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中班音樂教案

時(shí)間:2023-05-18 10:16:15 音樂教案 我要投稿

有關(guān)中班音樂教案模板匯總8篇

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的中班音樂教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)中班音樂教案模板匯總8篇

中班音樂教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知音樂旋律結(jié)構(gòu)及樂曲的不同性質(zhì),根據(jù)故事選擇合適的音樂,體驗(yàn)感知、聯(lián)想、參與的愉快。

  2、按音樂的實(shí)際結(jié)構(gòu)、性質(zhì),隨音樂表演、體驗(yàn)想象、創(chuàng)造和表演的快樂。

  3、學(xué)習(xí)表演中合理分配空間,相互交流、配合,體會(huì)有秩序的游戲和合作的樂趣。

  4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.課件《小老鼠和啤酒桶》、編輯好的純音樂:搖籃曲、啤酒桶波爾卡選段。

  2.小老鼠、啤酒桶圖片各一張。

  3.小仙女魔法棒一只。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  初步感知音樂的旋律結(jié)構(gòu)及各個(gè)樂曲的不同性質(zhì),根據(jù)故事情節(jié)的特點(diǎn)與結(jié)構(gòu),選擇合適的音樂,體驗(yàn)感知、聯(lián)想、參與的愉快。

  學(xué)習(xí)用表情和動(dòng)作創(chuàng)造性地游戲,能按音樂的實(shí)際結(jié)構(gòu)、性質(zhì),隨音樂表演、體驗(yàn)想象、創(chuàng)造和表演的快樂。

  活動(dòng)過程:

  一、激發(fā)興趣

  1、在一個(gè)地窖里,有一群小老鼠和一大排的啤酒桶,有一次他們發(fā)生了一件事情?我們一起來聽一聽是什么事情。

  2、完整欣賞一遍音樂。

  3、你覺得發(fā)生了什么事情?請(qǐng)幼兒想象猜測(cè)。

  4、那我們一起到地窖里仔細(xì)看看、聽聽吧!

  二、分段欣賞

  (一)引子的音樂《安靜的地窖》。

  1、這件事情發(fā)生在什么時(shí)間呢?

  2、這個(gè)時(shí)候,小老鼠和啤酒桶應(yīng)該在做什么事情呢?你能用什么動(dòng)作來表現(xiàn)呢?

  3、引導(dǎo)幼兒先學(xué)小老鼠坐在椅子上睡覺,再學(xué)啤酒桶抱成一團(tuán)坐在地上睡覺。

  (二)小老鼠跳舞的音樂

  1、誰先出來跳舞的?小老鼠怎樣跳舞的?它們很靈活,你能用動(dòng)作來表現(xiàn)它們嗎?

  2、小老鼠跳舞的時(shí)候心情怎樣?表情怎么樣?

  3、能用歡快的動(dòng)作帶表情表現(xiàn)小老鼠?

  4、啤酒桶的心情會(huì)是怎么樣的?它們的表情又會(huì)怎么樣?你來做一做?

  (三)小仙女施魔法的音樂

  1、這個(gè)時(shí)候來了誰?小仙女施了魔法,啤酒桶發(fā)生了什么變化?

  2、能用動(dòng)作來模仿啤酒桶先長(zhǎng)出頭,然后長(zhǎng)出手,腳,最后慢慢站起來的動(dòng)作嗎?啤酒桶很笨重,要慢慢的,跟著節(jié)奏。

  (四)啤酒桶與小老鼠結(jié)伴跳舞的音樂

  1、這段音樂表現(xiàn)了什么?你能和好朋友一起來表演嗎?

  2、分角色結(jié)伴創(chuàng)編舞蹈,教師引導(dǎo)幼兒用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)出啤酒桶的笨重與小老鼠的輕巧靈活。

  (五)啤酒桶失去魔法的音樂

  1、突然,發(fā)生了什么事情?啤酒桶的魔法消失了,我們可以用什么動(dòng)作表現(xiàn)呢?

  2、鼓勵(lì)幼兒跟著音樂縮回頭、手、腳,最后抱在一團(tuán)坐在地上。

  (六)小老鼠與啤酒桶告別的音樂

  1、這段音樂表現(xiàn)的是什么呢?

