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幼兒園《沙畫》教案
作為一名教學(xué)工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的幼兒園《沙畫》教案,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園《沙畫》教案1
活動目標(biāo):
1、在熟悉沙的特性的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)沙畫的基本方法。
2、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,表達(dá)對大自然的喜愛。
活動準(zhǔn)備:方盒、作畫沙、畫紙等
活動過程:
一、談話導(dǎo)入,引起幼兒做沙畫的興趣。
師:“你們有沒有玩過沙?”“摸在手里有什么感覺?”“你們平時怎么玩的呢?”
教師:有位大師也喜歡用沙作畫,我們來看看他是怎么畫的?畫了什么?”
二、看視頻,認(rèn)識沙畫的基本方法。
1、討論大師作畫的方法:大師畫了什么?怎么畫的?有沒有看清做了哪些動作呢?
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)做沙畫的基本方法:漏一漏、刮一刮、摳一摳、捏一捏、抓一抓…、教師示范,幼兒學(xué)習(xí)基本方法。
3、幼兒嘗試用沙學(xué)習(xí)基本方法。
三、示范畫,鞏固沙畫的基本方法
1、師:這幅圖上畫了什么?你能看出是用什么方法畫的'嗎?
2、幼兒找一找,說一說。
3、教師小結(jié):這幅圖上的秘密都被小朋友找到了,其實在我們做沙畫的時候,有時可以用不同的方法畫出我們想畫的。
四、激發(fā)興趣,幼兒練習(xí)做沙畫
1、學(xué)習(xí)了沙畫的方法,你們是不是也想自己來創(chuàng)作一幅呢,想畫什么?想怎么畫?把你的好想法告訴你旁邊的好朋友吧。ㄍ榻涣鳎
2、幼兒作畫
五、幼兒合作作畫
六、評價幼兒作品
幼兒園《沙畫》教案2
活動目標(biāo):
1.感受沙子不同的繪畫方式,了解兩種色彩混合的變化;
2.能大膽嘗試用沙子進(jìn)行繪畫,并用滴管給沙子上色;
3.能專注地制作彩沙畫,并樂意分享自己的作品。
活動準(zhǔn)備:
膠水、沙子、顏料、紙、塑料滴管、毛巾、布。
活動過程:
一、感知體驗:沙子怎么不掉
1.師:我們來比賽,看誰能讓畫里的沙子不亂跑,把它固定在紙上。
2.幼兒嘗試操作,探索固定沙子的辦法。
3.教師示范:秘密在這里,看!先用膠水在紙上畫出想要的圖案,再在有膠水的地方撤上沙子。
二、幼兒嘗試用沙子在紙上作畫,教師巡回指導(dǎo)
1.構(gòu)圖——用膠水作筆,在紙上把想畫的圖形畫出來。
2.撤沙——在有膠水的地方撒上一層沙子。
三、感受彩沙畫的色彩機(jī)理美
1.揭開桌子中間被布遮著的彩色顏料水,教師:看,老師還準(zhǔn)備了什么?對,老師準(zhǔn)備了很多漂亮的顏色水,還有滴管。
2.師:你們可以用滴管把彩色的顏料水滴到沙子上,就能給沙子涂顏色啦!我還有個秘密要告訴大家,顏色和顏色挨在一起會變魔術(shù)。待會你們一定要仔細(xì)觀察,看看他們到底變了嗎?
幼兒邊操作,邊觀察顏色滴上去后沙子的變化,感受侵染的效果。
3.將幼兒喜歡的不同顏色陸續(xù)地往沙子上空白的.地方滴,觀察不同的顏色在沙子上相混合的色彩變化。
4.師:剛才你們看到顏色寶寶們有變化嗎?
師:對!你們都發(fā)現(xiàn)了,顏色寶寶們遇到一起,就會有很多的變化。
四、照片展示,作品分享
1.在指導(dǎo)巡視時,把幼兒畫好的作品拍下來。
2.師生共同分享交流作品的含義。
幼兒園《沙畫》教案3
活動目標(biāo):
1、激發(fā)熱愛大自然的情感,體驗沙畫的樂趣。
2、在熟悉沙的特征的基礎(chǔ)上,初步用沙作畫。
3、能用抓、漏、扣、捏、推、刮等方法制作沙畫。
活動準(zhǔn)備:
沙盤、細(xì)沙,音樂、課件,照相機(jī),沙包。
活動過程:
一、導(dǎo)入主題
1、幼兒隨著音樂學(xué)小魚進(jìn)入教室。
教師:小朋友,小魚離不開什么?
