【推薦】中班音樂教案范文錦集七篇
作為一名教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的中班音樂教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班音樂教案 篇1
活動目標(biāo)
1.能合著快慢不同的音樂節(jié)奏,創(chuàng)造性地用身體動作模擬各種汽車。
2.體驗大膽想象、自由表現(xiàn)的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1.動畫片:交通信號燈
2.音樂:小司機
活動過程
一、動畫片:交通信號燈
幼兒雙手模仿手握方向盤,便根據(jù)交通信號燈做開車、停車狀。
二、幼兒用身體動作表現(xiàn)汽車。
1.你最喜歡什么汽車,為什么?
請你們學(xué)一學(xué)。
2.播放慢節(jié)奏音樂,請幼兒合著節(jié)奏做模仿動作。
3.出示玩具汽車,鼓勵幼兒創(chuàng)造性地用各種身體動作表現(xiàn)汽車最主要的特征。
4.播放快節(jié)奏的音樂,引導(dǎo)幼兒合著音樂做動作,并相互學(xué)習(xí)。
5.重點模擬兩種汽車,如消防車和警車。
引導(dǎo)幼兒充分體驗和表現(xiàn)。
6.在快節(jié)奏音樂的伴隨下,幼兒自由表現(xiàn)汽車,音樂一停就擺好造型,相互欣賞。
請個別幼兒說說自己模仿的是什么車,在干什么。
鼓勵幼兒大膽表述,如“我是警車,在執(zhí)行任務(wù)”。
三、幼兒合著快慢不同的音樂節(jié)奏,創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車。
1.剛才我們合著音樂想出了許多有趣的`動作,現(xiàn)在我們仔細(xì)聽聽,這段音樂和剛才的音樂一樣嗎?
2.合著慢節(jié)奏的音樂,幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車,想像此時汽車在干什么,如“消防車要安全回家了”等。
3.現(xiàn)在我們來完整聽一遍音樂,想一想音樂節(jié)奏快時汽車好像在干什么,
音樂節(jié)奏慢時汽車好像在干什么,怎樣用動作來表現(xiàn)。
4.引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢,配上合適的動作。
四、游戲:快樂的汽車。
1.你們工作得真認(rèn)真,現(xiàn)在該回停車場了。聽,一路上會出現(xiàn)什么情況?
2.教師用鋼琴彈出高音、低音和刮音,啟發(fā)幼兒聽辨出綠燈、紅燈和轉(zhuǎn)彎的音樂信號。
3.游戲開始,教師彈出不同節(jié)奏的音樂,鼓勵幼兒邊聽辨節(jié)奏和明顯的音樂信號,邊創(chuàng)造性地游戲。
4.在歡快的音樂聲中,幼兒抱著玩具汽車回“停車場”。
中班音樂教案 篇2
活動目標(biāo):
1、幼兒邊聽音樂邊表演,根據(jù)自己的想象,大膽的用動作表現(xiàn)老鼠的興奮、害怕、得意,小貓的敏捷、機靈,培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力,激發(fā)幼兒表演的欲望。
2、鼓勵幼兒用自己的語言大膽的表述,提高幼兒的口語表達(dá)能力。
3、通過拼圖游戲,培養(yǎng)幼兒對圖形的興趣,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、小貓、老鼠胸飾若干;
2、大小圓形、三角形、橢圓形、方形圖片若干,
3、音樂磁帶《小花貓和小老鼠》,錄音機。
活動過程:
一、教師講故事,引導(dǎo)幼兒理解音樂含義。
。ǎ保┙處熤v故事《貓和老鼠》。
有一只小老鼠,它的肚子特別的餓,想出來找東西吃,它瞪著小眼珠,左右瞧了瞧,小花貓不在家,小老鼠就偷偷的溜出來。就在這個時候,小花貓喵、喵、喵的回來了......
師:請小朋友們想一想,小花貓回來以后,發(fā)生了什么事情? (請孩子續(xù)編故事)
。ǎ玻┯變撼枨缎』ㄘ埡托±鲜蟆。
二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小花貓和小老鼠的動作及表情。
(1)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小老鼠的動作;
師:小老鼠看見小花貓不在家,心里覺得怎么樣?它把高興偷偷藏在心里,誰能學(xué)學(xué)小老鼠?