  2、小老鼠也要回去了,它們和啤酒桶告別,你覺得可以用什么動(dòng)作表現(xiàn)呢?

  3、朋友告別時(shí)還可以說哪些話?小老鼠可以一邊告別一邊回到座位睡覺。

  三、完整欣賞游戲音樂。

  1、我們一起再來欣賞一遍音樂,你可以和你的好朋友一起講講這個(gè)音樂故事,想想可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)。

  2、你覺得這個(gè)音樂可以分成幾段呢?每一段都講了什么事情呢?

  四、播放課件的游戲部分。

  1、現(xiàn)在老師想考考你們,聽一聽老師播放的音樂,講的是第幾段音樂的故事。

  2、教師播放音樂,引導(dǎo)幼兒感受音樂的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。

  3、你們覺得是第幾段的音樂呢?用什么動(dòng)作來表現(xiàn)呢?

  五、音樂游戲

  1、小朋友們真能干,今天我們也來做一個(gè)小老鼠和啤酒桶的游戲,先請(qǐng)女孩子做小老鼠,男孩子做啤酒桶,可以運(yùn)用我們剛才學(xué)到的動(dòng)作來表現(xiàn)。

  2、引導(dǎo)幼兒跟著音樂做相應(yīng)的動(dòng)作。(鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地表演)

  3、幼兒思考并討論:啤酒桶與小老鼠怎樣才能配合得更好?引導(dǎo)幼兒知道動(dòng)作一致,跟著節(jié)奏。

  4、那我們?cè)賮碓囈辉,男孩子這次做小老鼠,女孩子做啤酒桶,比比誰最棒。

  5、交換角色表演游戲。

  附故事《啤酒桶和小老鼠》

  地窖里住著許多啤酒桶,它們長(zhǎng)著胖胖的身體,圓圓的肚皮,可是它們沒有腦袋,沒有略膊,也沒有腿。地窖里也住著許多小老鼠,它們長(zhǎng)著小小的身體,小小的肚皮,小小腦袋,小小的胳膊,小小的腿。

  夜晚到了,小老鼠出來跳舞唱歌,想讓它們的啤酒桶朋友不感到寂寞。可是啤酒桶卻一點(diǎn)也不開心,它們想和小老鼠們一起唱歌、跳舞、做游戲。但它們沒有腦袋,沒有胳膊也沒有腿。它們不能唱歌,也不能動(dòng),這可怎么辦呢?

  小老鼠請(qǐng)來了仙女,仙女舉著仙杖說:"站起來吧!"啤酒桶長(zhǎng)出了腦袋,長(zhǎng)出了胳膊也長(zhǎng)出了腿。啤酒桶慢慢站起來了。

  仙女的仙杖奏出了快樂的舞曲,啤酒桶和小老鼠們快樂地隨著音樂唱啊,跳啊。這是一個(gè)最最快樂的夜晚。

  清晨的.鐘敲響了,公雞在大聲地叫著:"太陽,你快出來吧!"仙女對(duì)大家說:"再見!大家都應(yīng)該去睡覺了。"啤酒桶的腦袋縮回去了,胳膊縮回去了,腿也縮回去了。啤酒桶們都躺下來,他們要睡覺了。

  小老鼠們輕輕的對(duì)啤酒桶們說:"再見,親愛的朋友!"

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)的整個(gè)過程中,以故事為載體,借助了孩子們所喜歡的童話故事為背景,幫助幼兒理解音樂所表達(dá)的內(nèi)容,感受音樂旋律的美。通過音樂欣賞讓幼兒學(xué)會(huì)安靜認(rèn)真地傾聽,并能在欣賞過程中想象音樂形象,在想象的基礎(chǔ)上用語言和肢體動(dòng)作等,將音樂形象自主地表現(xiàn)出來。有效的強(qiáng)化了孩子們對(duì)音樂的理解。啟發(fā)幼兒感受理解音樂,并讓幼兒在活躍的氣氛中大膽用肢體表現(xiàn)音樂形象。整個(gè)活動(dòng)都以一個(gè)有趣的神話故事串成一條主線,孩子們借助故事的情節(jié)發(fā)展很自然輕松地理解了音樂形象,愉快主動(dòng)地參與到活動(dòng)中。