幼兒:小魚離不開水。
教師:那么,我們一起看一段有關(guān)水的視頻。(觀看視頻)
教師:小朋友,你們從視頻上看到了什么?
幼兒:大海、沙灘。
教師:你們到過海邊玩過嗎?
幼兒:有,沒有。
教師:你們到海邊玩過什么?
幼兒:玩沙子。
二、了解沙畫的幾種方法
1、(出示沙子)
教師:小朋友,你們看這是沙子,我們以前玩過,你們是怎樣玩的?我們現(xiàn)在玩一玩好不好?讓幼兒找到沙子的.手感。(細(xì)細(xì)的、碎碎的、軟軟的、沉沉的、滑滑的)
教師:小朋友,沙子好玩嗎?
幼兒:好玩。
教師:沙子能干什么?
幼兒:蓋房子、鋪路、做游戲、
教師:沙子還能畫畫呢,你們知道嗎?
三、觀看沙畫大師的作品
教師:請看視頻。小朋友,沙畫大師的作品好不好?我們也能畫沙畫。
教師演示畫沙畫的幾種方法。
你們想不想自己也畫一幅沙畫呢?
四、沙畫制作
。ㄒ魳罚┙處熝不刂笇(dǎo),主要是畫沙畫的幾種手法。
五、作品展示
教師用照相機(jī)把小朋友們的作品照下來,在多媒體的大屏幕展示,
幼兒講述自己作品的手法,教師講評。
六、游戲。
教師:小朋友,沙子可以畫沙畫,我們嘗試過了,多神奇呀。那么沙子怎樣和我們做游戲呢?
。ǔ鍪旧嘲┠銈兛,這是沙包,讓我們一起來玩沙包吧。(音樂)
幼兒園《沙畫》教案4
活動目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)沙畫的作畫步驟。
2、培養(yǎng)幼兒對大自然的興趣,熱愛大自然,掌握簡單的構(gòu)圖的能力。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛美術(shù)活動的興趣,培養(yǎng)幼兒想象力和動手動腦的能力。
活動內(nèi)容:
《沙畫》
活動形式:分組
活動準(zhǔn)備:課件 【幼兒園PPT課件制作】
沙子
沙畫板
活運(yùn)過程:
一、觀看沙畫表演視頻,引起幼兒興趣。
1、師:今天老師給大家?guī)硪欢我曨l,是一位大師的表演,我們一起來看看他表演的是什么。
2、播放視頻。
二、示范制作沙畫方法
1、師:這位大師在干嗎呀?用手來作畫,他的手真神奇,他都畫了些什么呀?
2、師:他用了什么方法?這有個好聽的名字叫做抓,我們一起來試試看,抓出了什么呀?
3、師:除了抓的方法,還用了什么方法呀?漏,你來做做看。
4、師:這位大師呀,還用了許多的方法,我們一起學(xué)一學(xué),看一看,好不好?
5、師:還用什么方法?摳,一起來試試看,摳一摳,變成什么了呀?除了用一個手指摳,還可以用幾個手指呀?摳一摳,摳出什么來了呀?
6、師:看一看,他還用什么方法了呀?捏,對,用兩個手指頭是捏,對,這個名稱叫捏,來試試看,捏出什么呀?
7、師:這是什么呀?刮,來試試看,刮成什么了?
三、出示范畫,讓幼兒觀察畫法
1、師:這位大師畫沙畫的方法真多,老師也用這些方法畫一些畫,給你看一看,老師的畫里面用了哪些方法?
2、師:你們來猜猜看,用了哪些方法?云彩用摳的方法,蝌蚪用漏的方法,蘋果樹用摳的方法,小橋用什么辦法畫出來的?(刮)
3、師:我還畫了許多其它的畫,我們來一起看看,每一幅畫我都給它起了一個好聽的名字。
4、師:第一幅畫叫做我的小屋,第二幅畫叫蘋果樹,第三幅叫可愛的蝸牛,第四幅叫調(diào)皮的太陽,第五幅叫逛公園,第六幅叫高樓大廈,第七幅叫美麗的花園,第八幅叫慢吞吞的'小烏龜。
四、幼兒自己做畫
1、師:沙畫好玩嗎?我用了摳、刮、抓、灑的方法畫了很多的沙畫,你們想不想也來試試呀?畫之前我想請小朋友想一想,你準(zhǔn)備畫什么?
