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幼兒園大班獨(dú)自在家教案（通用11篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，就有可能用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的幼兒園大班獨(dú)自在家教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班獨(dú)自在家教案 1
活動設(shè)計(jì)背景
在本班日常生活中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒自我保護(hù)能力較差，膽小、無安全意識。
活動目標(biāo)
1、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。
2、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
幼兒獨(dú)自在家時自我保護(hù)的方法
活動準(zhǔn)備
1、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾。
2、情景表演：陌生人敲門。
3、幼兒用書，圖片。
活動過程
一、創(chuàng)造游戲的氛圍，更好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣
教師用兔媽媽的口吻告訴幼兒：“你們今天都是我的`兔寶寶，媽媽今天要出門一會，你們在家要當(dāng)心哦!
二、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行情景游戲，讓幼兒快樂的學(xué)習(xí)。
1、小兔子在家，師戴上大灰狼的頭飾敲門：“我的兔寶寶們，你們的兔媽媽回來了，快開門吧!
2、小兔子開門發(fā)現(xiàn)是大灰狼：哈哈，你們上當(dāng)了，我是大灰狼，我要掉你們!~~
3師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色，重復(fù)故事情景，三、組織討論：如果是你一個人在家會怎么辦?
幼兒相互交流處理辦法，師給予正確引導(dǎo)。
四、翻閱幼兒用書，了解一個人在家時要注意的安全。
不能玩火、不能玩電源插座、不能爬窗戶和陽臺等
五、鍛煉幼兒表達(dá)能力。
請幼兒在家時和家長一起互動游戲，并和爸爸媽媽一起討論如果一個人在家時該怎么辦?
幼兒園大班獨(dú)自在家教案 2
活動目標(biāo)
1、了解獨(dú)自在家的一些安全知識，不隨便給陌生人開門，不玩危險物品、不做危險動作，不亂摸電器開關(guān)等。
2、初步建立自我防范和自我保護(hù)意識。
3、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的安全常識。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：了解獨(dú)自在家的一些安全知識。
2、難點(diǎn)：初步建立自我防范和自我保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備
課件、錄音機(jī)、磁帶、自制圖片四幅。
活動過程
一、觀看視頻，導(dǎo)入活動
�、派钇问吕睹髅髟趺崔k?》
片段內(nèi)容：星期天，媽媽去市場買菜去了，只有小明一個人在家，他正在認(rèn)真地玩拼圖，這時門外傳來“咚咚”的敲門聲，小明問：“是誰呀?”一個陌生的聲音答：“我是李阿姨，找你媽媽有點(diǎn)事，請開門�！毙∶鞣赋盍耍摬辉撊ラ_門呢?
2、提問：(1)什么人在敲門?
(2)小明該去開門嗎?
(3)如果輕易給陌生人開門會發(fā)生什么危險?
(4)小明該怎么辦?
教師小結(jié)：當(dāng)爸、媽不在家時，有陌生人來敲門，不能輕易給開門，要先問清楚來人是誰?找誰?告訴來人等到家長回來再來，或讓來人在門外等，也可以到爸媽上班的地方找等等。
二、討論
1、如果是你一個人在家，有人來敲門你會怎么辦?(加深幼兒的印象)
2、如果你一個人在家，你可以做什么事情?什么事情不可以做?
三、游戲《評評看》
1、出示圖片，請小朋友認(rèn)真觀察下面四幅圖中，當(dāng)自己一個人在家時，哪一位小朋友做得對哪一位小朋友做得不對?圖片內(nèi)容：
�、拍眯〉�、剪刀等尖利的東西來玩。
⑵自己拿電器的插座插。
⑶在椅子、桌子上跳來跳去。
⑷一個人靜靜地看電視。
2、提問：哪些行為是危險的`?為什么?我們該怎樣做?
