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幼兒園大班教案

時間:2023-05-19 08:08:56 幼兒教案 我要投稿

關(guān)于幼兒園大班教案范文匯總六篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于幼兒園大班教案范文匯總六篇

幼兒園大班教案 篇1

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、學(xué)唱歌曲《小螞蟻搬米!

  2、歌表演《小螞蟻搬米!

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能用自然地聲音,快樂地,有想象地誦讀和演唱《小螞蟻搬米!贰

  2、體會二聲配合,參與歌表演《小螞蟻搬米!罚w會合作的樂趣。

  教學(xué)重點:

  能用自然地聲音演唱《小螞蟻搬米!

  教學(xué)難點:

  用“嗨呦”的搬運號子為歌曲做二聲部伴奏。

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué),師生問好

  二、課堂導(dǎo)入:

  1、游戲:傳信號

  師:你們知道螞蟻在是靠身體的哪個部位發(fā)出信號的嗎?(生:觸角)

  師:今天我們就來模仿小螞蟻信息傳遞的游戲,你會傳遞這條節(jié)奏嗎?

  4/4 xx x xx x | xx xx xx x |

  2、講故事

  (1)師講《小螞蟻的故事》

  師:一只可愛的小螞蟻。請看它發(fā)現(xiàn)了什么?(一堆米粒)

  (2)師講《小螞蟻的故事》練習(xí)“嗨—喲—”

  師:一個個搬運太累了,搬不動

  (3)練習(xí)“嗨喲嗨喲”

  師:小螞蟻找來了同伴,這下子輕巧多了:嗨喲嗨喲。你們會嗎?

  (4)完整練習(xí)

  三、學(xué)唱歌曲《小螞蟻搬米粒》

  師:今天老師帶來一首歌名字就叫做《小螞蟻般米!贰U埻瑢W(xué)們聆聽一遍,請同學(xué)們跟著音樂動起來,感受音樂的韻律。(播放音樂)

  1、聽賞,思考:這首歌的情緒是怎么樣的?你聽到了什么?

  2、出示歌譜,按節(jié)奏朗讀歌詞

 。ㄒ恢恍∥浵仯嵋涣C,嗨喲嗨喲嗨喲,搬呀搬不起,小螞蟻,小螞蟻,大家一起搬米粒。你幫我,我?guī)湍,你扛我推齊用力。一群小螞蟻,要搬一粒米,嗨喲嗨喲嗨喲,搬進(jìn)洞洞里。)

  3、聽歌曲,念數(shù)板

  4、師范唱,生思考:找一找歌曲有沒有相似的地方?

  5、師生接口唱歌譜,師唱第一,第三樂句的前三小節(jié),生唱不相同的第四小結(jié)

  6、生完整演唱歌譜

  7、填入歌詞,生完整地演唱一遍,注意數(shù)板的地方,邊說邊拍。

  8、情緒處理

  師:請大家演唱的時候把聲音唱的輕巧、有彈性

  9、加入嗨喲,完整演唱

  四、歌表演《小螞蟻搬米!

  1、分小組,跟音樂伴奏邊唱邊表演《小螞蟻搬米粒》

  五、課堂小結(jié):

  1、討論:從這首歌曲中你學(xué)到了什么?(團(tuán)結(jié)一致、積極向上的精神)

  教學(xué)反思

  《小螞蟻搬米!肥且荒昙壣蟽缘谄邌卧母枨@首歌曲具有童趣,孩子們非常的喜歡。既然名字叫做小螞蟻,那么我就以小螞蟻為主要突破口,運用小螞蟻搬米粒的故事貫穿整課。在新教材中,教學(xué)的目標(biāo)并不止是讓孩子們?nèi)コ眠@首歌,還有讓孩子們?nèi)ツ7滦∥浵伆崦琢#⑶液俺霾煌泥藛崖,所以,在設(shè)計本課時,我把模仿與嗨喲的體會放在了課堂的開始。

