幼兒園大班教案10篇【熱門(mén)】
作為一名教師，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的幼兒園大班教案10篇，歡迎大家分享。
幼兒園大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)本次活動(dòng)中出現(xiàn)的幾個(gè)字。
2、通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)，理解、體會(huì)到媽媽對(duì)自己的愛(ài)。
3、能根據(jù)具體情境，用語(yǔ)言表達(dá)出對(duì)媽媽的愛(ài)。
4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
5、激發(fā)幼兒主動(dòng)復(fù)述故事的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。
重點(diǎn)難點(diǎn)
通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)，進(jìn)行愛(ài)的教育。
活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程
一、 導(dǎo)入
1、 屏幕顯示課題：小朋友你們認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字嗎？
2、 看課題導(dǎo)入。
二、 老師講故事
1、 圖文顯示。
師：小兔子用了什么動(dòng)作表示對(duì)媽媽的愛(ài)？（把手張開(kāi)，張到不能再?gòu)堥_(kāi)）
請(qǐng)小朋友做動(dòng)作。
師：小兔子為什么要把手張開(kāi)？
2、 接著講故事（邊做動(dòng)作邊講）
�。�1） 剛才小兔子還做了什么動(dòng)作？還說(shuō)了什么話(huà)？媽媽又是怎么做的？
�。�2） 請(qǐng)小朋友做動(dòng)作。
�。�3） 小兔子還做什么動(dòng)作表示對(duì)媽媽的愛(ài)？（跳）還說(shuō)了什么話(huà)？
�。▼寢�?zhuān)姨糜卸喔撸揖陀卸鄲?ài)你。）
小朋友齊讀小兔子說(shuō)的話(huà)。
媽媽又是怎么做的？
�。�4） 請(qǐng)兩個(gè)小朋友跳，其他小朋友說(shuō)小兔子的話(huà)。誰(shuí)跳得多高一點(diǎn)？
3、 指導(dǎo)小朋友復(fù)述故事。
4、 觀察畫(huà)面：小朋友，你看到了什么？
5、 讓小朋友根據(jù)自己所看到的畫(huà)面，說(shuō)一句話(huà)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
三、 圖文顯示
蝴蝶、蛋糕、大海
1、 指導(dǎo)小朋友根據(jù)所看到的.圖片，說(shuō)一說(shuō)對(duì)媽媽的愛(ài)。
2、 拓展練習(xí)：誰(shuí)可以用蘋(píng)果來(lái)說(shuō)一說(shuō)對(duì)媽媽的愛(ài)？
四、 拓展延伸
平時(shí)在家里有你們愛(ài)的人嗎？你愛(ài)誰(shuí)？在幼兒園有你們愛(ài)的人嗎？
教學(xué)反思
本節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)課，通過(guò)老師講小兔子對(duì)媽媽的愛(ài)這個(gè)故事引入，激發(fā)幼兒的興趣，課堂氣氛十分活躍。同時(shí)通過(guò)多媒體課件的應(yīng)用，讓學(xué)生形象直觀地根據(jù)圖片來(lái)表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。
小百科：“愛(ài)”在漢語(yǔ)中是一個(gè)多義的字。它包含了愛(ài)情、母愛(ài)、父愛(ài)、友情、親情、博愛(ài)以及人對(duì)所有事物的根本情感。愛(ài)在藝術(shù)、哲學(xué)、美學(xué)等科學(xué)文化領(lǐng)域，是一個(gè)普遍的主題，也是一個(gè)永久的主題。
幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、看圖欣賞故事，感知故事內(nèi)容，感知故事中每一個(gè)人對(duì)快樂(lè)的認(rèn)識(shí)，知道并講述他們的快樂(lè)是什么。
2、通過(guò)討論活動(dòng)和問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，感知不同的快樂(lè)，知道每一個(gè)人都有自己的快樂(lè)，能邊貫地講述故事中的對(duì)話(huà)。
3、認(rèn)真傾聽(tīng)老師介紹調(diào)查要求，并按照要求認(rèn)真完老師布置的調(diào)查統(tǒng)計(jì)任務(wù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小書(shū)每人一本
