【精選】中班音樂教案范文匯編五篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編整理的中班音樂教案5篇,希望對大家有所幫助。
中班音樂教案 篇1
一、活動(dòng)名稱:鞋匠舞
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容有節(jié)奏的做出相應(yīng)的動(dòng)作。
2、培養(yǎng)幼兒隨音樂自由結(jié)伴表演的能力。
3、幫助幼兒體驗(yàn)鞋匠勞動(dòng)中愉快的心情。
三:活動(dòng)過程:
。、幼兒會(huì)唱此歌曲,并已初步了解了鞋匠的勞動(dòng)內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。
“小鞋匠在繞線、拉線、釘釘子,這么多事!我們也來學(xué)做鞋匠!
(1)創(chuàng)編第一、二樂句的動(dòng)作。(“繞繞線,繞繞線,拉拉拉拉釘釘釘!保
①、繞線:“你們先來繞繞線。”(幼兒自由做)“鞋匠繞線是繞一會(huì)停一下。我們再唱著做做。”(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒卡好音樂節(jié)奏)
、凇⒗、釘釘子:“繞好了線,再拉線了,誰來做做試試?”(請個(gè)別幼兒表演)“拉線要平著拉,那釘釘子呢?”(幼兒一起做)
“我們來唱著做,從繞線開始!保ㄗ1――2遍)
。2)、創(chuàng)編第三樂句的動(dòng)作。(“拿一根針兒縫一縫,拿一根釘子釘釘釘。”)
“小鞋匠繞線繞的這么好,拉線拉的這么直,下面要做什么了?”(幼兒回答)“誰來做做?”(請幼兒表演) “拿針縫東西的動(dòng)作多美呀。我們一起試試! “縫的.時(shí)候要小心些,釘釘子要用力!
。3)、創(chuàng)編第四樂句的動(dòng)作。(“鞋子做的牢又牢,鞋子做的多有好。”)
“鞋子做好了可真高興呀。你們做個(gè)高興的動(dòng)作吧!看誰做的又漂亮又和別人不一樣!
“我們拍著手來唱最后一句,最后的時(shí)候小朋友一起擺一個(gè)漂亮的動(dòng)作!
3、隨音樂完整表演。
(1)清唱,幼兒表演。
“鞋匠所有的動(dòng)作我們都編出來了,咱們趕快連起來看看怎么樣?”
。2)隨音樂集體表演。
、佟拔覀兟犞魳穪碜鲎!
、凇霸俾犚魳纷鲆槐椤!
4、幼兒結(jié)伴表演。
。1)清唱,幼兒結(jié)伴表演。
“小朋友都會(huì)跳《鞋匠舞》了,現(xiàn)在我們來玩《鞋匠舞》的游戲吧。我們聽音樂找朋友面對面跳,一定要在音樂前奏時(shí)就找到一個(gè)朋友,準(zhǔn)備好。我們試試!
。2)隨音樂連續(xù)結(jié)伴游戲。
“小朋友都知道怎么玩這個(gè)游戲了,我們聽著音樂來玩玩吧!”
5、隨音樂放松活動(dòng)。
“小鞋匠工作了一天,很快進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。夢里他來到一個(gè)美麗的地方,蝴蝶在飛,鳥兒在叫,花兒露出漂亮的笑臉,小草隨風(fēng)輕輕擺動(dòng),一群小朋友穿著漂亮的鞋子唱歌、跳舞,多么高興!”