  在開始的時候,大屏幕出現(xiàn)了小螞蟻的卡通圖片,一下子就抓住了孩子們的好奇心,然后我說今天啊,老師給你們講一個關(guān)于小螞蟻的故事,孩子們滿眼的好奇心一下子變得興奮起來,仿佛催著老師快點講,我們很想聽,在講故事的中間,我穿插了許多歌曲中的節(jié)奏在里面,以故事的口吻說成小螞蟻們傳遞的信號,孩子們在模仿的同時馬上就學(xué)會并背下了,這對之后的歌曲學(xué)習(xí)做了非常好的鋪墊。故事繼續(xù)進(jìn)行,通過多種方式搬運米粒,小螞蟻的嗨喲聲也因為不一樣的搬運方式發(fā)生了改變。小朋友們模仿著小螞蟻搬運喊出不一樣的嗨喲聲,在這一階段,就解決了大家合作雙聲部配合的難點。但是由于這個地方花了太多的時間,導(dǎo)致最后的配合與表演,顯得有一點倉促,沒有讓孩子們有充分的時間來配合與展示。

  在歌曲的學(xué)唱階段,因為選擇了自己班的孩子,孩子們的'學(xué)情以及音樂知識的掌握,我都很了解,并且,在前面的環(huán)節(jié)我與孩子們用了不同的方式聽了歌曲許多遍,所以在學(xué)歌唱譜等的方面孩子們學(xué)的非?欤恍枰蠋熢谝槐閹椭幌戮湍苋拷鉀Q。在最后的歌曲處理與歌曲表演環(huán)節(jié)中,孩子們都保持著極高的興趣,整節(jié)課在歡樂的氣氛中結(jié)束,孩子們也能通過歌曲學(xué)會團(tuán)結(jié)的重要性。

  但由于第一次上這課,還有些地方需要反思改進(jìn)。因為這是一年級上冊的歌曲,孩子們很少的機(jī)會去嘗試二聲部的配合,所以在呈現(xiàn)的時候,有的孩子還是不能夠明確自己應(yīng)該唱什么,總是跟著另一邊的孩子唱。原因是平時接觸的機(jī)會太少,還有這節(jié)課最后配合的時間確實沒有留有充足讓孩子們?nèi)L試、配合、表演。我會進(jìn)行整合,繼續(xù)完善該課。

幼兒園大班教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1、利用幼兒園玩水池為幼兒提供玩水的機(jī)會,感知水的特點,鞏固對水的認(rèn)識。

  2、引導(dǎo)幼兒用各種資料投放水中玩耍,感知不同物體的"沉"與"浮"現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒觀察、比較、歸納的能力。

  3、讓幼兒感受水中發(fā)現(xiàn)的樂趣,發(fā)生愉悅的情感體驗。

  活動準(zhǔn)備

  1、塑料制品:果奶瓶、塑料玩具、小水桶等;

  2、木制品:積木、樹枝、冰糕棍、樹葉等;

  3、紙制品:硬紙殼、皺紋紙、報紙、作業(yè)紙、紙盒等;

  4、泡沫制品以和小石塊、鵝卵石、小鐵塊等。

  5、玩水池

  活動過程

  一、感覺游戲。

  1、引導(dǎo)幼兒一起到水池玩水

  看看水中的小腳丫或涼鞋;試試用雙手捧水;體會把手掌平放在水中與手指插入水中的不同感覺;

  2、協(xié)助幼兒回憶、再現(xiàn)過去所學(xué)知識。

  如:能看見水中的小腳丫,是因為水透明、無色;捧著的水一會兒沒有了,是因為水會流動等等;

  3、鼓勵幼兒說出自身的感受或發(fā)現(xiàn)。

  如:把手掌平放水中用的力比手指插入水中用的力更大,在水中走路比在地上走路慢。

  二、聽覺游戲。

  1、請幼兒將塑料袋里的物品一一投入水中。

  讓幼兒聽一聽、比一比不同資料投入水中聲音的大小;