教師示范表演小老鼠找食的賊溜溜的表情。
。ǎ玻┮龑(dǎo)幼兒創(chuàng)編小花貓的動作。
師:小花貓怎樣才能不被老鼠發(fā)現(xiàn),捉到老鼠?
三、教師引導(dǎo)幼兒聽音樂表演。
。ǎ保┙處熍c幼兒一起邊聽音樂邊做動作。
師:我們一起來玩《貓和老鼠》的游戲吧。
。ń處熍c幼兒一起邊聽音樂邊分角色玩游戲。)
。ǎ玻┯變鹤约簞(chuàng)編動作進(jìn)行表演。
師:現(xiàn)在請小朋友自己想動作,來表演,在表演的時候,你做的動作要與別人不一樣。
。ǎ常┙粨Q角色玩游戲。
四、拼貼貓和老鼠。
。ǎ保┙處熤v解拼貼方法。
師:這么可愛的貓和老鼠是怎樣拼出來的呢?
。2)幼兒操作,教師指導(dǎo)。
四、教師總結(jié)。
展示幼兒的作品,并組織幼兒欣賞作品,表揚鼓勵,用的圖形種類多,能用語言正確表述運用了那些形狀的圖形的孩子。
活動反思:
1.選材新穎動畫《貓和老鼠》一直是孩子們感興趣的`話題,而動畫中,貓和老鼠豐富的動作與表情,給孩子們帶來了極大的興趣和模仿的動力。孩子們會在不自覺的情況下跟著做動作與表情。所以在整個活動中孩子們的興趣一定是非常的濃厚的。
2.教學(xué)形式多樣,即體現(xiàn)了集體活動,又關(guān)注了小組活動以及個別活動。
3.充分利用電化教學(xué)資源、多媒體這種聲形并茂的教育輔助材料,它生動形象的提點容易引起孩子們的興趣。讓幼兒敢說、敢做、敢演。教師以角色的身份參與到表演與模仿,引導(dǎo)孩子們豐富的表演,體現(xiàn)了師幼互動。
4.重視分層引領(lǐng),先由"聽"與"看"后由"說"與"演"。在孩子們表演的極其精彩與生動時,給予鼓勵與表揚。
5.與孩子們互動及分組游戲,讓整堂課不乏味,讓孩子們有極大的興趣參與與配合。
中班音樂教案 篇3
活動目標(biāo):
1、能根據(jù)音樂的變化,用身體動作表現(xiàn)不同形態(tài)的海浪。
2、在游戲化情境中感受音樂活動的快樂。
活動準(zhǔn)備:
海浪視頻、歡快的音樂、一塊圓形的大布
活動過程:
一、活動準(zhǔn)備幼兒隨音樂做神氣的海軍入活動場地。
小朋友們,老師請你們當(dāng)一回神氣的海軍,保衛(wèi)祖國的海疆,好不好?那我們一起跟著音樂去巡邏吧。(放音樂)
二、觀看視頻,初步感受不同形態(tài)的海浪。
1、引入話題:神氣勇敢的小海軍們,請找個位置坐下來吧。小海軍們,我們出去巡邏,走著走著來到了海邊。一起去看一看美麗的大海上會發(fā)生一些什么事情?
2、啟發(fā)經(jīng)驗,引出不同形態(tài)的海浪并啟發(fā)幼兒用肢體動作來表現(xiàn)。
風(fēng)平浪靜:小海軍們,海面上有什么情況?仔細(xì)觀察了。(海鷗,游泳)海水是怎么樣的.?--微微蕩漾。能不能用你的肢體動作來表現(xiàn)輕輕晃動的小小波浪呢?請小朋友跟著音樂表現(xiàn)輕輕晃動的波浪。
小浪。不好,起風(fēng)了,大海漲潮了,海水是怎樣的呢?(看視頻)--小波浪,小浪花。誰能用你的身體動作來表現(xiàn)一下漲潮時的小波浪?讓我們的小波浪跟著音樂一起跳舞吧。
刮大風(fēng)了,海面掀起了一個個大浪。去看看吧。那大浪是什么樣的呢?浪急的時候會出現(xiàn)什么?誰能用你的身體動作表現(xiàn)大浪和漩渦。把大浪和漩渦放進(jìn)音樂里去吧。
風(fēng)總算變小了,大海要退潮了,退潮時的海浪是怎么樣的?小海軍要仔細(xì)看咯。(沖上去,慢慢的安靜下來)。誰能表現(xiàn)退潮時的海浪?讓退潮時的海浪隨著音樂動起來吧。
。涸瓉砻利惖拇蠛,是變化多端的。它會隨著天氣的變化而變化的。
四、游戲:海浪剛剛小海軍們看到了不同樣子的海浪,還隨著音樂用動作表現(xiàn)了海浪。老師請你們玩一個海浪的游戲。
1、介紹游戲規(guī)則。我們用這大圓傘當(dāng)作大海,大家一起抓住傘邊抖動,傘呢就會像大海一樣起波浪的。但是大海的海浪是會變的,請小朋友們要仔細(xì)聽清音樂的變化,做不同的海浪好不好?準(zhǔn)備好了嗎?