  小百科:老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動(dòng)物,俗稱“耗子”,是哺乳動(dòng)物中繁殖最快、生存能力很強(qiáng)的動(dòng)物。全世界約有三千多種老鼠,無論室內(nèi)、野外都可以看到它們的足跡。

中班音樂教案 篇2

  設(shè)計(jì)思路:

  節(jié)奏樂是幼兒園音樂教學(xué)的內(nèi)容之一,并深受孩子們的喜愛,傳統(tǒng)的節(jié)奏樂教學(xué)法是一個(gè)聲部一個(gè)聲部地教和學(xué),然后再合起來演奏,而本次活動(dòng)則采取故事與節(jié)奏樂相結(jié)合,意在通過簡(jiǎn)單有趣的故事,充分發(fā)揮孩子的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性、自由探索樂器,并應(yīng)用簡(jiǎn)單符合故事角色特點(diǎn)的節(jié)奏,為故事伴奏,從而使孩子學(xué)的輕松,老師也教的`輕松。

  一、活動(dòng)內(nèi)容:

  節(jié)奏活動(dòng)《一千零一個(gè)噴嚏》

  二、活動(dòng)目的:

  1、在教師的啟發(fā)下,幼兒學(xué)習(xí)快、慢兩種速度敲擊樂器。

  2、教幼兒看指揮調(diào)節(jié)自己敲擊的速度。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與集體保持速度一致地演奏,養(yǎng)成愛護(hù)樂器的習(xí)慣。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  木魚、小鼓、沙球

  四、活動(dòng)過程:

  1、教師與幼兒自由討論“打噴嚏”引題。

 。1)小朋友,你們有沒有打過噴嚏呢?你們?yōu)槭裁创驀娞纾?/p>

  (2)今天老師給小朋友講一個(gè)故事,故事的題目是《一千零一個(gè)噴嚏》

  2、教師講述故事,探討故事角色特點(diǎn)。

  (1)教師講述第一遍故事。

  提問:故事的題目?故事里有誰?發(fā)生了什么事?它是怎樣解決的?

 。2)教師與幼兒共同探討并模仿故事中角色的特點(diǎn)。

  小兔:剛開始走路是一蹦一跳(中速);發(fā)現(xiàn)大灰狼迅速奔跑(快速)搓辣椒粉(快速);小兔學(xué)大灰狼打噴嚏(從重到輕);小兔回家(中速)。

  大灰狼:剛開始跟蹤小兔時(shí)悄悄地走(中速);追趕時(shí)的腳步聲(快速);大灰狼打噴嚏(從重到輕)。

  3、幼兒分角色用“腳步聲”為故事配上節(jié)奏。

  4、幼兒嘗試各種樂器。

  (1)組織幼兒自由選擇樂器。

  師:今天,老師為小朋友準(zhǔn)備了很多樂器,呆會(huì)兒,小朋友可以上來敲一敲、拍一拍、聽一聽各種樂器發(fā)出來的聲音像誰的腳步聲。

  (2)幼兒自由選擇樂器,教師進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。

  師:剛才你玩了什么樂器,你覺得他發(fā)出來的聲音像故事里的誰在干什么?

  5、幼兒持樂器為故事配節(jié)奏。

 。1)幼兒集體邊聽故事邊看指揮配節(jié)奏。(師指揮,并進(jìn)行實(shí)際情況指導(dǎo))。

  師提出要求:

 、僖⒁饪蠢蠋煹闹笓];

 、诓灰寴菲麟S便發(fā)出聲音。

 。2)根據(jù)幼兒配樂的效果,進(jìn)行第二次配樂。

  (3)幼兒交換樂器后進(jìn)行第三遍配節(jié)奏

 。4)師小結(jié)并請(qǐng)幼兒一起收拾整理樂器。

  6、游戲《小兔和狼》結(jié)束。

中班音樂教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.豐富幼兒有關(guān)生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感并運(yùn)用到音樂活動(dòng)中去。

  2.能在音樂的伴奏下,自由地用動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)歌曲的理解和感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 長(zhǎng)的硬紙條、釘書器。歌曲《秋葉》的錄音帶。

  活動(dòng)過程:

  1.帶幼兒到戶外欣賞秋季景象,感受秋風(fēng)拂面、天高氣爽的宜人氣候,以及樹木花草的變化,培養(yǎng)幼兒熱愛秋天的情感。

  2.觀察秋季樹葉的`變化

  ①樹葉的顏色有什么變化?