  再試一試、聽一聽、比一比不同資料從高處、低處投入水中聲音的大小。

  2、幼兒反復(fù)對比實驗,相互討論,得出結(jié)論:

  從高處將資料投入水中比低處將資料投入水中聲音大,重的資料投入水中比輕的資料投入水中聲音大。

  3.讓幼兒閉眼想象:夏天的暴雨和秋雨(毛毛雨)打在水里的不同聲音;

  4.播放聲音—暴雨,淅淅瀝瀝的.小雨

  三、觀察、比較、歸納游戲。

  1、觀察不同資料投入水中的沉浮現(xiàn)象;

  比較資料的輕、重、厚、薄。

  2、感知資料的輕、重、厚、薄和"沉"、"浮"的關(guān)系。

  3、歸納那類資料會沉于水中,那類資料會浮于水中。

  四、觸覺游戲。

  用手觸摸、感知那些資料吸水,那些資料不吸水;

  那些資料遇水會爛,那些資料遇水完好如初。

  五、收拾整理資料。

  請幼兒把水中的所有資料收集在塑料袋里,使水中無雜物。

  對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育一一維護(hù)水資源。

  注意:在上述每一種游戲中,均讓幼兒充沛討論、交流、合作。

  如相互提供資料,交流新發(fā)現(xiàn)等。以此提高幼兒的交往技能,體驗分享的快樂,體驗"發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)"的驚喜、樂趣。

幼兒園大班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、欣賞故事真實細(xì)膩的畫面,感受動物的靈性和偉大的父母之愛。

  2、在觀察畫面和動作模仿的情境中,體驗動物的心情,嘗試用恰當(dāng)?shù)、完整的語句創(chuàng)編對話。

  3、聯(lián)系身邊人對自己的關(guān)愛,激起感恩之心,能有感情的表達(dá)內(nèi)心的情感。

  4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

  5、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  課件、影片節(jié)選、視頻、6張故事圖片、小云朵圖片、人手一個小盒子、彩紙、亮片紙、雙面膠、背景音樂《親親我的寶貝》

  活動過程:

  一、課件導(dǎo)入,進(jìn)行猜測。

  1、出示帝企鵝部分身體畫面,組織幼兒展開想象,進(jìn)行猜測。

  師:這是什么?這會是誰的腳呢?

  二、欣賞影片《帝企鵝的故事》,理解故事內(nèi)容。

  1、完整的欣賞《帝企鵝的故事》節(jié)選

  師:看了影片之后,你的心里是怎樣的感受?哪個場景最讓你感動?(幼兒回答,教師出示相應(yīng)的圖片,或請幼兒來選出自己說的圖片)

  2、分段欣賞——帝企鵝媽媽將蛋傳給爸爸的場景

  師:媽媽是怎樣把蛋給爸爸的?看到這些,你心里是怎樣想的?請幼兒模仿企鵝媽媽把蛋傳給企鵝爸爸的情景。

  3、分段欣賞——媽媽離開的畫面

  師:就要離開,爸爸會和媽媽說什么?(出示小云朵,將小云朵放在爸爸的嘴巴旁邊)請你和身邊的好朋友說一說!教師請兩位幼兒在集體面前對話

  4、分段欣賞——爸爸獨自照顧蛋的情景

  師:在爸爸身上發(fā)生了什么感人的事?你想對冰天雪地的.企鵝媽媽說什么?

  5、分段欣賞——重逢的一段

  師:誰回來了?你心里開心嗎?為什么?

  三、情感遷移

  1、幼兒回憶自己的爸爸媽媽為自己做的事情。

  師:你想到你的爸爸媽媽了嗎?你的爸爸媽媽為你們做了什么?你想對他們說些什么?

