幼教大班語文教案《小壁虎借尾巴》

時(shí)間：2023-05-01 11:36:38 幼兒教案我要投稿

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幼教大班語文教案《小壁虎借尾巴》

（本課共一課時(shí)）

· 教學(xué)目的:使兒童了解壁虎的生理特征,它的尾巴有自我

幼教大班語文教案《小壁虎借尾巴》

····· 保護(hù)的功能——斷了可以再生。

· 教學(xué)要求:培養(yǎng)幼兒用連貫的詞句復(fù)述故事。

· 教學(xué)準(zhǔn)備：①兒歌《比尾巴》磁帶。

····· ②故事《小壁虎借尾巴》磁帶。

····· ③幻燈片兩張。

····· ④各種小動(dòng)物頭飾。

· 教學(xué)過程：

· 1、放兒歌《比尾巴》，導(dǎo)入新課。

··

· 放兒歌《比尾巴》。大家來聽一下，兒歌里主要講了什么？講了各種小動(dòng)物尾巴的樣子，這么多小動(dòng)物都有尾巴，而且都很漂亮，它們都在互相炫耀自己美麗的尾巴，可有一只小動(dòng)物在偷偷地哭呢？大家知道為什么嗎？因?yàn)檫@只小動(dòng)物的尾巴斷了，沒有尾巴多難看呀！它很傷心！這只小動(dòng)物是誰呢？它的尾巴是怎么斷的？后來怎么辦的呢？今天我們就來講《小壁虎借尾巴》這個(gè)故事。

· 出示小壁虎的圖片。

·· 2、看圖畫，觀察。

·· 請(qǐng)小朋友們觀察一下，小壁虎長(zhǎng)什么樣子？

· （長(zhǎng)著大大的腦袋，身上有許多小黑點(diǎn)，還有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴�？墒乾F(xiàn)在它的尾巴斷了，很短。小壁虎是吃蚊子等害蟲的動(dòng)物，我們大家要愛護(hù)它）。

·· 3、想問題，聽故事。

·· 沒講故事前請(qǐng)小朋友們想一想：小壁虎借到尾巴了嗎？為什么？它怎么又有尾巴了呢？

·· 打開錄音機(jī)放《小壁虎借尾巴》，聽故事，思考問題。

·· 4、回答問題。

·· （小壁虎沒有借到尾巴，因?yàn)閯e的小動(dòng)物的尾巴不合適，它們的尾巴也有用處。小壁虎的尾巴是自己長(zhǎng)出來的，它的尾巴斷了可以再生。）

·· 5、根據(jù)故事，表演故事。

·· 根據(jù)這個(gè)故事，我們可以把它拍成電視，那老師是導(dǎo)演，我來挑演員。

·· 找幼兒表演，戴上頭飾，分角色表演。老師在旁提示，念故事背景。評(píng)價(jià)幼兒表演，鼓勵(lì)幼兒。通過表演，加深對(duì)故事的印象。