幼兒園《蘋(píng)果樹(shù)找醫(yī)生》健康教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．根據(jù)故事“蘋(píng)果樹(shù)找醫(yī)生”的情節(jié)，學(xué)習(xí)聽(tīng)辯三段體的樂(lè)曲，理解每段樂(lè)曲的意思。

　　2．學(xué)習(xí)有節(jié)奏的捉蟲(chóng)，樂(lè)意用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)第二段樂(lè)曲的感受。

　　3．活動(dòng)能與同伴共享空間，學(xué)習(xí)合作表演，感受表演的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．事前聽(tīng)過(guò)故事。

　　2．啄木鳥(niǎo)圖片、字卡。

　　3．樂(lè)曲節(jié)奏圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）導(dǎo)入，模仿啄木鳥(niǎo)捉蟲(chóng)的動(dòng)作。

　　1．你們看這是誰(shuí)呀？它有什么本領(lǐng)？它是怎樣捉蟲(chóng)的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)一學(xué)）

　　2．集體學(xué)一學(xué)啄木鳥(niǎo)捉蟲(chóng)的動(dòng)作。

　　（二）跟著B(niǎo)段音樂(lè)表演。

　　1．出示第二段圖譜：這些樹(shù)上有很多蟲(chóng)，跟著音樂(lè)的變化有節(jié)奏的做出捉蟲(chóng)的動(dòng)作。

　　2．幼兒再次練習(xí)第二段樂(lè)曲節(jié)奏（重音處啄洞捉蟲(chóng)）。

　　（三）完整欣賞樂(lè)曲。

　　1．（出示第二段樂(lè)曲圖譜）啄木鳥(niǎo)又要出去給樹(shù)看病、捉蟲(chóng)了，瞧，這幾棵蘋(píng)果樹(shù)怎么啦？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)啄木鳥(niǎo)是怎樣給蘋(píng)果樹(shù)看病、捉蟲(chóng)的。

　　2．幼兒完整欣賞。

　　3．提問(wèn)：你聽(tīng)出來(lái)樂(lè)曲中啄木鳥(niǎo)是怎樣給蘋(píng)果樹(shù)看病、捉蟲(chóng)的？

　　4．蘋(píng)果樹(shù)生病了，它們感覺(jué)怎樣？（請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)一學(xué)）啄木鳥(niǎo)又會(huì)怎樣給蘋(píng)果樹(shù)檢查呢？（個(gè)別幼兒學(xué)一學(xué)）

　　（四）分段欣賞。

　　A段：

　　我們一起跟著音樂(lè)學(xué)一學(xué)蘋(píng)果樹(shù)生病和啄木鳥(niǎo)檢查的動(dòng)作。

　　1．提示：前兩句表演蘋(píng)果樹(shù)生病，后兩句表演啄木鳥(niǎo)檢查動(dòng)作。

　　2．請(qǐng)一位表演較好的幼兒帶大家一起表演。

　　B段：

　�。�樂(lè)曲第二段圖譜）啄木鳥(niǎo)醫(yī)生檢查的可真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了很多蘋(píng)果樹(shù)上藏著蟲(chóng)子的洞，它要開(kāi)始吧這些蟲(chóng)子捉出來(lái)了。

　　1．幼兒聽(tīng)音樂(lè)看著圖譜表演捉蟲(chóng)動(dòng)作。

　　2．蟲(chóng)子還沒(méi)捉干凈呢，再捉一次。

　　C段：

　　蘋(píng)果樹(shù)身上的蟲(chóng)子全被捉掉了，它們現(xiàn)在感覺(jué)怎樣呢？

　　1．個(gè)別幼兒表演蘋(píng)果樹(shù)舒服、有精神等動(dòng)作（配C段音樂(lè)）。

　　2．集體表演（看圖聽(tīng)音樂(lè)）。

　　（五）完整表演。

　　1．介紹樂(lè)曲名，及樂(lè)曲結(jié)構(gòu)（ABC），再次完整欣賞。

　　2．幼兒聽(tīng)音樂(lè)完整表演。

　　3．分角色表演。

　　4．交換角色表演。

　　活動(dòng)延伸：

　　1．給每段樂(lè)曲配上相應(yīng)的樂(lè)器，并嘗試完整演奏。

　　2．在表演區(qū)提供樂(lè)器和音樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)練習(xí)節(jié)奏表演。

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