2、鼓勵幼兒按老師的口令和方法玩海浪游戲。
大海浪(集體用大力,使布大幅度抖動);小海浪(集體用小力,頻率高抖動速度快,幅度。;潮小組長(集體用大力,然后全體往圓心靠攏使圓布往上拱);落潮(集體不用力,使布自然下降至地面);漩渦(同漲潮動作,并同進(jìn)朝同一方向快速繞圈跑)
中班音樂教案 篇4
活動目標(biāo):
1、嘗試跟著音樂演唱歌曲《春雨沙沙》,并樂意用肢體動作表現(xiàn)春雨悄悄下的情景。
2、感受春雨美好的景象。
活動準(zhǔn)備:
幼兒感受過春雨、春雨的聲音、ppt
活動過程:
一、引入活動,激發(fā)興趣。
。ǔ鍪菊n件,引導(dǎo)幼兒觀察,相互交流。)
師:前幾天啊,你們還記不記得我們在幼兒園里尋找了春天?那春天來了,我們身邊都有哪些變化呀?(幼兒自由講述:花開了/蝴蝶飛來了/發(fā)芽)師:(小結(jié)幼兒的話語)我們都發(fā)現(xiàn)春姑娘是悄悄來到我們身邊,她讓花兒都開放了、她把小蝴蝶都引來翩翩起舞,她讓我們的小草們一個勁兒得從泥土里鉆出來了,她讓樹枝上的枝條爆出了嫩嫩的綠芽…(師:春姑娘讓我們穿上了花衣裳、漂亮的裙子;春風(fēng)吹在臉上真舒服呀。咦,還有誰也是春姑娘帶來的?
二、欣賞歌曲
1、聽春雨聲
師:你們聽,猜猜看這是什么聲音?(小雨、春雨)(引出春雨,并感受春雨的輕快;所以呀,我們唱"沙沙沙"的'時候要輕聲唱)師:春天到了,春雨也跟著春姑娘高興地從天上落下來了,一會兒飄飄起舞、一會兒輕輕唱歌,都爭著來到我們身邊。
師:那你們聽到的春雨是什么聲音的呀?
2、完整欣賞
師:那春雨落到那兒了?它們說了什么悄悄話呀?(落到了種子上,春雨說雨水好甜。犌甯柙~,嘗試用歌曲里的話來講述)師:是嘛?春雨是在說…嘛?那我們再來仔細(xì)聽一聽。
3、再次欣賞
師:下了春雨后,種子就好像喝了水,很快就發(fā)芽就長大了,這時候種子心里怎樣的?(引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)活潑優(yōu)美的情趣)
三、學(xué)唱歌曲
。▽W(xué)唱歌曲,理解歌曲內(nèi)容。)
師:咦,剛才啊,老師在唱的時候,我看到很多小朋友也已經(jīng)在表演春雨落下來、種子發(fā)芽的樣子啦。
師:我們把這里當(dāng)花園,喜歡當(dāng)種子的小朋友快快到當(dāng)中來。種子種下去,種子種下去。
師:我們休息一會兒,再來聽聽春雨和種子是如何唱歌的。
幼兒學(xué)唱歌曲數(shù)遍(引導(dǎo)幼兒用自然聲演唱,表現(xiàn)歌曲的優(yōu)美)演唱形式:
。1)教師領(lǐng)唱幼兒用單音字哼唱旋律:啦啦啦……、教師和幼兒互相接唱、邊做動作邊唱
。2)分組對唱歌曲(幼兒兩兩結(jié)伴,分別扮演春雨和種子)
。3)老師與幼兒問答對唱的方式(老師扮春雨,唱:"春雨春雨沙沙沙,沙沙沙,種子種子在說話,在說話"。孩子扮種子,唱:"哎呀呀,雨水真甜,哎呀呀,我要發(fā)芽。")
。4)幼兒自由分組進(jìn)行對唱,隨后請個別幼兒與集體對唱……盡可能多地為幼兒提供表現(xiàn)的機會,讓幼兒在不同的演唱過程中體驗歌曲愉快的情緒,以及歌曲的節(jié)奏。
師:剛剛啊老師看到xxx跟著歌曲啊情不自禁的搖擺了起來
四、表現(xiàn)歌曲
(邊唱邊用肢體動作表現(xiàn)歌曲,感受春雨的美好景象。)
1、春雨是怎樣跳舞的?(引導(dǎo)幼兒用動作來表現(xiàn),好的動作大家一起學(xué))
2、幼兒完整進(jìn)行歌表演。
師:小朋友們自己想想動作,來扮演一下春雨和種子(引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出春雨的優(yōu)美)
3、幼兒有表情的表演。(個別幼兒表演+照相機拍下來欣賞)
中班音樂教案 篇5
(一)活動目標(biāo)
(1)能按音樂的節(jié)拍協(xié)調(diào)的做動作,學(xué)會聽音樂做跑跳步。
。2)體驗與同伴一起跳舞的心情。
。3)在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握()的玩法,學(xué)習(xí)按游戲和音樂的要求,相應(yīng)的按節(jié)奏變換動作,感受游戲的樂趣;
