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幼兒園大班音樂活動《五只小青蛙》

時間:2024-04-06 10:01:16 音樂教案 我要投稿
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幼兒園大班音樂活動《五只小青蛙》

  一、活動目標

幼兒園大班音樂活動《五只小青蛙》

  1.感受歌曲活潑歡快的風格,仔細聽辨發(fā)現歌曲的重復與變化,能用簡單的符號記錄對歌曲段落歌詞的猜測,豐富自主學唱經驗。

  2.能用好聽的聲音演唱,討論并用多形式進行演唱歌曲。

  二、活動準備

  人手一份紙、筆

  三、活動過程

  ㈠聽辨歌曲前奏,猜測歌曲主題?

  師:我?guī)Я艘皇赘枨,這首歌曲是關于動物的,猜一猜可能是關于誰的歌曲?為什么?

  小結:仔細聽就能根據音樂中的聲音會猜到音樂模仿一些動物的。會是你們猜的動物嗎?

 、嫘蕾p并演唱歌曲第一、第二段,聽辨發(fā)現歌曲中的重復與變化

 、毙蕾p第一段,感受歌曲的活潑與歡快

  師:我們來聽一聽歌曲的第一段,仔細聽歌曲中五只小青蛙要做什么事情?(第一段 第一遍清唱)

  師:這段歌曲給你什么感覺?有什么特別的地方嗎?(引導幼兒說說節(jié)奏的歡快、象聲詞嗯嘖嘖……、呱呱)(第二遍)

  師:我們跟著音樂一起來把五只小青蛙抓蟲子的事唱一唱吧。

 、残蕾p第二段,發(fā)現歌曲中的重復與變化

  師:我們接下來往下聽,第二段和第一段有什么相同的地方?又有什么不一樣的地方?

  小結:這兩段歌曲的旋律一樣,歌詞有些小變化,青蛙的數量在第二段有了減少。

 、惩暾蕾p第一、第二段找出歌詞變化的規(guī)律

 、艓煟焊枨械臄底謴奈遄兂闪怂,是不是這樣呢,我們兩段連一起來聽一聽。

  小結:用心聽,仔細想,我們就能夠發(fā)現歌曲里的秘密。

 、蒲莩谝弧⒍

 、绺鶕枨奶攸c進行自主學習歌曲,猜測、記錄歌詞內容

  ⑴師:猜猜這首歌曲有幾段?為什么?請你用簡單的符號來記錄一下,怎樣可以又快又準確的來記錄?

 、品窒斫涣饔涗浉柙~的方法

  師:你們能夠看懂嗎?聽聽這個小朋友是怎么想的?我們看著這個小朋友記錄的歌詞,一起來把后面的三段唱一唱。

 、莾A聽最后一段,聽辨結尾

  師:最后一段是不是像這個小朋友猜的那樣呢?我們來聽聽歌曲里是怎么唱的?(我們再來聽一聽,一邊聽你也可以調整一下你的圖譜。)

 、柰暾莩枨

  師:我們來看著你們畫的圖譜一起來把《五只青蛙》的歌曲唱一唱。

 、橛懻摬⒂枚喾N形式進行演唱

  ⒈師:你們看大家一邊聽,一邊想就把歌曲學會了,大班小朋友怎樣把歌曲唱得更好聽,更美呢?除了大家一起唱,還可以怎么唱?有什么好的方法?

  ⒉根據討論的方法進行演唱

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