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè)活動(dòng)《森林音樂(lè)家》，引出快樂(lè)。
1、師生隨著音樂(lè)，表演歌曲一遍。
2、教師：在熱鬧的森林里還有哪些音樂(lè)家和快樂(lè)的.小動(dòng)物呢？
3、帶領(lǐng)幼兒演唱仿編的歌曲。
4、教師：森林里有那么多快樂(lè)的小動(dòng)物，那么小朋友你快樂(lè)嗎？你知道快樂(lè)是什么嗎？
二、自主閱讀故事《快樂(lè)是什么》。
1、教師：驢子奇奇總是耷拉著耳朵。莎莎問(wèn)奇奇：“你為什么總是這么傷心呢？你沒(méi)有快樂(lè)的事情嗎？”“快樂(lè)是什么？”奇奇頭也不抬地問(wèn)，“等你們找到快樂(lè)的時(shí)候，再告訴我吧！”于是，莎莎就出去幫著找快樂(lè)，她跟誰(shuí)找快樂(lè)的？
2、引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，讓幼兒自主閱讀故事畫(huà)面。
三、帶領(lǐng)幼兒閱讀故事。
1、教師帶領(lǐng)幼兒邊看畫(huà)面邊講述故事內(nèi)容。
2、教師：故事里面有誰(shuí)？莎莎幫奇奇找什么？
3、教師：莎莎第一個(gè)找到誰(shuí)？她是怎樣問(wèn)的？鞋匠又是怎樣回答的？第二個(gè)找到誰(shuí)？又是怎樣對(duì)話(huà)的？……
4、教師看圖講述故事，在講到問(wèn)句以及答句時(shí)，放慢講述的速度，鼓勵(lì)幼兒加入講述。
5、師生完整地看圖講述。
四、引導(dǎo)幼兒討論，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
1、教師：后來(lái)，奇奇找到快樂(lè)嗎？奇奇的快樂(lè)是什么呢？
2、教師：鞋匠的快樂(lè)是什么？果園里的阿姨的快樂(lè)是什么？老師和醫(yī)生的快樂(lè)又是什么？?jī)磦兊目鞓?lè)一樣嗎？為什么他們說(shuō)得不一樣？
3、教師：每個(gè)人都有自己的快樂(lè)，快樂(lè)是發(fā)自自己內(nèi)心的感受。小朋友你的快樂(lè)是什么呢？
4、鼓勵(lì)大家大膽地在集體面前交流自己的快樂(lè)感受。
五、和幼兒一起看小書(shū)，引導(dǎo)幼兒翻閱畫(huà)面和老師一起快樂(lè)地講述故事《快樂(lè)是什么》。
六、展示《快樂(lè)是什么》問(wèn)卷調(diào)查表，介紹調(diào)查表的內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒回家后，咨詢(xún)調(diào)查自己家里的人，并用繪畫(huà)的方式進(jìn)行記錄，還可以請(qǐng)家長(zhǎng)在圖畫(huà)旁邊的格子里用文字進(jìn)行記錄。
幼兒園大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)觀察和操作等活動(dòng)，能正確計(jì)算得數(shù)是8的加法。
2.在生動(dòng)活潑的情景和游戲中萌發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)合作意識(shí)、主動(dòng)探索的精神。
3.提高觀察、語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手和初步運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。
4.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5.通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
孫悟空?qǐng)D片；實(shí)物：1顆大星星，7顆小星星；一棵樹(shù)（蘋(píng)果樹(shù)上2個(gè)大蘋(píng)果，6個(gè)小蘋(píng)果）；1/2/3/4/5/6/7/8數(shù)字卡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小游戲，復(fù)習(xí)8的組成
師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了8的組成，現(xiàn)在我們做個(gè)小游戲好嗎？
幼兒：好。
師：舉起你的'小小手，我出"1"。（打一的手勢(shì)），你出幾？
幼兒：你出"1"，我出"7"。（打五的手勢(shì)）合：1和7合起來(lái)就是8。
二、創(chuàng)設(shè)情景，探求新知
1.孫悟空出現(xiàn)，激發(fā)幼兒興趣。
師：《西游記》小朋友都喜歡看，對(duì)嗎？那你們最喜歡誰(shuí)呀？
幼兒：孫悟空、豬八戒¨¨¨師：瞧，誰(shuí)來(lái)了？(出示孫悟空?qǐng)D片)幼兒：孫悟空。
