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幼兒科學(xué)教案設(shè)計(jì)電動(dòng)玩具

時(shí)間:2023-05-02 07:27:45 幼兒教案 我要投稿
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幼兒科學(xué)教案設(shè)計(jì)電動(dòng)玩具

  活動(dòng)目標(biāo):

幼兒科學(xué)教案設(shè)計(jì)電動(dòng)玩具

  1、讓幼兒認(rèn)識各種電動(dòng)玩具及其共同的特征。

  2、發(fā)展幼兒的好奇心和探索玩具的興趣。

  3、使幼兒知道電池在電動(dòng)玩具中的作用以及正確使用電池的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒人手一個(gè)電動(dòng)玩具。

  活動(dòng)進(jìn)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引起興趣。

  1、師:“小朋友,今天貓頭鷹博士邀請我們?nèi)ニ碾妱?dòng)城玩,想去嗎?那我們就出發(fā)吧!”

  2、帶幼兒參觀后,出示貓頭鷹:“小朋友,你們好,歡迎你們到我的電動(dòng)城來玩,剛才的玩具都看到了嗎?現(xiàn)在請你選一件自己喜歡的玩一玩,不過,玩過以后,要來告訴我,你玩的是什么?它會怎么樣?還有,玩得時(shí)候請你們愛護(hù)它們,好嗎?”

  3、幼兒分散按意愿玩,教師巡回指導(dǎo),提示幼兒進(jìn)行觀察。

  二、尋找電池。

  1、 請小朋友來說說,你玩的是什么?它會怎么樣?(請3"5名幼兒講)如“我玩的是××,它會亮(走、響、動(dòng)……)。

  2、 小朋友們觀察得真仔細(xì),發(fā)現(xiàn)玩具會亮、會響、會動(dòng),它們可真好玩?伤鼈?yōu)槭裁从械哪軇?dòng)、有的能響呢?(幼兒互相發(fā)表自己的想法)

  3、 幼兒自由操作,尋找電池:請你們在玩具身上找找看,是誰供給它們電,使它們動(dòng)的?

  提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒講述操作結(jié)果)

  4、小朋友都認(rèn)為電池能供電給玩具讓它們動(dòng),電池真的能供電嗎?我們來試試,如果把電池拿掉,看看它還會不會動(dòng)了?(請一名幼兒上來邊操作邊講述,引導(dǎo)其他幼兒觀察)。

  5、 幼兒自由操作,取出電池試試。

  提問:“你們把電池拿出來了,它怎么樣了?”

  6、教師簡單小結(jié):看來,真是電池起了作用,電池可以供電給玩具讓它們能動(dòng)、能亮,電池的本領(lǐng)可真大啊!

  三 、 學(xué)習(xí)正確安裝電池。

  1、好,請小朋友說說電池長什么樣?(幼兒自由講述)

  2、在平時(shí)還有哪些地方用到電池?(幼兒自由講述)如:收音機(jī)、遙控器、電子手表、照相機(jī)里……

  3、教師小結(jié)。

  4、請小朋友再給玩具裝上電池,讓它們能再動(dòng)、再跑。(幼兒嘗試裝電池,教師巡回觀察,不作指導(dǎo))

  5、老師剛才看到小朋友都給玩具裝上了電池,可我卻發(fā)現(xiàn)有的小朋友的玩具能動(dòng),而有的小朋友的玩具卻沒有動(dòng),這是怎么回事呢?請ⅹⅹ小朋友來告訴大家,你是怎么裝的?(請一名幼兒上來邊操作邊講述,教師引導(dǎo)其他幼兒觀察)

  6、請幼兒再次嘗試操作,教師巡回指導(dǎo)。

  7、教師小結(jié):小朋友真能干,知道了電池是各種各樣的,可以用在很多地方,還學(xué)會了正確地裝電池,可你們要記得電池用完了以后一定要拿出來,不然會把電動(dòng)玩具給弄壞的,記住了嗎?

  四、 結(jié)束活動(dòng)。

  貓頭鷹博士:“小朋友,你們玩得開心嗎?下次,我再邀請你們到我的電動(dòng)城來玩,好嗎?再見!”

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