3、教師小結(jié)結(jié)：當(dāng)父母不在家時，我們要注意安全，不隨便給陌生人開門，不玩危險物品、不做危險動作，不亂摸電器開關(guān)。
四、結(jié)束環(huán)節(jié)
有一首歌曲是說一只兔子也和你們一樣聰明，我們一起來聽一聽它是怎么做的，放《小兔子乖乖》請小朋友欣賞，活動結(jié)束。
活動廷伸
幼兒自制圖《如果我獨(dú)自在家我會......》
教學(xué)反思
本活動是為了幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)意識而設(shè)計(jì)的，在活動中我通過課件、圖片，幫助幼兒了解一個人在家，不隨便給陌生人開門，不玩危險物品、不做危險動作，不亂摸電器開關(guān)等安全知識，小朋友對本活動很感興趣，在幼兒討論的時候，我提供了充分的討論和交流的時間，讓每一名幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會，使幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)得到了提升。
幼兒園大班獨(dú)自在家教案 3
活動目標(biāo)
1、能用喜歡的方式排解自己獨(dú)自在家時的害怕心理；
2、能辨別一個人在家時的安全和危險行為，知道一個人在家時的基本安全事項(xiàng)。
活動準(zhǔn)備
1、故事《一個人在家》錄音及圖片；《有人來敲門》圖片。
2、布置家的場景。
活動過程
一、創(chuàng)設(shè)故事情境，引導(dǎo)幼兒討論，幫助幼兒克服一個人在家時的恐懼心理
——故事里的小朋友一個人在家時害怕嗎?他做了一些什么事情?做這些事情的時候他心情怎么樣?還害怕嗎?
——如果你自己一個人在家時你會害怕嗎?害怕時你準(zhǔn)備做些什么事情讓自己變得不那么害怕?
——小結(jié)：一個人在家時做點(diǎn)自己喜歡的事情，比如畫畫、看書、搭積木，就會感覺時間過得更快，慢慢地就沒那么害怕了。
觀察指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在聽了故事后，結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行討論，了解如何用自己喜歡的方式排解獨(dú)自在家時的害怕心理。
二、調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，了解獨(dú)自一人在家時要注意的安全事項(xiàng)
——那一個人在家時要注意些什么?為什么?
——(出示圖片)有人來敲門時應(yīng)該怎么辦?
——小結(jié)：獨(dú)自在家時要特別注意安全：不玩火、不玩電源插座、不爬窗臺和陽臺；當(dāng)有人來敲門時一定要問清楚是誰，陌生人敲門時千萬別開門。
觀察指導(dǎo)要點(diǎn)：調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論，知道一個人在家時的基本安全事項(xiàng)。
三、模擬情境游戲：獨(dú)自在家不害怕
游戲玩法：兩人結(jié)伴，一人當(dāng)爸爸一人當(dāng)寶寶，“爸爸”上班去了，留“寶寶”一個人在家，“寶寶”做自己喜歡的'事情等“爸爸”回家，教師扮演陌生人隨機(jī)敲寶寶的門。
觀察指導(dǎo)要點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)游戲情境，引導(dǎo)幼兒在游戲中再次了解做自己喜歡的事情可以排解獨(dú)自在家時的害怕心理，并知道一人在家時怎樣保護(hù)好自己。
幼兒園大班獨(dú)自在家教案 4
一、活動目標(biāo)：
1、懂得一個人在家時要注意安全。
2、知道如何應(yīng)對突發(fā)事件，豐富社會安全知識。
二、活動準(zhǔn)備：