師：今天孫悟空要和我們小朋友來(lái)比一比，看一看誰(shuí)的本領(lǐng)大。
2.孫悟空變戲法師：我們知道孫悟空會(huì)七十二變，你們看，孫悟空拔出一根毫毛，說(shuō)變，變出了許多星星（一顆大星星，7顆小星星）請(qǐng)小朋友看一看，一共有幾顆星星？你是用什么方法算的？請(qǐng)說(shuō)出算式。
幼兒回答，教師將算式貼到黑板上。我們知道加法有一個(gè)交換律，交換加號(hào)前后兩個(gè)加數(shù)的位置，和不變。請(qǐng)一個(gè)幼兒說(shuō)出算式，再貼出算式。
師：現(xiàn)在我把8顆星星送給xxx小朋友1顆，還有幾顆呢？請(qǐng)一個(gè)幼兒說(shuō)出算式，再貼出算式：8-1=7。
師：這次我送7顆給xxx小朋友，還剩幾朵呢？請(qǐng)一個(gè)幼兒說(shuō)出算式，再貼出算式：8-7=1。
師：孫悟空說(shuō)小朋友太棒了，能列出這么多不同的算式，我再拔一根毫毛，考考小朋友，他變出一棵蘋(píng)果樹(shù)（揭開(kāi)背景圖蘋(píng)果樹(shù)上2大蘋(píng)果，6個(gè)小蘋(píng)果），教法同上師：后來(lái)掉下來(lái)2個(gè)，樹(shù)上還剩幾個(gè)呢？請(qǐng)一個(gè)幼兒說(shuō)出算式，再貼出算式8-2=6。
師：如果掉下來(lái)6個(gè)，還剩幾個(gè)呢？請(qǐng)一個(gè)幼兒說(shuō)出算式，再貼出算式8-6=2。
師：孫悟空說(shuō)我變了兩次戲法都沒(méi)難倒小朋友，看來(lái)我們小朋友確實(shí)很聰明！
三、老師發(fā)給每個(gè)幼兒一張卡片，上面標(biāo)有1到8的數(shù)字，看飄過(guò)來(lái)的白云是多少，與那個(gè)小朋友的卡片相一致，讓我們乘著白云出游吧。
活動(dòng)反思：
成功之處：在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是數(shù)學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)能力。指導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表述的良好習(xí)慣，并通過(guò)學(xué)生說(shuō)三句話(huà)以及算式中每個(gè)數(shù)字所表示的意思讓學(xué)生真正明白了加減法的算理。
不足之處：在第一個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子說(shuō)的還是不夠，8，9的組成不夠熟練，在教學(xué)中，引導(dǎo)得少。
改進(jìn)措施：多正確引導(dǎo)，讓孩子自己自主思考，并給他們足夠多的時(shí)間。
幼兒園大班教案 篇4
活動(dòng)一： 踩氣球
利用資源：
水池
參加對(duì)象：
10個(gè)大班家庭
目標(biāo)：
�、馘憻捰變盒⊥燃∪�； ②培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。
準(zhǔn)備：
氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只
玩法：
一、活動(dòng)身體：重點(diǎn)腳及小腿按摩。
二、吹氣球：母(父)子合作吹氣球，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比一比，哪個(gè)家庭吹得多。(讓幼兒數(shù)數(shù)，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎(jiǎng)品)
三、水中踩氣球：
1、 把氣球仍進(jìn)水池里：母(父)子比賽，看誰(shuí)仍得遠(yuǎn)。
2、 踩氣球：母(父)子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球？
四、放松身體：用毛巾擦小腿，母(父)子互相交流。
建議：
為幼兒準(zhǔn)備好更換的褲子。
活動(dòng)二：摘果子
利用資源：
大樹(shù)
參加對(duì)象：
個(gè)中班家庭
目標(biāo)：
1、練習(xí)向上跳躍的動(dòng)作。
2、通過(guò)練習(xí)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備： 自制水果若干掛在樹(shù)枝上，略高于幼兒、家長(zhǎng)一手臂�；@子20只。
玩法：
一、活動(dòng)身體：重點(diǎn)下肢運(yùn)動(dòng)
二、摘果子：
1、看一看樹(shù)上有什么果子？
2、按家長(zhǎng)的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。
3、母(父子)子一起摘果子。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比賽哪個(gè)家庭摘得最多。