  ②刮風(fēng)的時(shí)候樹葉怎么樣?刮大風(fēng)和刮小風(fēng)樹葉有什么不同?

 、蹣淙~變黃以后怎么樣?

 、軜淙~飄落到什么地方?

  3.帶幼兒拾落葉,做成頭飾(將樹葉用針書器釘在長(zhǎng)紙條上,再圍成圓圈)帶在頭上。在制作頭飾過程中,播放歌曲《秋葉》的錄音,使幼兒進(jìn)一步感受歌曲優(yōu)美的旋律,理解內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒跟唱歌曲。

  4.在此基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒結(jié)合觀察活動(dòng)扮成樹葉邊唱邊自由表演。

  5.請(qǐng)不同水平的幼兒說說自己表演動(dòng)作的內(nèi)容。然后反復(fù)進(jìn)行表演。

  活動(dòng)建議:

  1.此活動(dòng)應(yīng)結(jié)合認(rèn)識(shí)秋季特征進(jìn)行,豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),理解歌曲內(nèi)容、動(dòng)作與大自然的關(guān)系,讓幼兒自己獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn),自由地舞蹈。幼兒的任何動(dòng)作都會(huì)表達(dá)己的感受,不要強(qiáng)求統(tǒng)一。教師要使不同水平的幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),都要給以肯定。

  2.這種活動(dòng)還可以結(jié)合認(rèn)識(shí)春季的柳條發(fā)芽,讓幼兒獲得有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn),選擇恰當(dāng)?shù)母枨層變鹤杂傻剡M(jìn)行表現(xiàn)楊柳的舞蹈。

  3.4歲的幼兒可以分兩次進(jìn)行。第一次觀察、撿落葉,教師幫助幼兒每人做一個(gè)頭飾。制做頭飾時(shí),教師可自唱這首歌曲讓幼兒欣賞。第二次學(xué)唱歌曲和在歌曲音樂伴奏下,幼兒自由舞蹈。

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中班音樂教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步嘗試用填詞法學(xué)習(xí)歌曲,并在唱唱、玩玩中進(jìn)行歌曲創(chuàng)編,體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。

  2、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):創(chuàng)編歌曲

  難點(diǎn):將兩個(gè)字的歌詞填進(jìn)三個(gè)字的里面。

  活動(dòng)過程:

  一、復(fù)習(xí):《大雨小雨》

  1、蔬菜寶寶口渴了,我們一起去給它們澆水吧!先唱一遍。

  2、有的蔬菜寶寶澆的水要多一點(diǎn),有的蔬菜寶寶澆的水要少一點(diǎn),我們用歌聲表現(xiàn)出來,大雨的時(shí)候聲音要大點(diǎn),小雨的時(shí)候聲音要小點(diǎn)。再唱一遍。

  3、我們小朋友還有對(duì)唱的本領(lǐng)我們來表演給客人老師看好嗎?(好)

  二、新授:《變小手》

  1、我們不僅有唱歌的本領(lǐng),小手的本領(lǐng)也很大,我們告訴客人老師小手有什么本領(lǐng),我們一起來變小手。念兒歌。

  2、我們的小手除了能變成小拳頭,還能變成什么啊?請(qǐng)你們想想。邊聽音樂邊個(gè)旁邊的.小朋友討論。

  3、我發(fā)現(xiàn)有好多小朋友已經(jīng)想出來了,請(qǐng)你們一起來跟著音樂變變小手。邊聽音樂邊做動(dòng)作。

  4、我看見小朋友都變出來了,你們能不能把變出來的念到兒歌里啊?(能)

  5、請(qǐng)個(gè)別小朋友來表演。并請(qǐng)其他小朋友來學(xué)學(xué)他。

  6、你們變了這么多,楊老師也想來變變看,請(qǐng)你們聽聽看老師是怎么變的。老師范唱。

  7、剛才老師的小手變了什么?你們發(fā)現(xiàn)老師在變小手的時(shí)候唱了一首好聽的歌,你們聽清楚了嗎?老師是把兒歌唱進(jìn)好聽的音樂里,你們行不行?(行)我們一起來試試,把你自己想變的東西唱進(jìn)歌曲中。

  8、請(qǐng)幼兒邊聽音樂邊嘗試將自己編的兒歌唱進(jìn)歌曲中。

  9、好多小朋友都已經(jīng)變出來了,誰想來表演?請(qǐng)個(gè)別小朋友來表演。

  10、還有很多小朋友變的小手跟別人不一樣,我們一起來變小手吧!

