幼兒園大班教案[實(shí)用7篇]
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就不得不需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【幘恼淼挠變簣@大班教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班教案 篇1
目標(biāo):
1、嘗試獨(dú)立構(gòu)圖繪畫,能大膽落筆用色。
2、學(xué)習(xí)畫正面人,能畫出人物的明顯特征。
3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
鞏固:
1、故事:螃蟹和龍蝦逛街
2、繪畫:好朋友
附:故事
螃蟹姐姐和龍蝦妹妹是鄰居,她們一起住在彎彎河,她們最喜歡做的事情就是拍拍自己的大鉗子,發(fā)出“嚓嚓嚓”的響聲。
有一天,螃蟹姐姐和龍蝦妹妹一起去逛街,這條街是一條寬寬的馬路,有許多嘀嘀叫的怪物在跑來(lái)跑去,街邊的商店里有許多好吃好玩好穿的東西。不一會(huì)兒,麻煩事出來(lái)了,因?yàn)轶π方憬闶菣M著身子走路的,螃蟹姐姐從街這邊穿到另一邊,又從另一邊穿到這一邊。汽車都沒(méi)法開了。警察叔叔走過(guò)來(lái)說(shuō)她影響交通,得交罰款。
龍蝦妹妹呢?因?yàn)樗?xí)慣向后退著走路,結(jié)果越走越遠(yuǎn),一不小心,還撞上了路邊的路燈桿,正氣著揉腰呢。這樣逛街可不行,螃蟹姐姐想了個(gè)好辦法,她先用左邊的腿走路,過(guò)一會(huì)兒再用右邊的'腿走路,這樣就不會(huì)在馬路上穿來(lái)穿去了。
龍蝦妹妹想的辦法是在商店里買了一面鏡子,舉著鏡子走路,就可以看見后面的路,再也不會(huì)撞到路燈了。從此以后,彎彎河里的螃蟹,龍蝦都會(huì)舉著大鉗子來(lái)逛街,街上到處都是“嚓嚓嚓”的響聲,更加熱鬧了。
幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
人類社會(huì)發(fā)展的同時(shí)也給人類賴以生存的地球帶來(lái)巨大的壓力,保護(hù)地球關(guān)系到我們大家的未來(lái),因此要讓幼兒從小就有保護(hù)環(huán)境的意識(shí),節(jié)約有限的資源,發(fā)展綠色科技,走可可持續(xù)發(fā)展之路。
活動(dòng)目標(biāo)
1、鼓勵(lì)幼兒充分表達(dá)自己的意見。
2、激發(fā)幼兒“保護(hù)地球母親”的意識(shí)和樹立發(fā)展綠色科技的遠(yuǎn)大理想。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的`心得。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、保護(hù)地球從我做起,從生活中愛護(hù)環(huán)境、節(jié)水節(jié)電等做起。
2、激發(fā)幼兒保護(hù)地球的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
DVD、資料
活動(dòng)過(guò)程
1、老師介紹地球目前的嚴(yán)峻情況。
2、引導(dǎo)幼兒討論,充分表達(dá)自己的的意見。
3、總結(jié),教育幼兒擔(dān)負(fù)起小主人的職責(zé),愛護(hù)地球,保護(hù)地球。
教學(xué)反思
在本次活動(dòng)中,我利用電視及講故事,激發(fā)幼兒的興趣。幼兒的興趣非常濃,參與性高,能在老師的引導(dǎo)下積極發(fā)言并暢談自己的理想,但在幼兒樹立理想上,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一些人類保護(hù)地球的成就情景,讓幼兒有更豐富的體驗(yàn)。我會(huì)不斷地總結(jié)和努力,讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
幼兒園大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物,并嘗度用自己的小手變出各種生動(dòng)的圖案。
2、體驗(yàn)手形畫帶來(lái)的樂(lè)趣,啟發(fā)幼兒大膽想象。
3、激發(fā)幼兒對(duì)繪畫產(chǎn)生興趣。
4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
1、重點(diǎn):能根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物,并將它變成生動(dòng)圖案,體驗(yàn)到手形畫帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、難點(diǎn):大膽發(fā)揮想象根據(jù)手形變換來(lái)聯(lián)想相關(guān)的事物。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、若干手形圖
2、學(xué)具:記號(hào)筆、油畫棒、鉛畫紙
活動(dòng)過(guò)程:
一、引題
伸出你的手,你的手能變什么?