  2、請幼兒選擇一個小盒子,把自己的愛和感激放到盒子里。

  3、幼兒操作,用彩紙條裝飾盒子。

  4、請幼兒跟著優(yōu)美的音樂把自己有情感的話大聲地說出來。

  四、欣賞小企鵝長大的故事畫面,結(jié)束活動。

  活動延伸:

  1、區(qū)域活動

  把故事圖片投放到語言區(qū),讓幼兒自由操作,講述故事。

  2、日;顒

  讓幼兒獨立完成自己任務(wù)的同時,學(xué)會幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事。教師適時組織幼兒進(jìn)行集體分享和交流。

  3、親子活動

  請家長來幼兒園,講述自己在養(yǎng)育子女的過程中最讓自己忘懷的事(比較艱辛的故事)。幼兒傾聽父母感言并向父母表達(dá)愛,父母和孩子進(jìn)行互動游戲,以延伸本次活動經(jīng)驗。

  活動反思:

  1、為了激發(fā)幼兒參與活動的熱情,我將原來的看帝企鵝一家的圖片調(diào)整為出示課件——觀看帝企鵝部分身體部位,進(jìn)行猜測、想象來調(diào)動幼兒的積極性。

  2、部分段落的講述對幼兒有一定困難,教師可將此段落的重點提出,指導(dǎo)幼兒重點練習(xí)。

  3、教師的語言要符合大班孩子的年齡特點,盡量使用精練易懂的語言。

幼兒園大班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  學(xué)習(xí)看自己與同伴所出的物品列算式,進(jìn)一步認(rèn)識理解加、減、等號的含義。

  在活動中,體驗共同游戲的愉快,增強(qiáng)合作意識。

  活動準(zhǔn)備:

  教具:5個貼絨蘋果,1——5數(shù)、加、等號各一個。

  活動過程:

  集體活動。

  交待分蘋果游戲的名稱規(guī)及玩法。

  出示貼絨蘋果,請小朋友看一看老師和小朋友手上各有幾個蘋果?(5個)今天老師和小朋友來玩一個出蘋果的游戲。

  師生示范游戲玩法。

  啟發(fā)幼兒用一道算式來表示這個游戲中講的事情,并說出算式及符號所表示含義。

  啟發(fā)幼兒再用一道算式表示這個游戲。

  比較兩道算式:“這兩道算式一樣嗎?”“為什么兩個人做同一件事,而算式不一樣呢?”

  小組活動。

  玩雪片,并用算式記錄。

  活動。

  請幼兒相互把算式讀一讀,體驗共同游戲成功的.喜悅。

  教后感:通過這節(jié)顆學(xué)習(xí)看自己與同伴所出的物品列算式,進(jìn)一步認(rèn)識理解加、減、等號的含義。

  教后感:這節(jié)課上下來,大部分孩子都能掌握5以內(nèi)的加法。在活動中,體驗共同游戲的愉快,增強(qiáng)合作意識。

幼兒園大班教案 篇5

  活動名稱:春夏秋冬伴我成長(歌曲)

  活動要求:

  1、初步體驗一年中四季顯著的特點,知道自己在四季中逐漸長大。

  2、感受歌曲旋律的變化(歡快與抒情),有跟唱歌曲的愿望。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒小時候的照片、磁帶等

  活動過程:

  一、 復(fù)習(xí)歌曲:我怎樣才能長大

  1、一個人在爸爸媽媽的關(guān)愛下,不怕困難,努力學(xué)習(xí),走過春夏秋冬,就會漸漸長大。

  重點引導(dǎo):用哼鳴的方法、有表情地朗誦歌詞。

  初步學(xué)習(xí)輪唱歌曲后半段

  二、 歌曲:春夏秋冬伴我長大

  (一) 熟悉旋律

  1、介紹音樂的.名字,春夏秋冬伴我成長。欣賞旋律

  在每一個季節(jié),小朋友在干些什么?

  2、 出示四張小路(四季的小路),請幼兒根據(jù)顏色判斷是什么季節(jié)?

  你怎么知道是這個季節(jié)?

  ——春天是萬物生長的季節(jié),夏天是火熱的季節(jié)、秋天是收獲的季節(jié)、冬天是冰冷的季節(jié)。

  你喜歡哪個季節(jié)?為什么?

  簡單討論:在每個季節(jié)可以做些什么?