  11、我們下次再來變小手。

  三、游戲:聽音找家

  1、小手的本領(lǐng)很大,我們的小耳朵本領(lǐng)也很大的,聽聽是誰來了?(小魚)

  2、跟音樂做小魚游的動(dòng)作,當(dāng)音樂停,小魚停下來休息仔細(xì)聽小魚游到了哪個(gè)音寶寶家里。

中班音樂教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受名畫的構(gòu)圖色彩,并在匹配的音樂旋律中理解作品。

  2.在游戲中感知音樂中節(jié)奏的快慢,力度的強(qiáng)弱與畫面中圖形、色塊間的關(guān)系。

  3.聆聽音樂,模仿大師自由創(chuàng)作“薔薇色的重音”,享受創(chuàng)作的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.《薔薇色的重音》作品制作成的白板課件一個(gè)

  2.大小顏色不同的圓形

  3.與畫面匹配的音樂2段

  4.黃色布四邊形、課前貼好的黑色矩形一個(gè)

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞名畫《薔薇色的重音》,說說感受

  1.幼兒欣賞名畫,從畫面的顏色、圖形及圖形的排列等方面來幫助幼兒理解畫面。

  教師:今天,老師帶來了一幅美麗的畫,請(qǐng)小朋友們一起看一看,你看到了什么?

  2.介紹畫的名稱和畫家教師:這幅畫是俄國大畫家康定斯基畫的,畫面上有大小顏色不同的圓形、正方形和一個(gè)大大的四邊形,還讓畫上的圖形和音樂交上朋友了,所以他給這幅畫取了個(gè)像歌曲一樣的名字叫《薔薇色的重音》。

  二、圖形匹配音樂,感知音樂力度的.強(qiáng)弱與圖形大小的關(guān)系教師:今天老師也準(zhǔn)備了兩段音樂,要來和這副畫里面的大圓和小圓交朋友,請(qǐng)你們仔細(xì)聽一聽,哪一段音樂想和大圓交朋友,哪一段音樂想和小圓交朋友?

  1.欣賞第一段音樂----西班牙舞曲,感知樂曲有力地性質(zhì)。

  教師:這段音樂聽起來感覺怎樣?這段音樂會(huì)和哪個(gè)圓形交朋友呢?畫中的大圓聽了這段音樂跳起了舞。

  2.欣賞第二段音樂----維也納圓舞曲,感知圓舞曲輕快優(yōu)美的旋律。

  教師:一起來聽一聽第二段音樂,有什么感覺?畫中的小圓聽了以后會(huì)想干什么?

  三、游戲——運(yùn)用身體動(dòng)作及圖形感受名畫的構(gòu)圖

  1.介紹大圖教師:接下來我們就開始玩游戲,老師在地上準(zhǔn)備了一副《薔薇色的重音》的底畫,看,里面有一個(gè)大大的四邊形,里面還缺了什么?

  2.游戲:幼兒扮演大圓小圓聽著音樂進(jìn)行構(gòu)圖。

  教師:接下來請(qǐng)你們聽著音樂來跳進(jìn)畫中,扮成大圓和小圓吧。

  3.游戲:跟著音樂選擇大圓和小圓進(jìn)行構(gòu)圖。

  教師:老師在后面還為小朋友準(zhǔn)備了許多大小顏色不同的圓形,請(qǐng)你們聽音樂找對(duì)圓形朋友,并用好看的動(dòng)作把圓形送到畫面上去。

  4.對(duì)比欣賞,滲透構(gòu)圖的要求。

  教師走入畫中,根據(jù)孩子說的調(diào)整圖形位置小結(jié):好多圓形在跳舞,他們有的靠得近,有的分開站。有的一上一下重疊在一起,太漂亮了!讓我們一起回到教室里用繪畫工具再來畫一畫《薔薇色的重音》吧!