。4)借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
(二)活動準(zhǔn)備
。1)組織幼兒玩過猜拳游戲。
。2)幼兒學(xué)過跑跳步。
。3)樂曲錄音帶、錄音機。
(三)活動過程
1、感受旋律————教師組織幼兒欣賞樂曲!龑(dǎo)幼兒為樂曲伴奏!龑(dǎo)幼兒隨樂去做跑跳步。
2、集體游戲————教師示范舞蹈跳法!處熣垈別幼兒嘗試,,重點提醒幼兒在音樂結(jié)束前要找好兩個邀請者。音樂最后一拍,三人猜拳時,與別人動作出的不一樣的幼兒到圈內(nèi)當(dāng)邀請者。如三人動作出的.都一樣,原邀請者仍做邀請者。————集體跳猜拳游戲舞。
3、動作說明1———8小節(jié):邀請者站在圈中邊拍手邊做跑跳步前進(jìn),到8小節(jié)時,邀請者站在圈上任何兩個幼兒前面,這兩個幼兒便是被邀請者。1小節(jié):邀請者與被邀請者左手叉腰,右腳跟在右前方點地,同時右手向右前方攤開做邀請狀。2小節(jié):右手和右腳還原。3—4小節(jié):動作同1———2小節(jié),方向相反。5———8小節(jié):三個幼兒手拉手成圓圈,依逆時針動作做跑跳步。9———10小節(jié):三個幼兒猜拳,如有一幼兒不同,則出去做邀請者,如有相同,則原邀請者還做邀請者。
。ㄋ模┗顒臃此紡摹毒V要》的這一精神出發(fā),在教學(xué)過程中,我注重幼兒的表現(xiàn),保護(hù)幼兒的自尊心,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的創(chuàng)編動作。當(dāng)音樂響起,甜甜小朋友躺在地上,隨著音樂慢慢從地上抬起頭,然后邊扭動身體邊站立起來表演。當(dāng)時我沒有制止他,在個別表演中請他上來表演,甜甜說這動作代表嫩芽從地上發(fā)芽慢慢長成綠葉。的確每個孩子都有豐富的想象力與感受美的創(chuàng)造力,我對他的表演予以了充分肯定。其它小朋友們也自由創(chuàng)作,使他們的創(chuàng)新意識強烈起來。其次,在鼓勵和肯定孩子們的表演同時,教師也展示自己的創(chuàng)編動作。
教學(xué)反思:
在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。
中班音樂教案 篇6
教學(xué)設(shè)想:本次活動根據(jù)幼兒的音樂基礎(chǔ)和教育活動目標(biāo),我設(shè)計了講故事導(dǎo)入,從而引出歌詞,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,然后是學(xué)習(xí)歌曲,培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力,通過節(jié)奏、速度、歌聲、表情、動作等,讓幼兒來表現(xiàn)歌曲的演唱,音樂活動勤快人和懶惰人教案。在培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)能力方面,我啟發(fā)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單的歌曲仿編活動;顒咏Y(jié)束時,教育幼兒學(xué)做勤快人。
活動目標(biāo):
1、幼兒理解歌曲內(nèi)容,學(xué)會演唱歌曲。
2、教育幼兒學(xué)做勤快人,培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣。
3、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識創(chuàng)編新歌詞。
活動準(zhǔn)備:
1、請孩子回家觀察父母在廚房干活的情景。
2、歌曲《勤快人和懶惰人》 音樂錄音帶
教學(xué)重點、難點:
1、感受不同的音樂形象。
2、為勤快人和懶惰人創(chuàng)編新歌詞。
活動過程:
一、導(dǎo)入
1、師:講個有關(guān)勤快人懶惰人的故事。
幼兒;傾聽
引出課題
2、聽錄音,邊唱邊表演,教案《大班音樂活動勤快人和懶惰人教案》。
3、師:小朋友都知道勞動是一件非常光榮的事情,那我們是要做一個勤快人呢,還是做一個懶惰人呢?為什么?