1、知識準(zhǔn)備：幼兒課前聽過《小兔乖乖》的動畫片，玩過《小兔乖乖》的音樂游戲。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：大灰狼頭飾一個，兔媽媽頭飾一個，安全常識視頻，安全常識圖片若干，《小鬼當(dāng)家》大圖表。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┮砸魳酚螒蜻M(jìn)行情境導(dǎo)入
幼兒分角色玩《小兔乖乖》音樂游戲，展開安全話題。
師：剛才你們玩了《小兔乖乖的》音樂游戲，我要問一問小兔子們，你們?yōu)槭裁床唤o大灰狼開門呢？
�。ǘ┩ㄟ^觀看安全常識視頻預(yù)測事件情節(jié)
師：有個小朋友叫丟丟，他自己在家的時候發(fā)生了一件事，我們來看一看他是怎么做的？
1、播放前半段視頻
提問：
這個人丟丟認(rèn)不認(rèn)識？
這個人是好人還是壞人？
你們猜一猜接下來會發(fā)生什么事？
2、播放視頻后半段
驗(yàn)證：這個人丟丟認(rèn)不認(rèn)識？
這個人是好人還是壞人？
提問：請小朋友們幫丟丟想辦法，再遇到這種事應(yīng)該怎么做？
教師匯總幼兒的分析各種辦法并進(jìn)行總結(jié)：
當(dāng)有陌生人打來電話時，可以把要說的.事情記下來，不能讓陌生人知道家里就你自己，不要告訴他自己家的住址，也不要讓他到家中來。
�。ㄈ⿲ふ壹彝ブ械牟话踩蛩�，學(xué)習(xí)表格、圖示的歸納法
師：丟丟問了，如果一個人在家，還有什么危險的事是不能做的？哪個小朋友能告訴他？（幼兒說，老師在圖表中進(jìn)行歸納。）
（四）觀察分析圖片，提高對突發(fā)事件的應(yīng)對能力
1、觀察分析圖片
師：小朋友說了這么多，丟丟終于知道以后一個人在家什么不該做的了，真是要謝謝你們，今天趙老師還帶了一些圖片，請小朋友們看一看，圖片中發(fā)生了什么事，那樣做對還是不對。然后再給你旁邊的小伙伴講一講。
2、找個別幼兒講一講圖片內(nèi)容，以此豐富孩子的社會安全知識。
�。ㄎ澹┭由飙h(huán)節(jié)：認(rèn)識標(biāo)志，提高安全意識
師：我們在生活中經(jīng)�？吹揭恍﹫D，這就是提醒我們注意安全的標(biāo)志，小朋友們看看這些標(biāo)志是什么意思？
幼兒園大班獨(dú)自在家教案 5
活動目標(biāo)
1.知道獨(dú)自在家時應(yīng)注意安全。
2.了解應(yīng)對陌生人的方法，嘗試獨(dú)立解決問題。
活動準(zhǔn)備
1.教師和部分幼兒事先排練情境表演“獨(dú)自在家的時候”。
2.掛圖，幼兒用書。
活動過程
1.觀看情境表演。
教師扮陌生人，一幼兒扮小明，進(jìn)行表演：爸爸媽媽不在家，小明在家搭積木，他一邊搭積木，一邊高興地唱著歌。這時，有人敲門。小明問：“誰呀？”陌生人說：“我是賣玩具的，請開門�！保ū硌萃＃�
教師：小明遇到了什么事情？他應(yīng)該怎么辦？
幼兒分組討論并在全班表演各自的答案。
評議各組想出的辦法，挑選出適宜的行為。
2.繼續(xù)觀看情境表演。
表演：小明沒給賣玩具的陌生人開門，這時，又有人敲門。小明問：“誰呀？”陌生人說：“我是你媽媽的同事王阿姨，前幾天剛來過你們家，我給你帶好吃的來了，請開門�！保ū硌萃＃�
教師：小明又遇到了什么事情？他應(yīng)該怎么做？
幼兒分組討論并在全班表演各自的答案。
幼兒評議各組的辦法，選出適宜的行為。
3.教師結(jié)合掛圖進(jìn)行討論。
教師：小朋友獨(dú)自在家時可以做哪些事？不能做哪些事？
教師：除了獨(dú)自在家會遇到陌生人，我們還會在哪兒遇到陌生人？我們應(yīng)該怎么辦？引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或所見所聞進(jìn)行討論。如與大人走失后，要在原地等或找警察，不要跟陌生人走，也不要接受陌生人的東西。
4.繪畫活動。
幼兒以“獨(dú)自在家可以做/不可以做的事情”或者“拒絕陌生人”為主題繪畫。來鼓勵幼兒根據(jù)情境表演和討論的內(nèi)容，與同伴合作完成。
將全班幼兒的.繪畫布置為主題畫展。
活動建議