  活動(dòng)延伸:

  運(yùn)用多種作畫工具嘗試創(chuàng)作《薔薇色的重音》。

中班音樂教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng),使幼兒能感受音樂的“韻律”。

  2、通過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的按韻律表演的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  播放器、“庫企企”音樂、圖片若干

  活動(dòng)過程:

  1、引入。

  師:“今天,我們來上一節(jié)有趣的音樂課,但是在上課之前呢,老師要來講一個(gè)故事,請(qǐng)你們仔細(xì)聽,等一下來告訴我們,你聽到了些什么?”

  故事:從前,有一個(gè)叫“庫企企”的小精靈,它有一個(gè)很大很大的寶藏。為了寶藏不被別人偷了去,小精靈“庫企企”把它藏在了一個(gè)大樹的樹洞里,而且只有念對(duì)了密碼才能把寶箱打開。有一天,有一個(gè)王子救了一只小兔子,小兔子對(duì)王子說:“王子王子,我知道“庫企企”小精靈把寶藏藏在哪里,但是離埋寶藏的地方離這里很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。你要騎著馬走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路,而且還要翻過很高很高的山,你才會(huì)看見一棵大樹,當(dāng)你念對(duì)了密碼,樹洞里面的寶藏就是你的了。但是你在找寶藏的時(shí)候,會(huì)發(fā)現(xiàn)很多棵大樹,但是只有一棵大樹里藏著寶藏!

  師:“小朋友們,你們聽見了什么?”

  2、出示故事圖片,再次復(fù)述。

  師:“請(qǐng)你們看著圖片,再聽一次,看看是不是這個(gè)樣子!

  二、音樂游戲

  師:“現(xiàn)在老師要跟著王子一起去找?guī)炱笃蟮膶毑亓,?qǐng)小朋友們聽一聽王子的.密碼是什么?他一共說了幾次密碼?”

  師:“我們先一起來說一下密碼好不好?。。。。。。。那誰還記得爬山是怎么樣的動(dòng)作?。。。。。我現(xiàn)在再來爬一次山,小朋友看一看,我爬了幾下,才爬了一座山,好不好?”

  1、練習(xí)爬山及說密碼。

  師:“現(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)小朋友上來和王子一起去找寶藏,其他的小朋友仔細(xì)的看,他做的對(duì)不對(duì)!

  師:“剛才王子跟我說,他覺得xxx其他都做的很好,就是在騎馬的時(shí)候騎得不好。因?yàn)樗T馬一會(huì)快一會(huì)慢,很難看。現(xiàn)在老師敲一下騎馬的音樂,小朋友們說說怎樣騎馬才最好看。我們一起來試試看!

  2、練習(xí)騎馬。

  師:“現(xiàn)在我們一起來和王子來找寶藏。前兩棵樹我和你們一起找,后兩棵樹,你們自己找。記住要注意節(jié)奏!

中班音樂教案 篇7

  通過讓幼兒自由選擇日常生活中的物品來制作簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂器,并進(jìn)行演奏,充分給幼兒自由表現(xiàn)音樂的機(jī)會(huì)。

  活動(dòng)目的:

  1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及對(duì)節(jié)奏活動(dòng)的興趣。

  2、讓幼兒嘗試用日常生活中是物品來制作簡(jiǎn)單的樂器,并會(huì)用節(jié)奏 X X XX X 、XXXX XXXX 進(jìn)行伴奏。

  3、初步掌握輪奏及看指揮演奏的方法,體驗(yàn)合作成功的快樂。

  設(shè)計(jì)意圖:

