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幼兒園大班的語(yǔ)言《如果你有了翅膀》教案

時(shí)間:2022-08-26 11:24:40 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園大班的語(yǔ)言《如果你有了翅膀》教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的幼兒園大班的語(yǔ)言《如果你有了翅膀》教案,歡迎大家分享。

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  (一)認(rèn)知目標(biāo)

  1、幫助幼兒學(xué)會(huì)專注地傾聽同伴談話,迅速掌握別人的談話內(nèi)容,學(xué)習(xí)別人的談話經(jīng)驗(yàn)。

  2、圍繞話題用連貫的語(yǔ)言談?wù)摗坝辛顺岚颉焙蟮氖虑椋囵B(yǎng)幼兒的想像力、思維的開拓性及語(yǔ)言表達(dá)能力。

 �。ǘ┣楦心繕�(biāo)

  使幼兒主動(dòng)、積極地參與自由交談和集體談話,體驗(yàn)談話活動(dòng)的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  小鳥木偶1個(gè),“假如你有了翅膀”的系列圖片。

  三、活動(dòng)過(guò)程

 �。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題。

  教師以木偶表演形式激發(fā)幼兒的興趣,引出話題,邊操作木偶邊說(shuō):“今天小鳥來(lái)到我們班,要和小朋友交個(gè)朋友,你們?cè)敢鈫�?�?/p>

  大家都知道小鳥的本領(lǐng)可大了,它有哪些本領(lǐng)?請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō),小鳥看你們說(shuō)得對(duì)不對(duì)�!�

 �。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。

  讓幼兒自由交談,要求圍繞鳥兒的本領(lǐng)來(lái)談,啟發(fā)幼兒回憶見過(guò)或聽過(guò)的事,充分發(fā)表自己的見解。

  教師傾聽幼兒談話,提醒幼兒專心聽同伴談話,了解別人說(shuō)了什么,還有什么沒(méi)說(shuō),自己可以說(shuō)得與別人不一樣。

 �。ㄈ⿲�(dǎo)幼兒拓展談話范圍。

  1、集體談?wù)摗靶▲B”的本領(lǐng)。

  啟發(fā)幼兒:

  小鳥因?yàn)槭裁床庞羞@樣的本領(lǐng)?

 �。〞�(huì)飛)為什么會(huì)飛?

 �。ㄒ�?yàn)橛幸粚?duì)翅膀)還有誰(shuí)也有翅膀?有了翅膀它們能干些什么?

  鼓勵(lì)幼兒在集體面前大方講述。

  2、圍繞“假如你有了翅膀”主題講述。

  教師提問(wèn):

 �、嬴B兒有了翅膀,有許多的本領(lǐng)。如果你有了翅膀,你會(huì)做些什么?

 �、谀銜�(huì)做些什么特別的事?

  ③你為別人做些什么事?平時(shí)有什么做不到的事?

 �、苣氵€希望誰(shuí)也有翅膀,為什么?

  引導(dǎo)幼兒拓展思路,開動(dòng)腦筋,發(fā)揮想像,運(yùn)用新的談話經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己的見解。

  教師對(duì)幼兒豐富的想像給予肯定,對(duì)幼兒的談話表示極大的興趣,使幼兒在談話中體驗(yàn)快樂(lè)。

 �。ㄋ模└黝I(lǐng)域滲透

  藝術(shù):讓幼兒將自己的講述畫下來(lái),或做鳥類手I。

 �。ㄎ澹┥钪袧B透

  戶外活動(dòng)時(shí)間引導(dǎo)幼兒觀察有翅膀的動(dòng)物。

 �。┉h(huán)境中滲透

  科學(xué)區(qū)展示各類鳥的圖片。語(yǔ)言區(qū)展示“假如你有了翅膀”的幼兒圖片作品。

 �。ㄆ撸┘彝ブ袧B透

  教育幼兒保護(hù)鳥類,知道鳥兒是我們的朋友。

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幼兒園大班的語(yǔ)言《如果你有了翅膀》教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的幼兒園大班的語(yǔ)言《如果你有了翅膀》教案,歡迎大家分享。

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  (一)認(rèn)知目標(biāo)

  1、幫助幼兒學(xué)會(huì)專注地傾聽同伴談話,迅速掌握別人的談話內(nèi)容,學(xué)習(xí)別人的談話經(jīng)驗(yàn)。

  2、圍繞話題用連貫的語(yǔ)言談?wù)摗坝辛顺岚颉焙蟮氖虑椋囵B(yǎng)幼兒的想像力、思維的開拓性及語(yǔ)言表達(dá)能力。

 �。ǘ┣楦心繕�(biāo)

  使幼兒主動(dòng)、積極地參與自由交談和集體談話,體驗(yàn)談話活動(dòng)的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  小鳥木偶1個(gè),“假如你有了翅膀”的系列圖片。

  三、活動(dòng)過(guò)程

 �。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題。

  教師以木偶表演形式激發(fā)幼兒的興趣,引出話題,邊操作木偶邊說(shuō):“今天小鳥來(lái)到我們班,要和小朋友交個(gè)朋友,你們?cè)敢鈫�?�?/p>

  大家都知道小鳥的本領(lǐng)可大了,它有哪些本領(lǐng)?請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō),小鳥看你們說(shuō)得對(duì)不對(duì)�!�

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  讓幼兒自由交談,要求圍繞鳥兒的本領(lǐng)來(lái)談,啟發(fā)幼兒回憶見過(guò)或聽過(guò)的事,充分發(fā)表自己的見解。

  教師傾聽幼兒談話,提醒幼兒專心聽同伴談話,了解別人說(shuō)了什么,還有什么沒(méi)說(shuō),自己可以說(shuō)得與別人不一樣。

 �。ㄈ⿲�(dǎo)幼兒拓展談話范圍。

  1、集體談?wù)摗靶▲B”的本領(lǐng)。

  啟發(fā)幼兒:

  小鳥因?yàn)槭裁床庞羞@樣的本領(lǐng)?

 �。〞�(huì)飛)為什么會(huì)飛?

 �。ㄒ�?yàn)橛幸粚?duì)翅膀)還有誰(shuí)也有翅膀?有了翅膀它們能干些什么?

  鼓勵(lì)幼兒在集體面前大方講述。

  2、圍繞“假如你有了翅膀”主題講述。

  教師提問(wèn):

 �、嬴B兒有了翅膀,有許多的本領(lǐng)。如果你有了翅膀,你會(huì)做些什么?

 �、谀銜�(huì)做些什么特別的事?

  ③你為別人做些什么事?平時(shí)有什么做不到的事?

 �、苣氵€希望誰(shuí)也有翅膀,為什么?

  引導(dǎo)幼兒拓展思路,開動(dòng)腦筋,發(fā)揮想像,運(yùn)用新的談話經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己的見解。

  教師對(duì)幼兒豐富的想像給予肯定,對(duì)幼兒的談話表示極大的興趣,使幼兒在談話中體驗(yàn)快樂(lè)。

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  藝術(shù):讓幼兒將自己的講述畫下來(lái),或做鳥類手I。

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  戶外活動(dòng)時(shí)間引導(dǎo)幼兒觀察有翅膀的動(dòng)物。

 �。┉h(huán)境中滲透

  科學(xué)區(qū)展示各類鳥的圖片。語(yǔ)言區(qū)展示“假如你有了翅膀”的幼兒圖片作品。

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