2、幼兒自己商量。
3、師:我覺得一幅畫上內(nèi)容豐富就更漂亮了,你除了一樣的東西,還能畫什么東西組合在一起就更美了?
4、師:我們的想法都不一樣,那你們一定都想試一試了,在畫沙畫之前啊,老師要提幾個要求,你們想一想,這些沙子抓的時候怎么抓才能緊緊的把它抓在手里呢?輕輕的抓一點點緊緊的抓在手上,不要漏在桌子上,如果漏在桌子上那就不衛(wèi)生了,要輕輕地慢慢灑,小心不要把沙灑到外面。
5、師:畫之前再仔細(xì)想想你要畫什么,畫好之后給你的沙畫取一個好聽名字,一會要介紹給大家聽的哦。
6、幼兒聽音樂自己做畫。
五、作品欣賞
請個別幼兒介紹自己畫的是什么?叫什么名字?用了哪些方法?
幼兒園《沙畫》教案5
活動目標(biāo):
1、激發(fā)利用各種工具進(jìn)行沙中作畫,豐富的幼兒想象力。
2、體驗沙中作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、木棒若干根,裝有清水的礦泉水瓶(瓶蓋處鉆有小孔)。場地:干凈的沙池。
2、24k的平面硬紙板若干塊,同樣大小的白色紙張若干張,制作顏料瓶(用水調(diào)制各色顏料分別裝于空礦泉水瓶中,將瓶蓋處戳一個小孔,以便將瓶子倒置時,用力捏瓶子時能將顏料從小孔中流出)若干份。
活動過程:
1、以談話的方式引出活動師:小朋友你們平時是怎樣畫畫的?
幼:用蠟筆在紙上畫畫。
師:今天帶來的畫畫工具可不是在紙上作畫,而是在沙地里作畫,你們想用這些工具在沙地里畫畫嗎?
(出示木棒與裝有清水的'礦泉水瓶)請小朋友用這兩樣工具在沙地上畫畫,看看畫出來的畫與我們以往的畫有什么不一樣?
2、利用木棒和裝有礦泉水瓶的工具進(jìn)行沙地上的自由創(chuàng)作畫。
3、將分成四大組,分別占據(jù)沙地四個角規(guī)劃的區(qū)域(每組中的幼兒相互配合進(jìn)行“沙中創(chuàng)作畫比賽”。要求:每組商量自己繪畫的內(nèi)容:必須共同完成)。
4、共同欣賞的沙畫作品,并進(jìn)行點評。
延伸活動:
1、與一起討論:沙畫與蠟筆畫的不同,沙畫只有線條沒有顏色,沙畫很容易擦去或修改。有什么辦法能將沙中漂亮的畫留住呢?
2、展示沙中作畫新方法:將一張畫紙鋪在同樣大小的硬紙板上,之后在白色畫紙上鋪上一層沙將白紙全部覆蓋后,然后用裝有顏料的瓶倒置用力捏瓶子讓顏料從瓶中流出,最后用這一工具在鋪有沙的紙上作畫。畫好后稍稍等一會,將鋪在白紙上的沙除去,白紙上會留下畫的輪廓。
3、試著用這種方法作畫,進(jìn)一步激發(fā)對玩沙的興趣。
幼兒園《沙畫》教案6
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)沙畫,能用手或美工用具畫出自己心中美麗的畫面。
2、鍛煉手部的靈活性和想象能力。
3、激發(fā)幼兒探索沙畫的情感。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、各種用顏料染色的細(xì)沙、美工用具。
2、各色細(xì)沙分別裝在廢舊鞋盒蓋或硬質(zhì)盒蓋里。
活動過程
1、出示細(xì)沙讓幼兒自由觀察討論盒蓋里的細(xì)沙能用來干什么。
教師小結(jié):可以用來作畫和粘貼畫,畫完后兩手輕輕晃動盒蓋將細(xì)沙晃平,或用手撫平,再次進(jìn)行創(chuàng)作。
2、教師交代注意事項:注意安全,不要弄到眼睛里,保持桌面衛(wèi)生。
鼓勵幼兒選擇不同顏色的沙材料進(jìn)行想象操作,根據(jù)自己想象在沙面畫出自己心中美麗的畫面。
3、畫作完后,小朋友們相互分享畫法和玩法。然后指導(dǎo)小朋友撫平,再次進(jìn)行創(chuàng)作。
4、活動延伸:在區(qū)域活動繼續(xù)與幼兒探索細(xì)沙新的`玩法。
教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
幼兒園《沙畫》教案7
活動目標(biāo):
1.通過觀察,讓幼兒知道秋天樹葉的變化,鞏固幼兒對秋天的認(rèn)識。