三、數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰(shuí)摘得多，一共摘了多少只。
建議：
教育幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木，不拉樹(shù)枝。
幼兒園大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別長(zhǎng)短、寬窄、厚薄，并能用詞表達(dá)。
2、讓幼兒學(xué)習(xí)按照長(zhǎng)短、寬窄、厚薄的差異進(jìn)行正逆排序，初步體驗(yàn)序列中物體的相對(duì)性和可變性。
3、鼓勵(lì)幼兒完成多種活動(dòng)內(nèi)容，并大膽講述操作過(guò)程和操作結(jié)果。
活動(dòng)重點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按照物體長(zhǎng)短、寬窄、厚薄的差異進(jìn)行正逆排序。
活動(dòng)難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒不受物體顏色、形狀、材料的干擾，進(jìn)行長(zhǎng)短、寬窄、厚薄差異的排序，并在選擇的過(guò)程中強(qiáng)化幼兒對(duì)序列中物體的相對(duì)性和可變性的體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、活動(dòng)室布置：擺放一些寬窄、厚薄不同的物品，如：圍巾、毛巾、皮帶、桌子、凳子、積木、書(shū)、毛衣、襯衫等。
2、教具：寬窄的紙條若干（同顏色、同長(zhǎng)度；同顏色、不同長(zhǎng)度）；按長(zhǎng)短、寬窄、厚薄、高矮、大小、多少等差異排序好的材料紙各一張（如圖1-圖7）；錄音機(jī)、磁帶。
3、學(xué)具：每人一個(gè)信封，信封內(nèi)有兩張形狀相同、厚薄不同的紙片；每人兩張寬窄、顏色各不同的'紙條：黃色的寬，綠色的窄；墊板若干；寬窄不同的布若干。
第一組：寬窄排序材料（同顏色、同長(zhǎng)度、寬窄不同）；數(shù)字卡片；厚薄排序材料（同質(zhì)料、不同厚�。�；長(zhǎng)短排序材料（同顏色、同寬窄、不同長(zhǎng)度）。
第二組：寬窄排序材料（不同顏色、同長(zhǎng)度、不同寬窄）；厚薄排序材料（同材料、不同顏色、不同厚�。�；長(zhǎng)短排序材料（同材料、不同顏色、不同長(zhǎng)度）。
第三組：寬窄排序材料（顏色、長(zhǎng)度、寬窄均不同）；厚薄排序材料（顏色、質(zhì)料、厚薄均不同）;長(zhǎng)短排序材料（顏色、質(zhì)料、長(zhǎng)短均不同）。
活動(dòng)過(guò)程
1、集體活動(dòng)：
玩踩墊游戲。（體驗(yàn)?zāi)膲K墊厚，哪塊墊薄）
想一想日常生活中有哪些東西厚，哪些東西薄。
2、小組活動(dòng)：
按不同難度分成三個(gè)小組。（要求邊操作邊講述）（爭(zhēng)取每人都能完成三種活動(dòng)）
3、活動(dòng)評(píng)價(jià)
在實(shí)物投影儀中出示幼兒的操作結(jié)果，幼兒集體檢查。
4、小結(jié)。
游戲活動(dòng)彩布排序。
活動(dòng)結(jié)束
音樂(lè)起，小朋友離開(kāi)活動(dòng)室。
幼兒園大班教案 篇6
設(shè)計(jì)思路
在現(xiàn)代社會(huì)生活中，獨(dú)生子女居多，孩子們常常以自我為中心，不夠關(guān)注身邊的人和事，加之家庭教育片面性，使孩子們關(guān)心、幫助他人的意識(shí)非常淡薄�！吨改稀分兄赋觯捍蟀嘤變骸皯�(yīng)該具備能夠關(guān)注別人的情緒和需要，并能給予力所能及的幫助�！北敬位顒�(dòng)的內(nèi)容來(lái)源于生活，圍繞“幫助”與“快樂(lè)”，對(duì)幼兒進(jìn)行良好的品德教育，讓幼兒在生活及學(xué)習(xí)活動(dòng)中時(shí)時(shí)感受“愛(ài)和幫助”，認(rèn)識(shí)“愛(ài)和幫助”，學(xué)會(huì)“愛(ài)和幫助”，不斷發(fā)展適應(yīng)社會(huì)生活的能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解生活中需要幫助的人，能用自己的方式給他們送去愛(ài)心。
2、能用自已掌握的繪畫(huà)、粘貼等技能自制“愛(ài)心卡”，體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒和家人一起調(diào)查、了解生活中有哪些需要幫助的人，并討論幫助的原因及給他們送溫暖的方式。
2、PPT、音樂(lè)、視頻。
3、記號(hào)筆、粉色卡紙、海綿紙、剪刀、皺紋紙球、膠棒等材料。
4、捐贈(zèng)物品。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀看圖片，了解身邊以及生活中需要幫助的人。