活動變式情境表演的內(nèi)容可以根據(jù)幼兒的生活實(shí)際加以改編。
活動延伸畫展“獨(dú)自在家可以做/不可以做的事情”或者“拒絕陌生人”，可以在全園巡回展覽，請本班的幼兒向全園各班小朋友講解。
日常生活滲透教師平時應(yīng)注意收集此類事件的信息，如媒體的報道，本班或本園幼兒發(fā)生的實(shí)際情況，隨時向幼兒進(jìn)行安全教育和自我保護(hù)教育。
幼兒園大班獨(dú)自在家教案 6
一、活動目標(biāo)：
1、懂得一個人在家時要注意安全。
2、知道如何應(yīng)對突發(fā)事件，豐富社會安全知識。
二、活動準(zhǔn)備：
1、知識準(zhǔn)備：幼兒課前聽過《小兔乖乖》的動畫片，玩過《小兔乖乖》的音樂游戲。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：大灰狼頭飾一個，兔媽媽頭飾一個，安全常識視頻，安全常識圖片若干，《小鬼當(dāng)家》大圖表。
三、活動過程：
（一）以音樂游戲進(jìn)行情境導(dǎo)入幼兒分角色玩《小兔乖乖》音樂游戲，展開安全話題。師：剛才你們玩了《小兔乖乖的》音樂游戲，我要問一問小兔子們，你們?yōu)槭裁床唤o大灰狼開門呢？
（二）通過觀看安全常識視頻預(yù)測事件情節(jié)師：有個小朋友叫丟丟，他自己在家的時候發(fā)生了一件事，我們來看一看他是怎么做的？
1、播放前半段視頻提問：這個人丟丟認(rèn)不認(rèn)識？這個人是好人還是壞人？你們猜一猜接下來會發(fā)生什么事？
2、播放視頻后半段驗(yàn)證：這個人丟丟認(rèn)不認(rèn)識？這個人是好人還是壞人？提問：請小朋友們幫丟丟想辦法，再遇到這種事應(yīng)該怎么做？教師匯總幼兒的分析各種辦法并進(jìn)行總結(jié)：當(dāng)有陌生人打來電話時，可以把要說的事情記下來，不能讓陌生人知道家里就你自己，不要告訴他自己家的'住址，也不要讓他到家中來。
�。ㄈ⿲ふ壹彝ブ械牟话踩蛩�，學(xué)習(xí)表格、圖示的歸納法師：丟丟問了，如果一個人在家，還有什么危險的事是不能做的？哪個小朋友能告訴他？（幼兒說，老師在圖表中進(jìn)行歸納。）
�。ㄋ模┯^察分析圖片，提高對突發(fā)事件的應(yīng)對能力
1、觀察分析圖片師：小朋友說了這么多，丟丟終于知道以后一個人在家什么不該做的了，真是要謝謝你們，今天趙老師還帶了一些圖片，請小朋友們看一看，圖片中發(fā)生了什么事，那樣做對還是不對。然后再給你旁邊的小伙伴講一講。
2、找個別幼兒講一講圖片內(nèi)容，以此豐富孩子的社會安全知識。
�。ㄎ澹┭由飙h(huán)節(jié)：認(rèn)識標(biāo)志，提高安全意識師：我們在生活中經(jīng)�？吹揭恍﹫D，這就是提醒我們注意安全的標(biāo)志，小朋友們看看這些標(biāo)志是什么意思？
幼兒園大班獨(dú)自在家教案 7
活動設(shè)計(jì)背景
為了引導(dǎo)大班的小朋友對安全知識的認(rèn)識，通過本次活動進(jìn)行安全教育，提高安全知識，讓幼兒從生活中吸取教訓(xùn)。
活動目標(biāo)
1、讓幼兒知道獨(dú)自在家時注意安全。
2、了解應(yīng)對陌生人的方法，嘗試獨(dú)立。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：畫展獨(dú)自在家可以做，不可以做的'事情。
難點(diǎn)：學(xué)會拒絕陌生人。
活動準(zhǔn)備
1教師和部分幼兒事先排練情境表演‘獨(dú)自在家’
2教學(xué)掛圖。
活動過程
1。觀看情境表演《—》。
2。繼續(xù)觀看情境表演《—》。
3教師結(jié)合掛圖引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。
4。繪畫活動。將本次活動的主題讓幼兒繪畫。
教學(xué)反思
學(xué)習(xí)后在我們平時教師哦應(yīng)多收集此類信息如媒體報道，本班或本園幼兒發(fā)生的實(shí)際情況，隨時向幼兒進(jìn)行安全教育和自我保護(hù)教育。