2.學(xué)習(xí)用沙畫的技能表現(xiàn)秋天的樹,初步培養(yǎng)幼兒對沙畫的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)心的作業(yè)態(tài)度和良好性格。
活動準(zhǔn)備:
1.范畫秋天的梧桐樹、楓樹、銀杏樹各一張。
2.春夏秋冬樹木變化的電腦課件。
3.每人一把剪刀;紅、綠、黃、咖啡色沙子各一袋;將白紙貼在廢舊紙板上,人手一張。
4.每組四種顏色標(biāo)記盤。
活動過程:
1.欣賞春、夏、秋、冬樹木變化的動畫情景,讓幼兒辨別秋天的樹,并說出秋天的特征。
2.教師出示沙畫秋天的梧桐樹、楓樹、銀杏樹,讓幼兒說出名稱及其異同,激發(fā)幼兒對沙畫的興趣。
3.教師講解沙畫操作技能并交代每一步驟。
教師:這張楓葉沙畫是怎么做的呢?首先在老師事先準(zhǔn)備的廢舊紙板上畫出楓葉剪下來,撕開另一面的雙面膠后平放在白紙上(記住有雙面膠的一面朝上);接著選好沙子的顏色備用。首先倒適量的沙子,用食指把它們抹勻,然后把多下來的沙子倒在相應(yīng)的顏色標(biāo)記盤里,這樣桌子就干凈了。待會兒老師請小朋友來做小樹葉,做好后把小樹葉送給大樹媽媽。相信你們只要細(xì)心、認(rèn)真,一定能做好。
4.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
(1)教師邊指導(dǎo)邊巡視,提示幼兒將沙子倒在相應(yīng)的.顏色標(biāo)記盤里。
(2)教師根據(jù)幼兒沙畫情況,讓能力較強(qiáng)的幼兒選兩種或三種沙子制作樹葉,使葉子的變化更明顯,如綠葉變黃,黃葉變咖啡色。
5.師生共同布置秋天的樹。
教師:小朋友做的樹葉真棒,就像真的樹葉一樣,大樹媽媽可高興了。現(xiàn)在請小樹葉們一起來把大樹媽媽打扮得更漂亮吧!
評析:教師將孩子們的作業(yè)布置成一幅美麗的秋天的樹林,并伴有鼓勵、贊美的語言,讓孩子們享受作業(yè)成功后的愉快感、自豪感,師生共享快樂。
6.師生圍著大樹媽媽表演小樹葉歌曲結(jié)束。
教師:今天在小朋友的幫助下,這些大樹變得更漂亮了,我們一起來圍著大樹媽媽扮演小樹葉吧!
幼兒園《沙畫》教案8
活動目標(biāo)
熟悉彩沙的性能,初步學(xué)習(xí)沙畫的作畫步驟。
對大自然產(chǎn)生興趣,熱愛大自然,大膽表現(xiàn)大自然的美麗景色。
重點與難點
重點:沙畫的作畫步驟。
難點:固體膠涂均勻。
材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
油畫棒、水彩筆、卡紙。
彩沙:固體膠、小勺、大盤。
環(huán)境:部分桌子放卡紙及油畫棒、水彩筆,幼兒任選一種比作畫,也可兩種工具交替使用。部分桌子中間放一大盤,內(nèi)置一罐彩沙,若干小勺,固體膠。
設(shè)計思路
大班幼兒手部肌肉的靈活性、準(zhǔn)確性日趨提高,如一成不變地使用同一種工具,同一種方法,將不利于促進(jìn)手部肌肉的正常發(fā)展,也不利于藝術(shù)的表現(xiàn)與創(chuàng)造。
此活動迎合幼兒愛玩沙的心理,又里利用蔡殺的特點與藝術(shù)活動相結(jié)合,為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造,充分嘗試的機(jī)會,能進(jìn)一步擴(kuò)大使用工具材料的范圍,體會多種材料組合創(chuàng)造的效果,從而提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。
活動流程
語言引導(dǎo)――欣賞討論――操作演示――幼兒操作――引導(dǎo)講評
語言引導(dǎo),引起興趣
建議教師可請幼兒介紹去海邊的經(jīng)驗并通過設(shè)問來引起幼兒對活動的興趣,初步了解人與自然的'關(guān)系。(陽光、水、沙、空氣)
設(shè)問(1)、為什么大家都愛去海邊?(2)在海邊可做些什么事?