1、出示圖片，幼兒觀察了解身邊需要幫助的人和事。
這位女孩怎么了？為什么不開(kāi)心，她遇到了什么困難？（幼兒因拉不上拉鏈而不開(kāi)心的圖片）
她需要什么？遇到這種情況我們應(yīng)該怎樣做呢？（幫助）
我們來(lái)幫她拉拉鏈，可以對(duì)她怎么說(shuō)？（我來(lái)幫幫你）
【小結(jié)：你們都是非常有愛(ài)心，愿意幫助他人的人�！�
有位男孩幫助她，這回女孩的表情是什么樣的？為什么？她會(huì)對(duì)男孩說(shuō)什么？（男孩幫助女孩，女孩微笑的圖片）
男孩的表情是什么樣子的'？為什么？他會(huì)怎樣回答女孩呢？（男孩微笑的圖片）
女孩笑了，男孩笑了，我看到他們笑了，我也很開(kāi)心，我也笑了，你們呢？（孩子們也笑了）
【小結(jié)：女孩受到了幫助開(kāi)心的笑了，男孩幫助了女孩也笑了，我們也笑了，原來(lái)快樂(lè)的情緒是可以被傳染的，幫助別人真的會(huì)讓人覺(jué)得很快樂(lè)�！�
2、出示圖片，幼兒觀察了解生活中需要幫助的人和事。
小朋友之間有需要?jiǎng)e人忙的時(shí)候，我們大人也不例外，也有需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候，讓我們來(lái)看看誰(shuí)需要幫助呢？為什么覺(jué)得阿姨需要幫助呢？你覺(jué)得她需要什么樣的幫助呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出幫阿姨扶梯子）
我們可以怎樣幫她扶梯子？快來(lái)幫助她扶住。（通過(guò)教師語(yǔ)言動(dòng)作的引導(dǎo)，讓幼兒參與到情景中，幫阿姨扶梯子。）
我們可以對(duì)阿姨說(shuō)些什么呢？阿姨看到我們幫她扶梯子她的表情會(huì)是什么樣的呢？為什么？她會(huì)對(duì)我們說(shuō)什么呢會(huì)怎樣呢？
你們幫助了阿姨開(kāi)心嗎？為什么？你會(huì)對(duì)阿姨說(shuō)什么？
【小結(jié)：看來(lái)幫助別人真是件快樂(lè)的事兒，被幫助的人會(huì)更快樂(lè)。在我們的生活中有許許多多的人就是在這樣傳遞著愛(ài)心和幫助的�！�
二、觀看視頻，了解社會(huì)中需要幫助的人。
孩子們這個(gè)世界上還有許多人需要我們的幫助，讓我們來(lái)看看他們的生活是怎樣的，需要什么樣的幫助呢？
說(shuō)說(shuō)你都看到了什么？他們需要什么樣的幫助？我們可以怎樣來(lái)幫助他們？
【小結(jié)：原來(lái)我們?cè)诮邮軇e人幫助的時(shí)候，還有許多人需要我們的關(guān)心和幫助�！�
三、分類(lèi)統(tǒng)計(jì)，體會(huì)親自幫助他人的快樂(lè)。
1、幼兒園的老師們像你們一樣有愛(ài)心，就在前幾天舉行了一場(chǎng)“愛(ài)心捐贈(zèng)”的活動(dòng)，可是捐贈(zèng)的物品太多了，想請(qǐng)你們來(lái)幫助忙分分類(lèi)。看看老師們都捐贈(zèng)了些什么呢？（服裝類(lèi)、學(xué)習(xí)用品、玩具類(lèi)）
2、交代任務(wù)，幼兒分組進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
（種類(lèi)、服裝類(lèi)、玩具類(lèi)、學(xué)習(xí)用品、食品類(lèi)種類(lèi)及數(shù)量）
3、分組統(tǒng)計(jì)完成，全體進(jìn)行匯總、核對(duì)。
�。ǚN類(lèi)、服裝類(lèi)、玩具、學(xué)習(xí)用品 、食品類(lèi)數(shù)量及總數(shù)）
小朋友們幫了老師們一個(gè)大忙，我代表幼兒園的老師們謝謝你們，我真的太開(kāi)心了，因?yàn)槲业玫搅四銈兊膸椭�，你們呢�?/p>
【小結(jié)：原來(lái)，幫助多了，快樂(lè)也就多了�！�
四、制作賀卡，給需要幫助的人送去祝福。
孩子們明天我們就可以把這些東西分類(lèi)寄走了，你們有什么話(huà)想對(duì)山區(qū)的孩子們說(shuō)？
把你們想對(duì)他們說(shuō)的話(huà)，記錄到賀卡里，可以用你喜歡的方式剪一剪、畫(huà)一畫(huà)、黏一黏。讓把我們的祝福隨同捐贈(zèng)的東西一同寄給他們。
幼兒園大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)欣賞和表演各種影子造型，感知影子造型變化的美與趣。
2．嘗試大膽表現(xiàn)、繪畫(huà)出各種運(yùn)動(dòng)造型。
3．充分體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，享受成功的快樂(lè)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1．知道影子畫(huà)線(xiàn)條簡(jiǎn)單，顏色為純黑色。