  《新綱要》指出:在藝術(shù)活動(dòng)中“要尊重幼兒個(gè)人意志的發(fā)展,給兒童自己選擇表達(dá)內(nèi)容和方式的自由”。目前,我們音樂教學(xué)中的節(jié)奏練習(xí)形式單一、枯燥,已經(jīng)不能滿足幼兒的學(xué)習(xí)興趣。而我發(fā)現(xiàn)生活中,孩子們對(duì)各種不同質(zhì)地的物品通過敲打發(fā)出的聲音很感興趣,并能表現(xiàn)出不同的節(jié)奏。因此,我設(shè)計(jì)了本次節(jié)奏活動(dòng),《玩具恰恰恰》這首歌曲旋律明快、節(jié)奏感強(qiáng),是我園中班早操音樂中幼兒最喜歡的音樂,孩子在做操時(shí)通過不同的動(dòng)作(如拍手、跺腳等),已初步掌握音樂的節(jié)奏特點(diǎn)。因此,在本次活動(dòng)中,我選擇了這首歌曲讓幼兒嘗試用日常生活的`物品來為它進(jìn)行伴奏,以孩子的興趣愛好為動(dòng)力,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及創(chuàng)造能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、獨(dú)木橋,城門(進(jìn)口處貼有節(jié)奏符號(hào)的標(biāo)志),圖譜、節(jié)奏卡、打擊樂器。

  2、自制樂器材料:罐子、鑰匙、碟子、豆子等。

  活動(dòng)過程:

  一、引題,激發(fā)幼兒興趣。

  二、以去“玩具國”為目的,在去的路上(小橋處、城門處)引導(dǎo)幼兒打出節(jié)奏 X X XX X,XXXX XXXX。

  三、熟悉音樂并配器演奏。

  1、出示圖譜,請(qǐng)幼兒邊看圖譜邊聽音樂。

  2、分析樂曲節(jié)奏。

  3、請(qǐng)幼兒用響板、串鈴、沙錘進(jìn)行演奏。

  四、引導(dǎo)幼兒自制打擊樂器,嘗試用自制樂器演奏。

  1、出示收集的生活物品,引導(dǎo)幼兒制作簡(jiǎn)單的樂器。

  2、幼兒選擇做自己喜歡的樂器,教師巡視指導(dǎo)。

  3、請(qǐng)幼兒用自制樂器演奏兩遍。

  五、隨音樂做動(dòng)作出活動(dòng)室。教師小結(jié),舞蹈《快樂舞》出活動(dòng)室。

中班音樂教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解詩歌內(nèi)容,感知祖國地大物博,初步理解祖國"真大"的含義。

  2、學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌,提高大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力。

  3、喜歡參加學(xué)習(xí)詩歌活動(dòng),感受詩歌所表現(xiàn)出的民族自豪感,培養(yǎng)熱愛祖國的情感。

  活動(dòng)重點(diǎn):是讓幼兒理解并掌握詩歌的內(nèi)容;

  活動(dòng)難點(diǎn):是讓幼兒學(xué)習(xí)一年四季有哪些季節(jié),進(jìn)一步理解祖國"真大"的含義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:中國地圖,課件,畫好祖國版圖輪廓線的背景圖,詩歌相應(yīng)圖片及內(nèi)容

  活動(dòng)過程:

  一、開始環(huán)節(jié)

  1、 引出課題,引導(dǎo)幼兒感受"祖國真大"。

  (1) 、出示背景圖:這是哪個(gè)國家的地圖?

  (2) 、尋找家鄉(xiāng)位置,感受"祖國真大"。

  2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。

  二、基本環(huán)節(jié)。--通過范誦、欣賞圖片、配動(dòng)作朗誦等形式,引導(dǎo)幼兒帶著問題多次欣賞詩歌,初步感受詩歌優(yōu)美的意境。

  1、聽聽看詩歌里都說了什么?北方和南方有什么不同?。不同地方的孩子們?cè)谕粋(gè)時(shí)候做些什么?

  2、集體交流,師、幼共同梳理理解詩歌內(nèi)容。

  問:你聽到什么?看到什么?--觀察、了解幼兒對(duì)詩歌理解的程度及遇到的困難

  3、教師用圖片有針對(duì)性地幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。

  問:北方是誰的家?它是什么樣的?南方是誰的家?它又是什么樣的?

