīng)該怎么做???對(duì)了,應(yīng)該行個(gè)禮,說(shuō)聲對(duì)不起,做個(gè)懂禮貌的好孩子,我們學(xué)過(guò)的哪首歌就是講了這件事?哦,對(duì)了,是《潑水歌》,下面我們用好聽的聲音演唱一遍。

  2、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音,集體演唱。

  二、欣賞教師示范表演,初步感受動(dòng)作特點(diǎn),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望。(教師扮演小丑為大家表演節(jié)目)

  1、第一遍欣賞后提問:你看完之后有什么感覺,為什么?

  2、第二遍欣賞后提問:你喜歡哪個(gè)動(dòng)作?這個(gè)動(dòng)作表示什么意思?并把這個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

  三、教師表演動(dòng)作

  1、帶領(lǐng)幼兒集體復(fù)習(xí)鞏固基本動(dòng)作:“矮人走路”。

  動(dòng)作要領(lǐng):上身自然挺直,下身半蹲著踏步,雙手自然擺動(dòng)。

  2、以分解的形式練習(xí)新動(dòng)作,并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“生氣”、“笑嘻嘻”的動(dòng)作。

  四、隨音樂進(jìn)行完整練習(xí)

  1、教師口哼曲子,放慢速度,帶領(lǐng)幼兒完整練習(xí)一遍(結(jié)合部分創(chuàng)編動(dòng)作)。

  2、讓幼兒穿戴上服飾,完整跟學(xué)兩遍,鼓勵(lì)幼兒做出與別人不一樣的動(dòng)作。要求幼兒做動(dòng)作時(shí)帶上形象、可愛的表情。

  3、鼓勵(lì)每位幼兒邀請(qǐng)一位自己的好朋友共舞,并要幼兒大膽地運(yùn)用動(dòng)作,表情表現(xiàn)歌曲情緒。

  五、活動(dòng)在音樂聲中自然結(jié)束

中班音樂教案 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受音樂‘ABA’的曲式結(jié)構(gòu)和音樂表現(xiàn)的情緒。

  2、根據(jù)音樂變化,幼兒大膽想象,用表情和動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過(guò)程。

  3、幼兒能充分享受情節(jié)表演帶來(lái)的樂趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、音樂磁帶錄音機(jī)

  2、圖譜記號(hào)筆

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)情境導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

  1、冬天到了,天氣可真冷啊,有一只小老鼠它怎么了?(教師做打噴嚏動(dòng)作)。

  (同時(shí)出示題名)

  2、對(duì)了,小老鼠它正打噴嚏呢,連走路的時(shí)候都要打噴嚏呢!

  3、那小老鼠是怎樣邊走路邊打噴嚏的呢?你聽!(放第一段音樂)

  (二)感受A段音樂,并學(xué)習(xí)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)出來(lái)。

  1、幼兒聽音樂。

  問:小老鼠是怎樣的呀?(幼兒回答)

  2、結(jié)合圖譜。

  3、幼兒邊看圖邊學(xué)“邊走路邊打噴嚏”的'節(jié)奏。

  4、聽第一段音樂,幼兒表現(xiàn)小老鼠邊走路邊打噴嚏的樣子。

  (三)引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小老鼠治感冒打噴嚏的癥狀的過(guò)程。

  1、你有什么辦法可以讓小老鼠不打噴嚏呢?(教師及時(shí)用簡(jiǎn)筆畫記錄幼兒所想的辦法)

  2、幼兒感受B段音樂。(邊聽音樂邊看共同制作的圖譜)

  3、幼兒再次感受B段音樂。(理解音樂中四句正是小老鼠所想的辦法)

  4、教師指圖,幼兒配樂在原位作理解性表演。(加音樂)

  5、找空地方,聽音樂自由表演。

  (四)理解第三段音樂所表現(xiàn)的愉快情緒。

  1、幼兒想象并模仿小老鼠恢復(fù)健康后的高興樣兒。

  2、結(jié)合圖譜,加深對(duì)音樂的理解。

  3、幼兒聽音樂表現(xiàn)各種高興樣!

  (五)完整表演。

  1、師幼共同把發(fā)生在小老鼠身上的故事聽著音樂,看著圖譜,完整地表演!

  2、理解樂曲的曲式結(jié)構(gòu)和三段段意。

  2、第二次完整表演:用表情和動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過(guò)程

  3、第三次表演。幼兒不看圖譜,聽著音樂完整自由地表演。

  (六)延伸活動(dòng)。

  以小老鼠的口吻教育幼兒要預(yù)防感冒,以健康的身體廣交朋友,體驗(yàn)快樂。

中班音樂教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖

  這首歌曲是弱起小結(jié)開頭,對(duì)中班的幼兒來(lái)說(shuō)有一定難度。對(duì)照理想課堂的相關(guān)因素,激發(fā)幼兒的歌唱興趣顯得尤為重要

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)唱歌曲,能有節(jié)奏的念白。

  2.能有效地理解、記憶歌詞,并參與歌表演。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  青菜、蘿卜、南瓜、毛豆等圖片;節(jié)奏圖譜。

  活動(dòng)過(guò)程

  (一)播放音樂

  《小兔子的菜園》的伴奏音樂,師幼扮演兔媽媽和兔寶寶,聽音樂蹦蹦跳跳進(jìn)入活動(dòng)室。

  (二)提問導(dǎo)入

  小兔子在菜園里種了許多喜歡吃的蔬菜,你們猜猜都有些什么?(根據(jù)幼兒回答,逐一出示蔬菜的圖片,并有節(jié)奏的念白。)

  (三)學(xué)唱歌曲

  1.小兔子吃蔬菜,學(xué)習(xí)歌曲第一段

  播放第一段音樂,請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽歌曲內(nèi)容。

  教師用歌曲中的.念白來(lái)回答,即按節(jié)奏念:有青菜、有蘿卜、有南瓜、還有毛豆。

  出示節(jié)奏圖譜,幼兒邊拍手邊念白。

  再次傾聽第一段后,引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地學(xué)小兔子吃蔬菜的樣子--"啊嗚啊嗚"。

  完整學(xué)唱第一段。

  2.小兔子種蔬菜,學(xué)習(xí)歌曲第二段

  幼兒傾聽歌曲第二段,小兔子種了什么蔬菜?按什么順序種的?