2．大膽表現(xiàn)、繪畫(huà)出各種運(yùn)動(dòng)造型。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．布置場(chǎng)景：液晶投影燈。
2．記號(hào)筆，兩張長(zhǎng)條繪畫(huà)紙。
3．背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)：
跟隨“奧運(yùn)”旋律做一些肢體動(dòng)作。
二、入座，引出話(huà)題：
小朋友，今年8月8號(hào)在北京要舉辦一個(gè)非常重大的活動(dòng)，你們知道是什么活動(dòng)嗎？（奧運(yùn)會(huì)）
你們知道奧運(yùn)會(huì)上有些什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）
二、賞析影子表演：
1． 觀看影子運(yùn)動(dòng)造型。
下面要請(qǐng)小朋友看一場(chǎng)有關(guān)運(yùn)動(dòng)的`表演，說(shuō)說(shuō)看見(jiàn)了什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？
2． 幼兒表演影子造型。
小朋友想來(lái)試試嗎？鼓勵(lì)大家來(lái)表演各種各樣的運(yùn)動(dòng)造型。
三、創(chuàng)作影子運(yùn)動(dòng)造型畫(huà)：
剛才我們進(jìn)行了影子表演，表演得真好！那么怎么把這些影子畫(huà)在紙上變成有趣的影子畫(huà)呢？
1． 欣賞范例，說(shuō)說(shuō)影子畫(huà)需要什么材料？應(yīng)該注意什么？
2． 看教師示范畫(huà)影子畫(huà)。
3． 請(qǐng)把你最喜歡的運(yùn)動(dòng)造型畫(huà)成影子畫(huà)，把他做成一幅長(zhǎng)卷，來(lái)為奧運(yùn)加油，好嗎？
4． 幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。
四、交流展示：
1． 影子畫(huà)長(zhǎng)卷完成了，讓我們一起來(lái)欣賞吧！
2． 說(shuō)說(shuō)你喜歡哪個(gè)影子畫(huà)，是什么運(yùn)動(dòng)造型？
3．一起為奧運(yùn)加油：“奧運(yùn)—加油；中國(guó)—加油”！
幼兒園大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解書(shū)在中國(guó)古代的演變過(guò)程及造紙術(shù)、印刷術(shù)之間的聯(lián)系;
2、嘗試了解書(shū)在中國(guó)古代的演變過(guò)程及相關(guān)發(fā)明;
3、為中國(guó)的文化悠久感到自豪。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件、古書(shū)實(shí)物模型、閱讀區(qū)的圖書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞圖片或者實(shí)物，引出關(guān)于古代書(shū)籍的話(huà)題討論
1、萌發(fā)討論興趣。
觀看各種書(shū)籍的圖片或者實(shí)物：“小朋友，你們看這里有這么多的圖片，你們喜歡嗎?”
2、了解書(shū)的作用。
教師：“書(shū)給我們帶來(lái)哪些幫助?”
小結(jié)：書(shū)里有許多我們愛(ài)聽(tīng)的、有趣的故事，也告訴我們?cè)S許多多的知識(shí)，還能讓我們玩游戲、畫(huà)畫(huà)、唱歌，它真是我們的好朋友。
3、思考書(shū)的來(lái)歷。
“在很久很久以前的古代，人們沒(méi)有筆，也沒(méi)有紙，更沒(méi)有書(shū)，人們是怎樣記錄、學(xué)習(xí)的呢?書(shū)是如何產(chǎn)生的.呢?”
二、對(duì)圖片和實(shí)物進(jìn)行講解和討論，認(rèn)識(shí)古代的書(shū)
1、欣賞古代書(shū)的PPT課件。
圖片包括甲骨文、有文字的陶器和青銅器、簡(jiǎn)策、版牘和帛書(shū)、帛畫(huà)。提問(wèn)：“你看它像什么?是用什么東西做的?”“你找到你覺(jué)得有趣的圖案了嗎?”
小結(jié)：這些都是中國(guó)古代的書(shū)。在紙還沒(méi)有發(fā)明出來(lái)的時(shí)候，聰明的古代人用工具將文字刻在或?qū)懺邶敋�、竹�?jiǎn)和絹布上。
2、觸摸實(shí)物并討論古代書(shū)的特點(diǎn)。
將龜殼、動(dòng)物骨頭、竹簡(jiǎn)、木片和絹布等按照小組分發(fā)，請(qǐng)幼兒用手感知它們的質(zhì)地。
提問(wèn)：“字是如何寫(xiě)上去的呢?猜猜看!”“古代人為什么要開(kāi)動(dòng)腦筋、想盡辦法把字刻在那么堅(jiān)硬的物品上去?”