中班音樂教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖:
為了更形象地體現(xiàn)音樂的強(qiáng)弱,根據(jù)孩子們對動(dòng)物的了解與喜愛,我設(shè)計(jì)了這樣節(jié)音樂活動(dòng)。從傾聽到動(dòng)作表現(xiàn)到分角色,層層深入,實(shí)踐中大家可以確實(shí)地感受。
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒初步熟悉游戲音樂,能根據(jù)音樂的強(qiáng)弱變化來變現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)物。
2、借助已有的生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)想各種強(qiáng)弱不同動(dòng)物的動(dòng)作。
活動(dòng)重點(diǎn):
能區(qū)分音樂的強(qiáng)音和弱音。
活動(dòng)難點(diǎn):
根據(jù)音樂創(chuàng)編動(dòng)物的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂《強(qiáng)音和弱音》。
動(dòng)物課件:
頭飾,老虎,大象,熊貓,小兔,小貓,青蛙,蝴蝶。
活動(dòng)過程:
一、熱身運(yùn)動(dòng)《身體音階歌》。
二、
1.請欣賞音樂,猜動(dòng)物的名稱,并用動(dòng)作表現(xiàn)出來。
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂強(qiáng)弱來表現(xiàn)不同的動(dòng)物,盡量每次表現(xiàn)的動(dòng)物要有所不同。
3.師幼共同整理創(chuàng)編動(dòng)作。
4.總結(jié)剛才模仿的那些動(dòng)物,誰是強(qiáng)的`?誰是弱的?
三、幼兒分角色表演
1.幼兒選擇自己喜歡的角色,并清楚知道這種動(dòng)物是強(qiáng)或者弱,聽到相應(yīng)的音樂開始做動(dòng)作,不是自己的音樂就停止不動(dòng)。
2.邀請其他老師一起進(jìn)行音樂游戲。
3.老師分析樂曲,有A和B兩種音樂。
A、的音樂比較沉重,恐怖的聲音。
B、的音樂比較清脆、動(dòng)聽。
四、結(jié)合音樂《強(qiáng)音和弱音》使用了不同的樂器進(jìn)行配樂。
1.認(rèn)識(shí)樂器并共同探討分別用什么樂器表現(xiàn)強(qiáng)音和弱音。
2.合作使用樂器演奏樂曲。
五、結(jié)束部分
1.引導(dǎo)孩子有序地收回樂器。
2.用好聽的節(jié)奏說再見。
中班音樂教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受歌曲中的說唱情趣,能根據(jù)角色較準(zhǔn)確地接唱和齊唱。
2.能用自然的聲音和簡單的動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
3.有與同伴共同參加音樂活動(dòng)的'興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.事先請二位小朋友排練表演歌曲。
2.有扮家家的游戲經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程:
1.學(xué)新歌。提問:你們喜歡玩“娃娃家”游戲嗎?是怎么玩的?請兩位排練好的幼兒進(jìn)行情景表演,幫助幼兒了解歌曲的主要內(nèi)容。帶領(lǐng)幼兒用簡單的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)拍和節(jié)奏以及歌曲內(nèi)容。
2.用接唱、齊唱的形式演唱。練習(xí)歌曲中“說白”部分。用集體練習(xí)、分組練習(xí)、分男女練習(xí)等方法練唱。
3.幼兒創(chuàng)編歌表演。啟發(fā)幼兒除了炒小菜以外,還可以做些什么?鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)改編“說白”部分的內(nèi)容。 請一個(gè)男孩和一個(gè)女孩結(jié)伴表演,并共同商定“說白”的內(nèi)容。
活動(dòng)建議:
1.此活動(dòng)可分二次進(jìn)行,接唱和結(jié)伴表演可在第二次進(jìn)行。
2.可讓幼兒在玩“娃娃家”游戲時(shí)唱一唱這首歌。
活動(dòng)評價(jià)
1.幼兒喜歡演唱歌曲,樂于結(jié)伴表演歌曲。
2.能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽創(chuàng)編,體會(huì)創(chuàng)作的樂趣。
中班音樂教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、 通過音樂律動(dòng)感應(yīng)樂曲節(jié)奏,并嘗試用樂器伴奏。
2、能夠安靜傾聽歌曲,并感受音樂游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂、樂器、ppt
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會(huì)使用樂器活動(dòng)重點(diǎn):通過多種方式感知節(jié)奏活動(dòng)難點(diǎn):句式的掌握
活動(dòng)過程:
一、 暖身活動(dòng)
1、 聽音樂進(jìn)教室,故事引導(dǎo),將幼兒帶入情境,激發(fā)幼兒愿意幫助小螞蟻的愿望。
教師:(出示掛圖)小螞蟻在其他昆蟲的幫助下,運(yùn)來了好多的木頭,他們準(zhǔn)備開始搭舞臺(tái),要怎樣才能把這些木頭搭成舞臺(tái)呢?會(huì)用到什么樣的.工具?