引導(dǎo)孩子明白懶惰人終將一無所獲。
二、展開討論
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識勞動的人我們稱為:勤快人。
提問:
在家里誰最勤快?
咱班的小朋友誰在勤快?
和勤快人相反的是什么樣的.人?(懶惰人)
懶惰人是什么樣的?(不勞動,不干活,很懶)
1、小朋友在家都見過媽媽在廚房勞動,那你們知道媽媽在廚房都做些什么呢?
2、你們的媽媽在家里可真勤快!今天老師給你們帶來一首好聽的歌曲咱們一起來聽一聽!
三、欣賞歌曲、熟悉歌曲內(nèi)容
1、幼兒欣賞歌曲一遍,請幼兒"聽聽歌中兩個人做了什么?"
2、提問:
、俑枨拿郑
、诟柚杏袃蓚什么樣的人?
、塾幸粋人做了些什么事情?
、苡幸粋人不做什么事情?
3、幼兒再次欣賞歌曲一遍。
四、學(xué)習(xí)歌曲
1、感受歌曲
師:如果讓你們用簡單的動作去表現(xiàn)勤快人和懶惰人,你會怎么做?
充分發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造性,進(jìn)一步感受音樂。
2、聽范唱
師:我們用自己的動作跟著音樂做一做勤快人和懶惰人好不好?看看勤快人他們都會做些什么。ㄟ吢牱冻,邊表演)
用動作加深對歌曲的理解。
3、學(xué)習(xí)歌曲
。1)、跟老師按節(jié)奏朗讀歌詞。
。2)、跟老師逐句學(xué)唱。
。3)、聽老師范唱。(幼兒可以自己配合做一些聲勢動作)
(4)教師再次范唱,請幼兒聽清楚歌詞。
(5)、拍著手請幼兒小聲跟唱。教師根據(jù)幼兒學(xué)唱的效果有重點的指導(dǎo)。
。6)、集體完整演唱歌曲。鼓勵幼兒用不同的力度、速度表現(xiàn)兩種人。
五、創(chuàng)編歌曲
1、導(dǎo)幼兒想想,勤快人和懶惰人在學(xué)校里或者在別的地方還會做什么事情?不會做什么事情?分組請幼兒將自己的看法,創(chuàng)編進(jìn)歌詞中。
2、幼兒分組演唱自己創(chuàng)編的歌。
六、結(jié)束:
提問:喜歡哪種人?為什么?
鼓勵幼兒做事情認(rèn)真,要向勤快人學(xué)習(xí)。
中班音樂教案 篇7
活動名稱:藝術(shù)——中班新授歌曲“小樹苗呀快長大”設(shè)計意圖:歌曲《小樹苗呀快長大》以其活潑歡快的旋律、幽默有趣的象聲詞深受幼兒喜歡,同時還蘊含著小樹苗的生長的科學(xué)知識,因此我運用現(xiàn)代教育技術(shù),將藝術(shù)、科學(xué)有機整合,以期通過活動,讓孩子們達(dá)到在理解粗淺科學(xué)知識的同時又能在藝術(shù)中提高音樂素質(zhì)的目的。
活動目標(biāo):
1.教育幼兒要愛護(hù)小樹苗,知道種樹是為了美化環(huán)境。
2.能正確演唱象聲詞,感受樂曲歡快活潑的情緒。
3.引導(dǎo)幼兒初步根據(jù)歌曲的內(nèi)容,學(xué)習(xí)創(chuàng)編表演動作。
活動準(zhǔn)備:
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、 鋼琴、錄音機。
2.知識準(zhǔn)備:對秋季特征有了一定的生活經(jīng)驗。
3.重點分析:引導(dǎo)幼兒唱出歡快的情緒,象聲詞要唱準(zhǔn)確.