小結(jié)：為了把語(yǔ)言流傳下去，為了保留祖先的智慧，為了讓我們的民族更加強(qiáng)大，我們的祖先尋找到各種適合刻字的物品，制作成最原始的書(shū)籍。
三、引申話(huà)題，了解造紙術(shù)、印刷術(shù)對(duì)古代書(shū)籍發(fā)展的推動(dòng)作用
1、討論造紙術(shù)和印刷術(shù)。
啟發(fā)談話(huà)：“我們現(xiàn)在還用龜殼、竹簡(jiǎn)、木片做書(shū)嗎?”“用紙做書(shū)有哪些好處?”“是誰(shuí)先發(fā)明紙的呢?”
2、觀察圖片理解造紙術(shù)和印刷術(shù)。
“東漢時(shí)期的發(fā)明家蔡倫利用樹(shù)皮、麻頭及敝布、漁網(wǎng)等原料，經(jīng)過(guò)挫、搗、抄、烘等工藝制造出輕便、利于書(shū)寫(xiě)的紙�！薄八纬陌l(fā)明家畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，將紙書(shū)變成批量生產(chǎn)，降低了書(shū)制作成本和難度，讓書(shū)成為普通老百姓都能看得起的物品，推動(dòng)了文明的傳播。”
小結(jié)：中國(guó)古代有許多的發(fā)明創(chuàng)造，其中造紙法、印刷術(shù)、指南針和火藥是最著名的四大發(fā)明。正因?yàn)橛辛嗽旒埛ā⒂∷⑿g(shù)，各種各樣的書(shū)才被生產(chǎn)出來(lái)，世界上才會(huì)有現(xiàn)在這些美麗、實(shí)用、各式各樣的圖書(shū)。
3、鼓勵(lì)幼兒分享交流。
關(guān)于多種類(lèi)型圖書(shū)的討論：“除了紙書(shū)，你還看過(guò)哪些材料做的書(shū)?”“它們都有什么特殊的地方呢?”“如果讓你做一個(gè)小發(fā)明家，你想發(fā)明什么樣的圖書(shū)?”
四、自主選擇各式圖書(shū)進(jìn)行閱讀體驗(yàn)，幫助幼兒對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生自豪感
自主閱讀�！拔覀兊拈喿x區(qū)里有多種多樣的書(shū)，請(qǐng)小朋友們?nèi)ミx擇你想看的，和小伙伴說(shuō)一說(shuō)你為什么選這種書(shū)，它最吸引你的地方在哪里�！�
幼兒園大班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)魷魚(yú)，知道魷魚(yú)的外形特征。
2. 觀察解剖魷魚(yú)，了解魷魚(yú)的表面和內(nèi)部各器官的名稱(chēng)。
趣味練習(xí)
活動(dòng)概要
- 解剖魷魚(yú)后，了解魷魚(yú)的表面和內(nèi)部各器官的名稱(chēng)。
準(zhǔn)備活動(dòng)
- 【自由選擇活動(dòng)-科學(xué)領(lǐng)域】-Big eye small eye 活動(dòng)紙-解剖魷魚(yú)（魷魚(yú)的內(nèi)部都有什么呢？）
活動(dòng)內(nèi)容
【導(dǎo)入】
1. 觀看動(dòng)畫(huà)片【解剖魷魚(yú)】，了解魷魚(yú)的表面和內(nèi)部的樣子。
- 說(shuō)到魷魚(yú)你最先會(huì)想到什么呢？
- 魷魚(yú)長(zhǎng)什么樣子？
- 魷魚(yú)有骨頭嗎？
- 魷魚(yú)的身體里有什么呢？
【展開(kāi)】
2. 觀看視頻【解剖魷魚(yú)】，說(shuō)一說(shuō)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，實(shí)驗(yàn)備品以及實(shí)驗(yàn)順序。
- 今天我們要做的實(shí)驗(yàn)叫什么？
- 做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候都需要哪些東西呢？
- 比較觀察魷魚(yú)表面和內(nèi)部的樣子。
- 看一看實(shí)驗(yàn)順序。
1）把魷魚(yú)洗干凈。
2）分別用眼睛和手觀察魷魚(yú)。
3）把魷魚(yú)切開(kāi)觀察內(nèi)部。
【活動(dòng)1：觀察魷魚(yú)的表面。】
3. 用五感觀察事先準(zhǔn)備好的魷魚(yú)。
- 用手摸一摸魷魚(yú)，有什么感覺(jué)？
- 頭和身體都在哪里？
- 眼鏡和嘴又在哪里呢？
【活動(dòng)2：觀察魷魚(yú)的內(nèi)部�！�
4. 把魷魚(yú)切開(kāi)觀察它的內(nèi)部。
- 魷魚(yú)的.內(nèi)部有什么？
- 墨囊長(zhǎng)什么樣子？
- 墨囊有什么用？