欣賞討論
建議讓幼兒來尋找這張畫上“特別”的地方,說說它與我們平時畫的畫有什么不同?(有一處地方是用沙來代替深色的)
說明
范例中的哪一部分作沙畫可有教師自己選擇(根據(jù)沙的顏色)太陽、海水、樹和沙灘。
教師還可引導(dǎo)幼兒觀察畫面上人物的動態(tài)及遠(yuǎn)近的物體,提示幼兒運(yùn)用已有的技能及新的方法組合創(chuàng)作。
操作演示
建議繪畫部分不演示,重點是演示作沙畫的步驟:
。1)在畫面中央決定某一部分作沙畫留出不涂色。
(2)將留出部分用固體膠涂均勻。
。3)用小勺把彩沙撒在固體膠上,并用小勺背面抹勻。
。4)把卡紙豎起,讓多余的彩沙會到大盤里。
說明
涂固體膠時可讓幼兒觀察涂均勻與不均勻的大小感,體會到做事認(rèn)真、仔細(xì)與“美”的關(guān)系。
4、幼兒創(chuàng)作
教師可指示:誰拾的貝殼多?(表現(xiàn)出動態(tài))
。1)選擇最突出的部分做沙畫。
。2)選擇彩沙是,注意配色。
。3)邊制作沙畫、邊思考制作步驟。
說明
當(dāng)有的幼兒固體膠沒涂勻,沙畫部分出現(xiàn)“漏洞”時,應(yīng)勸阻幼兒即時加深固體膠,這樣回使畫面“一團(tuán)糟”,要鼓勵幼兒下次再嘗試。
5、引導(dǎo)講評
集體找找或由作者介紹哪一部分是沙畫。
說說制作時的體會:怎樣把沙畫作好的。
在教師的幫助下給沙畫噴定型膠。
說明
讓幼兒談?wù)勚谱鲿r的體會,有助于幼兒動作的內(nèi)化和思維的發(fā)展,同時也為幼兒創(chuàng)設(shè)了相互學(xué)習(xí),共享成功樂趣的環(huán)境。
幼兒園《沙畫》教案9
活動目標(biāo):
1.讓幼兒知道要沙瓶畫的制作過程。
2.? 嘗試用沙子粘貼在瓶子上,然后在瓶上作畫的技能。
3.? 能有創(chuàng)造性的以各種造型及色彩裝飾瓶子。
4.感受沙瓶畫的樂趣。
5.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
6.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1. 細(xì)沙子、乳膠、毛筆、勾線筆、水粉顏料等。
2. 范例一個。
活動過程:
一、談話激趣。
1.以給“瓶子”換新裝為題,組織游戲活動,激發(fā)幼兒的想象力。
師:小朋友們,平時你們喝完的飲料瓶都做什么用了?
幼:丟掉了……賣廢品了……
師:丟掉了是很可惜的,小朋友想不想用你們的巧手給它們做一件漂亮的衣服。
幼:好。
二、出示范例,引導(dǎo)幼兒探索沙瓶畫的制作方法。
1.老師今天就帶了一個穿漂亮衣服的瓶子,大家看看、摸摸、想想、猜猜它是用什么方法做出來的?
2.幼兒分組觀察沙瓶畫,自由討論。
3.組織幼兒交流猜測的制作方法后教師小結(jié)。
這個瓶子是用什么材料粘貼的?用哪種膠水可以牢牢地黏住沙子?
粘完沙子后用什么材料在瓶子上畫畫?