難點分析:了解3月12日是植樹節(jié) 。
活動過程:
一、導(dǎo)入
1.進(jìn)教室《嘀哩嘀哩》
2.發(fā)聲練習(xí):師生問好:今天來了許多客人老師,我們都是有禮貌的好娃娃,讓我們用最好聽的聲音唱著向他們問好,好嗎?
3.象聲詞游戲:我們最愛玩游戲了,來,做游戲!這是娃娃小手,拍拍拍拍拍;這是娃娃小腳,劈啪劈啪啪;這是娃娃小鼓,咚咚咚咚咚,這是娃娃小喇叭,噠噠噠噠噠。這些模仿事物發(fā)出的聲音叫做象聲詞。老師考考你們,你能猜出它們的象聲詞是什么嗎?請看大屏幕!
4.利用課件,重難點突破:這是誰?小雨點什么聲音?(滴答滴答答)小青蛙的象聲詞?(咕呱咕呱呱)小朋友一定很奇怪,小樹苗怎么會有聲音呢?小樹苗喝飽了水高興的笑出聲音了,什么聲音?(哈哈哈哈哈)小朋友踩水什么聲音?(劈啪劈啪啪)
引導(dǎo)幼兒知道那些是象聲詞?什么是象聲詞?
二、展開
1.出示有關(guān)天春天大自然景色的畫面課件,引起興趣:
師:在花瓣飛舞、柳葉飄揚的.季節(jié)里,春姑娘也悄悄的來到了我們的身旁,我們周圍的事物發(fā)生了許多變化,你能用恰當(dāng)?shù)恼Z言描繪一下嗎?(生:花兒露出了笑臉,草兒伸直了懶腰,冬眠的動物醒了,小青蛙唱著歌,春天還常常聽到打雷聲,常下小雨)
放課件,“你瞧,春姑娘還會變魔術(shù)呢,她來到了┅┅春姑娘還帶來了許多它的好伙伴,,你瞧,他們是誰?請看大屏幕
2.理解歌詞,創(chuàng)編歌詞。
(1)問:它們是誰?正在做什么?我們試著用兒歌的語言編一編好嗎?
(2)朗誦歌詞:你們說的真好聽 ,咱們完整說一說。
3.學(xué)習(xí)演唱歌曲。
(1)播放歌曲《小樹苗呀快長大》(放聲音—數(shù)10下—打圖象):“下雨誰最高興?小樹苗迫不及待的給大家唱歌了,名字叫《小樹苗呀快長大》想不想聽?”
(2)幼兒輕聲跟唱!昂貌缓寐?你想不想唱?”
(3)分析情感!斑@么美的春天這么及時的春雨,我們應(yīng)該用什么心情演唱呢?” (樹苗喝水多,快樂)
(4)完整歌曲兩遍。
4.自編動作表演歌曲。
(1)有的小朋友都邊唱邊加動作了,你想不想表演?小雨點從哪來?小青蛙張著大嘴巴?小樹苗怎樣長?
(2)集體表演兩遍。
(3)個別表演。春姑娘喜歡小樹苗,為它送來了春雨,你喜不喜歡小樹苗,為什么?(提供木材資源,改善環(huán)境,凈化空氣,美化環(huán)境,它是我們的好朋友。)我們怎樣愛護(hù)它?(不去搖,多澆水)誰愿當(dāng)小樹苗的好朋友?
三、延伸活動
1.放松活動:春天真是一個好季節(jié),讓我們休息一下,欣賞一下春天還有那些美景?放課件《梁!方處熣Z言描述:春天到了,春分溫柔地吹著,花兒開了,蝴蝶飛到了花叢里,聞一聞?wù)l的花兒最香?變成小蝴蝶飛出教室。
2.出教室。
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