2、出示圖片,讓幼兒認(rèn)識(shí)以上三種工具。
3、認(rèn)識(shí)三種工具,并學(xué)習(xí)他們的使用方法。
二、 音樂律動(dòng)
1、 啟發(fā)幼兒想象鋸木頭的動(dòng)作。 教師:小朋友用雙手怎樣做鋸木頭的動(dòng)作,還可以用哪里鋸木頭呢?
2、 配合音樂做動(dòng)作。
3、 啟發(fā)幼兒嘗試創(chuàng)編出釘木頭和轉(zhuǎn)木頭的動(dòng)作。 教師:木頭可以用來鋸,還可以用來怎樣?怎樣釘?怎樣轉(zhuǎn)呢?
4、播放音樂,教師與幼兒一同聽音樂做律動(dòng)。
5、單人雙人鋸木頭游戲
三、使用樂器伴奏
1、出示三種樂器,讓幼兒在舞臺(tái)上表演
2、可多次表演,分組表演
中班音樂教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
感受新年到來的快樂。
復(fù)習(xí)基本舞步,并合著音樂呈螺旋形走。
遵守游戲規(guī)則,炮仗被點(diǎn)燃后,能及時(shí)作出反應(yīng),不提前、不落后地發(fā)出嘭、啪聲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
在體育活動(dòng)中,有走螺旋形走的經(jīng)驗(yàn)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
復(fù)習(xí)基本舞步,并合著音樂呈螺旋形走。
遵守游戲規(guī)則,炮仗被點(diǎn)燃后,能及時(shí)作出反應(yīng),不提前、不落后地發(fā)出嘭、啪聲。
活動(dòng)過程
1、音樂導(dǎo)入
在"洋娃娃和小熊跳舞"的樂曲聲中,拍出樂曲的節(jié)奏型,表現(xiàn)歌曲的'歡快情緒。
2、復(fù)習(xí)音樂
歌曲"小雪花",唱出三四拍歌曲的舒緩情緒。
3、活動(dòng)導(dǎo)入
。1)教師用紅色的方形厚紙卷緊,成一圓柱體。并提問:這象什么?炮仗爆炸會(huì)發(fā)出什么聲音?
。2)從炮仗的頂部望下看,是什么樣的?教師在黑板上畫出來。并引導(dǎo)幼兒說出這是什么形狀?
4、熟悉歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容
。1)教師范唱
。2)幼兒說出老師所唱歌曲的內(nèi)容。
(3)邊聽教師唱歌,邊隨音樂合拍地拍手。
5、學(xué)習(xí)游戲中的基本舞步
(1)教師邊唱歌邊做動(dòng)作。
。2)幼兒說出老師的動(dòng)作中哪些舞步已會(huì)跳,哪些還不會(huì)跳。
。3)復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的舞步,重點(diǎn)練習(xí)未掌握的或感到困難的舞步,如踏跳步。
6、學(xué)玩音樂游戲
。1)幼兒手拉手站成圓形,教師拉著幼兒的手,邊慢速唱歌邊帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作。
(2)幼兒手拉手站成圓形,首尾不連接,教師邊唱歌邊拉著第一個(gè)人的手,帶領(lǐng)大家邊做動(dòng)作,邊呈螺旋形走。
(3)幼兒學(xué)習(xí)教師點(diǎn)炮仗后及時(shí)地作出反應(yīng)。"嘭啪"炮仗爆炸了,大家變成小紙屑輕輕飄落,回到原來位置。
。4)完整游戲
(5)由幼兒做點(diǎn)炮仗的人,帶領(lǐng)大家呈螺旋形走。教師伴唱,并鼓勵(lì)已學(xué)會(huì)的幼兒和老師一起為游戲伴唱。
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