幼兒園大班獨(dú)自在家教案 8
一、活動目標(biāo)
增強(qiáng)幼兒獨(dú)自在家時的安全自護(hù)意識。
教育幼兒掌握一些獨(dú)自在家時可能遇到的安全問題和應(yīng)對措施。
通過情境模擬游戲，提高幼兒應(yīng)對突發(fā)情況的能力。
二、活動準(zhǔn)備
準(zhǔn)備安全教育PPT，包括獨(dú)自在家時的安全須知、應(yīng)對陌生人的方法等。
準(zhǔn)備一些角色扮演的道具，如電話、玩具等。
安排活動場地，模擬家庭環(huán)境。
三、活動過程
導(dǎo)入新課
播放一段幼兒獨(dú)自在家可能遇到的情景短片，引導(dǎo)幼兒討論獨(dú)自在家的注意事項(xiàng)。
提問：“如果你們獨(dú)自在家，有人敲門怎么辦？你們會接聽陌生人的電話嗎？”
知識講解
利用PPT向幼兒講解獨(dú)自在家時的.安全知識，如：不隨便給陌生人開門、不透露家庭信息、遇到危險及時撥打求救電話等。
結(jié)合案例，講解如何正確應(yīng)對陌生人敲門、電話騷擾等情況。
情境模擬
將幼兒分成若干小組，每組選擇一名幼兒扮演獨(dú)自在家的孩子，其他幼兒扮演陌生人、父母等角色。
模擬不同場景，如陌生人敲門、電話騷擾等，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和鞏固安全知識。
總結(jié)歸納
讓幼兒分享在情境模擬中的體驗(yàn)和感受，總結(jié)獨(dú)自在家時的安全注意事項(xiàng)。
教師歸納強(qiáng)調(diào)獨(dú)自在家時的安全常識，提醒幼兒牢記在心。
四、活動延伸
家庭作業(yè)：請幼兒回家后與家長一起制定一份家庭安全計(jì)劃，包括獨(dú)自在家時的注意事項(xiàng)。
家長參與：邀請家長參與幼兒園的安全教育活動，共同關(guān)注幼兒的安全成長。
幼兒園大班獨(dú)自在家教案 9
一、活動目標(biāo)
通過偵探游戲的形式，激發(fā)幼兒對獨(dú)自在家安全問題的興趣。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和推理能力，學(xué)會從線索中發(fā)現(xiàn)問題。
加深幼兒對獨(dú)自在家時可能遇到的安全問題的認(rèn)識。
二、活動準(zhǔn)備
準(zhǔn)備偵探游戲的相關(guān)道具，如放大鏡、筆記本等。
創(chuàng)設(shè)一個模擬家庭環(huán)境，設(shè)置一些與安全問題相關(guān)的線索。
準(zhǔn)備與安全問題相關(guān)的`圖片或短視頻，用于引導(dǎo)幼兒觀察。
三、活動過程
角色扮演
將幼兒分成若干小組，每組選出一名幼兒扮演偵探，其他幼兒扮演家庭成員。
偵探需要在家中找到與安全問題相關(guān)的線索，并推理出可能存在的問題。
線索尋找
教師向幼兒展示一些與安全問題相關(guān)的圖片或短視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)其中的線索。
偵探帶領(lǐng)小組成員在模擬家庭環(huán)境中尋找線索，如未關(guān)好的門窗、電器未斷電等。
推理分析
找到線索后，偵探組織小組成員進(jìn)行討論和分析，推斷出可能存在的安全問題。
教師引導(dǎo)幼兒思考如何避免這些安全問題，并總結(jié)歸納出正確的做法。
分享交流
每組偵探向全班展示他們找到的線索和推理結(jié)果，分享在尋找線索和推理過程中的體驗(yàn)和感受。
教師對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)獨(dú)自在家時的安全注意事項(xiàng)。
四、活動延伸
家庭作業(yè)：請幼兒回家后與家長一起檢查家中的安全隱患，并制定一份家庭安全計(jì)劃。
主題墻：在幼兒園設(shè)置一面主題墻，展示幼兒在活動中找到的線索和推理結(jié)果，以及家庭安全計(jì)劃等作品。
