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幼兒園大班《摩擦力》教案
活動目標(biāo):
1、理解摩擦力。
2、摩擦力對生活的影響。
3、在活動中,引導(dǎo)幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。
4、能大膽進行實踐活動,并用完整的語言表達自己的意見。
活動準(zhǔn)備:
課件3個,兩次實驗的材料。
活動過程:
一、引題
出示爬雪山和冰上芭蕾以鞋底特寫圖片。
兩雙鞋底有什么不同?
換穿可以嗎?為什么?
二、第一次實驗,感知物體表面與摩擦力的關(guān)系。
1、這里藏著什么秘密嗎?實驗。
2、2條滑道——紙滑道和絨布滑道,2個紙筒。輕輕放上去,輕輕放手,會發(fā)生什么?
3、四人一組進行。
4、小紙筒從滑道上滑下來是有什么不一樣?(距離遠近、速度快慢)并記錄(出示課件一)
5、為什么同樣的紙筒有不同的結(jié)果?
出示課件二, 教師小結(jié):紙筒劃下去時,有一種神奇的力量,它會牢牢拉住紙筒,不讓它滑下去,這種力叫做摩擦力。當(dāng)物體粗糙時,摩擦力就大,當(dāng)物體光滑時,就拉不住紙筒了,摩擦力就小。
三、第二次實驗,感知
1、實驗要求:同樣的滑道,給紙筒穿上不同的衣服(衛(wèi)生紙、瓦楞紙、毛巾),與光紙筒的比較。
2、交流:你用了什么辦法?有什么變化?為什么會這樣?(毛巾最粗糙)
四、討論
如果登山員穿上冰刀去爬山,會怎樣? 如果…… 會怎樣?
小結(jié):登山員只有穿上鞋底粗糙的登山鞋才能穩(wěn)步爬山,冰上運動員只有穿上光滑的冰刀鞋才能翩翩起舞。
五、摩擦力在生活中的應(yīng)用。
出示課件三:廁所里為什么要墊防滑墊?(增加摩擦力,防滑)
滑梯的光滑(減少摩擦力)
活動延伸:
手太滑打不開瓶蓋,怎么辦?
活動反思:
活動中體現(xiàn)了“做中學(xué)”的思想。在實驗活動中,充分引導(dǎo)幼兒操作各種不同的材料,探索摩擦力是一種阻力,不斷感受、體驗?zāi)Σ亮ΜF(xiàn)象的問題。體驗到發(fā)現(xiàn)、探索的快樂,產(chǎn)生“我想做、我愿做、我能做”的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓孩子探索了解生活中離不開摩擦力。
小百科:阻礙物體相對運動(或相對運動趨勢)的力叫做摩擦力。摩擦力的方向與物體相對運動(或相對運動趨勢)的方向相反。
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