  引導(dǎo)幼兒大膽想像種菜的動(dòng)作,如鋤地、挖坑、鏟土、壓土、澆水等。

  幼兒學(xué)唱歌曲第二段,鼓勵(lì)幼兒輕輕跟唱,有節(jié)奏地念白。

  3.完整演唱歌曲

 。ㄋ模┭由旎顒(dòng)

  制作"小菜園"

  請(qǐng)幼兒把小兔子喜歡吃的蔬菜畫在卡片上,在卡片上貼上牙簽,插在一個(gè)泡沫盒上,制作成"小菜園",請(qǐng)小兔子來(lái)品嘗。

中班音樂教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及分辨節(jié)奏的能力。

  2、感受成功的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 背景圖一幅、動(dòng)物四個(gè)、大節(jié)奏圖譜四張、節(jié)奏卡每人一套。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)引起興趣

  師:今天我們教室里來(lái)了四個(gè)小動(dòng)物,他們是誰(shuí)呢?請(qǐng)小朋友們猜一猜。(師用叫聲分別引出小青蛙、小貓、小鴨、小狗,并出示動(dòng)物圖片)

  (二)活動(dòng)部分

  1、觀察小動(dòng)物的房子,發(fā)現(xiàn)特別之處。

  師:這些小動(dòng)物想請(qǐng)小朋友去家里作客,你們想去嗎?我也很想去。

 。ǔ鍪颈尘皥D)

  師:你們?cè)倏纯葱?dòng)物的家有什么特別的地方?

  幼:有節(jié)奏符號(hào)

  2、提出規(guī)則。

  師:這些小動(dòng)物家的門鈴也很特別,是一種節(jié)奏門鈴。只要小朋友做對(duì)了門上的節(jié)奏,小動(dòng)物就會(huì)出來(lái)迎接我們。

  3、感知四種節(jié)奏型(播放幻燈片配合)

  (1) 老師依次“按門鈴”。(如:我先去小青蛙的家,我要按門鈴了xx I xxI….)

  師:現(xiàn)在,我第一個(gè)想去小青蛙的家,青蛙家的門鈴是這樣的(呱 呱 /呱 呱)。讓我來(lái)試一試,門開了,哦,原來(lái)“呱 呱/ 呱 呱”就是小青蛙家的門鈴。 然后再去小貓家,小貓家的門鈴和小青蛙家的不一樣,是這樣的:喵—,哇,小貓家的門也開了。 接下來(lái)我想去小鴨家,小鴨家的門鈴有點(diǎn)難,聽清楚,如果你拍得對(duì)就會(huì)開門,是這樣的:嘎嘎 嘎。 最后一個(gè)就是小狗家,小狗家的門鈴和小鴨家的有點(diǎn)差不多,但其實(shí)是不一樣的',小狗家的門鈴是:汪 汪汪。

 。2) 請(qǐng)小朋友和老師一起敲小猴、小貓、小牛、小兔家的門。

  師:剛才華老師去了一趟小動(dòng)物們的家,你們想不想去,那我們一起去一次吧!先是小青蛙家….

  4、分辨四種節(jié)奏型(播放幻燈片配合)

 。1) 現(xiàn)在我要去一個(gè)小動(dòng)物家,你們猜猜我去的誰(shuí)的家?

  師:這樣吧,我們來(lái)玩?zhèn)游戲,現(xiàn)在我去一個(gè)小動(dòng)物家,你們來(lái)猜猜我去的是誰(shuí)的家?

 。2) 請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)選擇一個(gè)小動(dòng)物的家來(lái)“按門鈴”。

  師:請(qǐng)一個(gè)小朋友選擇你最想去的小動(dòng)物的家來(lái)按門鈴,我們一起來(lái)猜猜他去的是誰(shuí)家。

  (三)游戲部分

  1、游戲“舉小屋”(播放幻燈片配合)

  師:這個(gè)游戲真好玩,鋼琴也想去小動(dòng)物家玩你們能不能幫幫它,看它能進(jìn)哪個(gè)屋?現(xiàn)在小朋友的椅子下面都有幾種節(jié)奏卡,等會(huì)你聽到哪種就把那個(gè)舉起來(lái)。

 。ㄓ變好咳艘惶仔∥菽P,分辨后舉出相應(yīng)的節(jié)奏卡片。)

  2、游戲:“找小屋”

  玩法:分別由四個(gè)小朋友舉著小屋模型站在場(chǎng)地四周。老師用鋼琴?gòu)椧粋(gè)小屋的節(jié)奏型,幼兒分辨后,迅速走到相應(yīng)的小屋后面。

  師:老師這還有幾間房子,是誰(shuí)的家呢?(一一出示)現(xiàn)在我請(qǐng)四個(gè)小朋友每人一個(gè)把小屋舉起來(lái),其他小朋友聽到老師彈的是哪個(gè)小屋的節(jié)奏就馬上走到小屋的后面。

  (四)結(jié)束活動(dòng)

  小朋友,外面來(lái)了許多小動(dòng)物也想請(qǐng)小朋友去家里作客,你們想去嗎?我們趕快去吧!

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