- 它的腮在哪兒？長(zhǎng)什么樣子？
- 生殖巢在哪？長(zhǎng)什么樣子？
【結(jié)束】
5.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，Big eye small eye 活動(dòng)紙()-解剖魷魚(yú)（觀察魷魚(yú)）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
注意事項(xiàng)
- 注意切魷魚(yú)的時(shí)候不要破壞內(nèi)臟。
- 了解并說(shuō)說(shuō)魷魚(yú)和章魚(yú)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
- 我們生活周邊有沒(méi)有和魷魚(yú)類(lèi)似的吸盤(pán)舉例說(shuō)明。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
- 對(duì)解剖魷魚(yú)積極的程度進(jìn)行評(píng)價(jià)。
教師活動(dòng)相關(guān)信息
魷魚(yú)的全身又細(xì)又滑，可以在水里滑著游泳。魷魚(yú)游泳的時(shí)候全身會(huì)吸滿(mǎn)水變得鼓鼓的，然后在離眼睛很近的一個(gè)噴射孔里把這些水排出去。
幼兒園大班教案 篇10
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)“>”、“<”。
2、能正確判斷10以?xún)?nèi)數(shù)量的多少，并會(huì)用“＜”、“>”表示其關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具：方格紙 ，數(shù)字（1—9），符號(hào)“＜”“>”。
學(xué)具：“大嘴巴比多少”（2組12套），每個(gè)幼兒2張，每張作業(yè)上包括點(diǎn)點(diǎn)比較圖和方格紙；符號(hào)“＜”“>”；水彩筆6支；印臺(tái)每組2個(gè)，數(shù)字章1—9。）。
教學(xué)過(guò)程：
1、認(rèn)識(shí)“>”
以“大嘴巴”兄弟來(lái)跟我們做游戲?yàn)橐觼?lái)導(dǎo)入。
（1）出示7和5兩個(gè)數(shù)字，請(qǐng)小朋友比大小
�。�2）請(qǐng)出“>”，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察大于號(hào)像張著嘴巴對(duì)著大數(shù)笑，大于號(hào)表示前邊的數(shù)比后邊的數(shù)大，初步理解大于號(hào)的含義，說(shuō)出“7”大于“5”。
�。�3）在出示8和6兩個(gè)數(shù)字，請(qǐng)小朋友上來(lái)講大于號(hào)擺放好。
2、認(rèn)識(shí)“＜”
（1）出示4和6兩個(gè)數(shù)字，請(qǐng)小朋友比大小
�。�2）請(qǐng)出“＜”，重點(diǎn)觀察小于號(hào)像是在向左彎腰，撅著屁股的樣子，屁股撅給小數(shù)瞧，小于號(hào)表示前邊的數(shù)比后邊的數(shù)小，說(shuō)出“4小于6�！�
�。�3）在出示3和5兩個(gè)數(shù)字，請(qǐng)小朋友上來(lái)講小于號(hào)擺放好。
此環(huán)節(jié)重點(diǎn)：知道其符號(hào)名稱(chēng)，并知道大嘴巴一直朝著多的一邊。
3、數(shù)字游戲
介紹游戲玩法：根據(jù)點(diǎn)子數(shù)，知道相應(yīng)的格子中應(yīng)該用數(shù)字幾表示。再根據(jù)比較點(diǎn)子的多少，知道是用“＜”還是“>”，并把符號(hào)放在數(shù)字之間。
請(qǐng)兩到三名幼兒上來(lái)再次嘗試。
4、介紹配組游戲及玩法
�。�1）介紹配組游戲。
“今天我們有兩組新游戲，在第一組和第二組，其中，第一組中的‘＜’和‘>’是直接擺放的，第二組中的‘＜’和‘>’是用框中的水彩筆去寫(xiě)的。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒去嘗試玩新游戲，并抓緊時(shí)間玩遍所有的`游戲。建議玩的快的幼兒，鼓勵(lì)他們?nèi)ネ骐y度高的一組新游戲。
�。�3）提出要求，玩過(guò)的游戲要按類(lèi)收拾好。
5、教學(xué)延伸
可將這些游戲道具放在數(shù)學(xué)區(qū)，供小朋友自由操作、自由游戲。
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