三、欣賞沙瓶畫PPT。
。1)材料的準(zhǔn)備:
瓶子(玻璃、陶瓷、硬塑料的均可)、 白乳膠 、建筑用細(xì)沙子(顆粒均勻) 、水粉顏料 毛筆等。
。2)制作過程:
、傧仍谝粋潔凈瓶子的瓶身上均勻的涂上一層白乳膠。
、谌缓蟀鸭(xì)沙均勻粘在瓶身上,以看不到瓶子本身為佳。
、燮可碚成惩瓿蓤D。
、茉谕饷娣胖靡欢螘r間,待白乳膠、細(xì)沙完全干后,開始在瓶身上用黑色顏料畫自己設(shè)計好的圖案。
、莓嫼脠D案后的'砂瓶。
⑥圖案畫好后,開始上色,顏料盡量不加水,色彩要鮮艷。
、咄瓿勺髌。
四、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
制作一個漂亮的沙瓶畫。
五、組織欣賞優(yōu)秀作品
活動后反思:
沙瓶畫這個形式的引入,比較新奇,能夠吸引孩子們的注意力,幼兒的參與度會高,但是由于孩子們自身的美術(shù)素養(yǎng)相對薄弱,所以,在繪畫起來會有一定的難度,教師在教學(xué)過程中要根據(jù)孩子們的發(fā)展?fàn)顩r,實時的進(jìn)行指導(dǎo),幫助幼兒完成作業(yè),從而增加他們的信心,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。
幼兒園《沙畫》教案10
目標(biāo):
1、在熟悉沙特性的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)簡單的"抓、刮、摳"等作畫動作,掌握沙畫的作畫步驟。
2、在幼兒感受藝術(shù)形式的同時,大膽構(gòu)思,啟發(fā)想象,大膽的表達(dá)自己的.感受。培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力和藝術(shù)鑒賞能力。
準(zhǔn)備:
1、沙盤、細(xì)沙若干。
2、課件、相機(jī)、創(chuàng)作時用的輕音樂CD。
3、孩子在課前對沙的特性有一定的操作經(jīng)驗。
過程:
一、開始部分談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
二、基本部分1、播放視頻錄像《神奇沙畫》,讓幼兒欣賞和觀察。
問:你看到了什么?啟發(fā)幼兒大膽表述。
問:沙畫大師都用了哪些手法來作畫?
2、幼兒結(jié)合視頻嘗試回答:在視頻畫面中出現(xiàn)的手法變化,教師引導(dǎo)幼兒徒手學(xué)習(xí)練習(xí)基本的作畫手法。
3、出示教師的范畫,請幼兒猜猜看老師的畫中用了那些方法?
4、請幼兒說一說自己想畫什么?
5、幼兒動手操作。
教師提醒幼兒操作時要注意的事項,再讓幼兒進(jìn)行操作,巡回指導(dǎo),要求幼兒充分發(fā)揮自己的想像力,進(jìn)行創(chuàng)作。
三、結(jié)束部分:
把幼兒的作品現(xiàn)場拍攝并欣賞,提升幼兒的成就感。
。刍顒友由欤萦變涸囍u選自己最喜歡的作品,不斷體驗沙的變化。
幼兒園《沙畫》教案11
活動目標(biāo)
1、初步了解沙畫的作畫步驟。學(xué)習(xí)簡單的“抓、漏、刮、捏、扣”等動作。
2、培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力和藝術(shù)鑒賞能力。
3、體驗沙畫帶來的快樂。
4、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的`作品。
教學(xué)重點、難點
重點:了解沙畫的作畫步驟
難點:學(xué)習(xí):抓、漏、刮、捏、扣等動作
活動準(zhǔn)備
卡紙數(shù)張(跟幼兒人數(shù)相同)大量的沙沙畫視頻及圖片
活動過程
一、開始部分
談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
二、基本部分
1、播放視頻<<神奇沙畫>,讓幼兒欣賞和觀察。
幼兒嘗試回答:你看到了什么?你看到了這段錄像會有什么樣的感覺?
教師小結(jié):啟發(fā)幼兒大膽表述自己的感受。
2、再次播放視頻
沙畫大師都用了哪些手法來作畫?
幼兒結(jié)合視頻嘗試回答:在視頻畫面中出現(xiàn)的手法變化。讓幼兒自由操作,教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)練習(xí)基本的作畫手法。
3、通過啟發(fā)性提問,萌發(fā)幼兒對沙畫的創(chuàng)作愿望。
4、幼兒操作
教師巡回指導(dǎo),要求幼兒同伴間合作,充分發(fā)揮自己的想像力,進(jìn)行創(chuàng)作。(播放輕音樂)
5、把幼兒的作品現(xiàn)場拍攝并欣賞,提升幼兒的成就感。啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面給作品取名字。
三、結(jié)束部分:
幼兒試著評選自己最喜歡的作品,不斷體驗沙的變化。
教學(xué)反思
大班的幼兒對新鮮的事物具有強(qiáng)烈的探究欲望,簡單的繪畫方式已經(jīng)不能滿足大班幼兒的創(chuàng)作形式。沙子對于孩子來說是熟悉的,而沙畫對于孩子來說卻是新穎的,因此,我在原有的繪畫基礎(chǔ)上,選擇了繪畫方式比較新穎的,幼兒的興趣濃厚,都能積極主動的參與到活動中來,但是后面的幼兒作畫,幼兒思維沒打開,作品過于單一。
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