幼兒園大班獨(dú)自在家教案 10
活動目標(biāo)：
讓幼兒了解獨(dú)自在家時的基本安全知識，學(xué)會保護(hù)自己。
增強(qiáng)幼兒的安全意識和自我防范能力。
通過情境模擬，培養(yǎng)幼兒的應(yīng)對能力和自我保護(hù)技能。
活動準(zhǔn)備：
事先準(zhǔn)備的安全教育圖片或PPT。
情景模擬所需道具，如電話、門鈴、玩具等。
事先編排好的安全教育故事或動畫片。
活動過程：
一、導(dǎo)入
講述一則關(guān)于小朋友獨(dú)自在家時發(fā)生的小故事，引起幼兒的`興趣。
提問幼兒：“你們獨(dú)自在家時，遇到過什么困難或危險嗎？”引導(dǎo)幼兒分享自己的經(jīng)歷。
二、知識講解
展示安全教育圖片或PPT，向幼兒介紹獨(dú)自在家時應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)，如不隨便給陌生人開門、不玩火、不玩電器等。
講解在遇到危險時應(yīng)該如何應(yīng)對，如撥打緊急電話、向鄰居求助等。
三、情景模擬
設(shè)定幾個常見的獨(dú)自在家時的情景，如有人敲門、電話響起等。
請幾名幼兒分別扮演角色，進(jìn)行情景模擬，其他幼兒觀察并給出建議。
教師根據(jù)模擬情況，及時給予指導(dǎo)和點(diǎn)評，強(qiáng)化安全意識和應(yīng)對能力。
四、總結(jié)與延伸
總結(jié)今天學(xué)到的安全知識，強(qiáng)調(diào)獨(dú)自在家時要保持警惕，學(xué)會保護(hù)自己。
布置家庭作業(yè)，讓幼兒和家長一起制定一份家庭安全計(jì)劃，貼在顯眼的位置，提醒全家人注意安全。
幼兒園大班獨(dú)自在家教案 11
活動目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒獨(dú)自在家時的自我保護(hù)意識和能力。
讓幼兒了解常見的安全隱患，學(xué)會識別并避免危險。
通過小組討論和角色扮演，提高幼兒的合作意識和應(yīng)對能力。
活動準(zhǔn)備：
安全教育視頻或動畫片。
小組討論所需的紙張、筆等。
角色扮演所需的道具和服裝。
活動過程：
一、觀看視頻
播放安全教育視頻或動畫片，讓幼兒了解獨(dú)自在家時可能遇到的危險情況。
提問幼兒：“你們從視頻中學(xué)到了什么？獨(dú)自在家時應(yīng)該注意什么？”引導(dǎo)幼兒思考并回答問題。
二、小組討論
將幼兒分成若干小組，每組討論并列出獨(dú)自在家時可能遇到的危險情況。
每組選派一名代表，向全班匯報討論結(jié)果，其他幼兒可以補(bǔ)充或提問。
教師總結(jié)并補(bǔ)充幼兒可能未考慮到的安全隱患，強(qiáng)調(diào)安全意識的重要性。
三、角色扮演
根據(jù)小組討論的內(nèi)容，設(shè)定幾個典型的獨(dú)自在家時的情景。
請幼兒自愿選擇角色，進(jìn)行角色扮演，展示如何應(yīng)對危險情況。
其他幼兒觀看并給出建議，教師及時給予指導(dǎo)和點(diǎn)評。
四、制定安全計(jì)劃
引導(dǎo)幼兒思考如何制定一個有效的獨(dú)自在家時的`安全計(jì)劃。
每位幼兒制定自己的安全計(jì)劃，包括遇到危險時應(yīng)該怎么做、如何避免危險等。
分享交流各自的安全計(jì)劃，相互學(xué)習(xí)借鑒。
五、總結(jié)與延伸
總結(jié)今天學(xué)到的安全知識，強(qiáng)調(diào)獨(dú)自在家時的自我保護(hù)意識和能力的重要性。
鼓勵幼兒將學(xué)到的安全知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提醒家長一起關(guān)注家庭安全。
布置延伸活動，如開展“家庭安全小衛(wèi)士”評選活動，激勵幼兒在日常生活中積極踐行安全知識。
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