  3、 在音樂的伴隨下,教師變換順序出示四季的小路,請幼兒來跟隨音樂的節(jié)奏,表現(xiàn)四季中孩子們做的事情。

  分享交流自己的表現(xiàn)

  第二遍時,引導(dǎo)幼兒結(jié)伴表現(xiàn)

  4、 小結(jié)音樂的變化:前面是歡快的,后面是抒情的。就好象一年四季不同的變化。

  (二) 了解歌曲內(nèi)容

  1、 有個孩子歌唱讓他長大的四季,讓我們聽聽他經(jīng)歷的是怎樣的四季?每個季節(jié)是怎樣伴隨他成長?(范唱歌曲)

  你聽到他看到的四季是怎樣的?(解決四季象什么)

  2、 每個季節(jié)給他帶來了什么?(再次聽賞,結(jié)合畫面)

  理解:歡暢(開心)——拓展:春天看到了什么?

  秋天你聞到了什么?

  3、 師生對對碰

  ——教師說季節(jié)的特征,幼兒將給大家?guī)淼臇|西(注意兩個節(jié)奏:后16分、小附點)

  (第二遍時相反)

  4、 跟唱歌曲

  著重引導(dǎo):唱清歌詞

幼兒園大班教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、喜歡聽故事,和同伴一起感受故事所帶來的愉快情緒。

  2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己,學(xué)說故事中小動物的對話。

  3、教育幼兒要愛護(hù)環(huán)境,學(xué)會將廢物變?yōu)閷殻盐覀兩畹沫h(huán)境打扮得更加美好。

  活動準(zhǔn)備:

  1、一個綿羊頭飾;一個禮品盒,里面有糖果紙折成的花(同幼兒人數(shù)相等);梨子形狀的小提琴道具;易拉罐做的沙錘。

  2、根據(jù)故事內(nèi)容制作的電腦課件。

  3、語言磁帶;歡快音樂的音樂磁帶。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入課題。

  1、教師頭戴綿羊頭飾,進(jìn)入活動室。

  2、教師:我是山羊老師,元旦就要到了,我收到了很多禮物。

  3、其中有一份禮物很特別,里面還有一個很有意義的故事呢。下面我們一起來看看是什么禮物?(神秘地口氣)

  4、打開禮品盒,出示里面的禮物,并讓幼兒說說這些禮物是什么做成的?

  5、綿羊老師:這里面還有一個有趣的故事呢?讓我們一起來聽聽,看看吧。

  二、學(xué)習(xí)故事,幫助幼兒熟悉并理解故事。

  1、 教師操作電腦課件,欣賞故事的第一、二自然段。

  (1)綿羊老師:你們認(rèn)為小山雞和小黃鶯做得對嗎?為什么?

 。2)假如是你們經(jīng)過那兒,你們會怎么做?

  2 、教師操作課件,有表情地講述故事的第三自然段。

  3、綿羊老師:假如你們是小松鼠,你們會怎樣打扮這些東西,使他們更有價值?

  4、 操作電腦課件講述故事的第四自然段。

 。1)提問:小松鼠它們制作完后心里感覺怎么樣?為什么?

  (2)你們認(rèn)為誰的禮物好?為什么?

 。3)你們認(rèn)為我會怎么做?會怎么說呢?

  5、 操作課件講述故事的第五自然段。

  (1)、提問:你們知道我為什么非常喜歡小松鼠的'禮物呢?

 。2)、小山雞和小黃鶯為什么為小松鼠它們鼓掌?

  6、 操作課件講述故事的第六、七自然段。

  綿羊老師:你們猜猜小山雞它們跟我說了什么悄悄話?

  幼兒發(fā)揮自己的想象說說。

  三、小結(jié)。

  綿羊老師:我覺得這個元旦,我會過得特別愉快。你們和我再來看一下這個好聽的故事吧,會說的就小聲地跟著說。

  四、音樂離場。

  教師頭戴綿羊頭飾,帶著幼兒離開活動室。

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