  4、多形式讓幼兒學(xué)習(xí)詩歌。--采用相互朗誦、分段朗誦等形式進(jìn)行,進(jìn)一步激發(fā)幼兒朗誦詩歌的興趣)

  5、討論:為什么說東西南北中的孩子在同一個(gè)時(shí)候,有的'滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜?--進(jìn)一步理解祖國"真大"的含義

  三、結(jié)束環(huán)節(jié)。

  四、延伸環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒根據(jù)所學(xué)詩歌的內(nèi)容,用手中的畫筆畫一幅漂亮的畫,表達(dá)自己愛祖國媽媽的情感。

  活動(dòng)延伸:

  1、 利用"小舞臺(tái)",繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒朗誦表演兒歌,更好地理解兒歌的意思,達(dá)到有表情地朗誦。

  2、 可以延伸繪畫活動(dòng)《美麗的祖國》,表達(dá)自己愛祖國媽媽的情感,理解我們的祖國真大。

  活動(dòng)建議:

  為了讓幼兒容易理解詩歌的內(nèi)容,我運(yùn)用了課件和圖片這些直觀、形象的教具展開教學(xué)。孩子們先欣賞了祖國風(fēng)光的圖片,只能簡(jiǎn)單說出圖片上有什么,不明白其要表達(dá)所處地理位置、氣候情況等內(nèi)容。我通過課件用"游泳與滑雪;圍著火爐吃西瓜"不可能的事情卻在同一個(gè)時(shí)間發(fā)生。讓幼兒初步理解南北方的四季特征,了解了南北方的氣候差異,詩歌的內(nèi)容比較抽象,讓幼兒理解的內(nèi)容很多,只能通過比較讓幼兒明白中國分為南北方,他們所處的地理位置不同,同一時(shí)間各自的氣候和人們所做的活動(dòng)是不一樣的。隨著孩子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累,詩歌里的內(nèi)容才能慢慢滲透在孩子的腦海里,他們才能真正懂得詩歌內(nèi)容。

  活動(dòng)反思:

  《我們的祖國真大》是一首簡(jiǎn)短的詩歌,詩歌內(nèi)容講述了中國的地大物博,從而激發(fā)孩子們熱愛祖國,也讓孩子們了解我們南方于北方的氣候差異。

  首先通過ppt中的中國的地圖進(jìn)入活動(dòng)中,其次通過地圖中南方和北方的人們的比較,讓孩子知道中國的廣闊,從而激發(fā)孩子的自豪感。為了使幼兒能更有效的記住詩歌,我利用了東西南北的手勢(shì)方向,將歌詞中的事物放入相應(yīng)的位置,幫助孩子記憶。詩歌中的“十月就飄大雪花”“圍著火爐吃西瓜”通過講解以及與我們自身的比較,還有游戲“找一找,說一說”,幼兒都能夠在游戲中了解了北方的氣候特點(diǎn),知道南北方有著明顯的氣候差異。

  詩歌中心句:偉大的祖國——媽 媽,幼兒對(duì)于媽 媽的概念只局限在自己的媽 媽上,對(duì)于祖國媽 媽還不能理解,一直有小朋友問:“為什么要叫祖國媽 媽?”在念詩歌時(shí)也經(jīng)常落下這句,在此老師還需要做更多的講解,讓幼兒真正理解句意基礎(chǔ)上,更有效的學(xué)習(xí)詩歌,不僅知道中國的地大物博,也增進(jìn)幼兒對(duì)祖國的了解與熱愛。

  老師制作的課件不是很精致,請(qǐng)幼兒講述聽到的詩歌里的內(nèi)容的時(shí)候,可以設(shè)計(jì),孩子們說一個(gè)體現(xiàn)一個(gè),不要一張一張的閃過,沒有給孩子整體的感覺,在設(shè)計(jì)的目標(biāo)上教師要仔細(xì)斟酌,不要將很多內(nèi)容一下次融入一個(gè)活動(dòng)中,孩子們學(xué)習(xí)起來也較為的困難,其實(shí)整個(gè)活動(dòng)可以分兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行!3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語言領(lǐng)域中傾聽與表達(dá)中的目標(biāo)2中愿意講話并能清楚的表達(dá)中的“鼓勵(lì)和支持幼兒與同伴一起玩耍、交談。相互講述見聞、趣事或看過的圖書、動(dòng)畫片等!币虼嗽诨顒(dòng)中再多一些孩子和孩子的互動(dòng),比如說孩子們可以交流自己的爸爸媽 媽跟自己講的中國的南方和北方有什么地方不一樣,把自己獲得的經(jīng)驗(yàn)分享分享,相信在創(chuàng)編環(huán)節(jié)效果會(huì)更好!

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