二、出示范畫手開圖
1、這是我的手形(圖一)你們能不能把我的手變成其他東西。
2、出示范畫(圖二):這是我變的'孔雀,你會(huì)變什么?
3、可以這樣豎著放,也可以橫著放。(圖三)他可以變成什么?
4、我又變了一只雞,你會(huì)變什么?
5、我們除了伸直手指放,還可以任意彎曲幾個(gè)手指?次铱梢赃@樣放。(圖四)
6、這是我變的小花,你會(huì)變什么?(圖五)
三、示范、講要求。
原來(lái)我們的小手這么能干,這些手形都是怎么變到紙上去的呢?
老師來(lái)示范一遍,講解注意點(diǎn)。
四、幼兒作畫
教師指導(dǎo),開始作畫,拿到紙的小朋友,先在紙的右下角寫上自己的號(hào)次。
五、展示幼兒作品
活動(dòng)反思:
活動(dòng)最初源于孩子一次散步中玩的"手影游戲",教師及時(shí)地抓住了教育契機(jī),開展了一系列豐富有趣的活動(dòng)。
手影表演一直是孩子們感興趣的話題,將科學(xué)領(lǐng)域與語(yǔ)言領(lǐng)域融于幼兒生活中體現(xiàn)了新的教學(xué)理念。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)旨在通過(guò)讓幼兒探索手影,讓幼兒了解影子與光的奇妙關(guān)系,激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲的好奇與興趣。本次活動(dòng)源于孩子的"興趣點(diǎn)",又給孩子充分發(fā)揮和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),深受他們的喜愛。
幼兒園大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解生命的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷變化的過(guò)程。
2、對(duì)周圍事物的變化感興趣,樂(lè)于與同伴進(jìn)行交流。
3、萌發(fā)關(guān)愛生命、熱愛生命的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件《毛毛蟲去旅行》、液晶投影儀。
2、有關(guān)動(dòng)植物生長(zhǎng)變化的圖書、圖片若干。
3、幼兒人手一份記錄筆與紙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
師:小朋友聽,誰(shuí)來(lái)了?(播放電腦課件:火車啟動(dòng)的音樂(lè))對(duì),是一列神奇的火車開來(lái)了。今天毛毛蟲要到變變樂(lè)園去旅行,它坐上了這列神奇的火車出發(fā)了。變變樂(lè)園到了,毛毛蟲怎么還不下車呀,讓我們一起喊“毛毛蟲下車吧!”咦,下來(lái)的是誰(shuí)呀?(一只蝴蝶)毛毛蟲變成了蝴蝶,小朋友你知道毛毛蟲是怎么變化的呢?(幼兒猜想)神奇的小火車把毛毛蟲變蝴蝶的過(guò)程記錄了下來(lái),我們一起來(lái)看看。(出示蝴蝶的生長(zhǎng)變化過(guò)程圖,引導(dǎo)幼兒觀察講述。)誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的?
小結(jié):毛毛蟲在變成蝴蝶的過(guò)程中不斷的長(zhǎng)大,不斷的發(fā)生著神奇的變化,原來(lái)生命的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷變化的過(guò)程。
二、分散記錄,了解許多生命的成長(zhǎng)都是一個(gè)不斷變化的過(guò)程。
1、提問(wèn):大自然中,除了毛毛蟲,還有誰(shuí)也在不斷的發(fā)生變化呢?小朋友可以互相討論一下。(請(qǐng)個(gè)別幼兒交流)
剛剛小朋友說(shuō)到了……小蝌蚪、蠶寶寶、小兔子雞蛋,還有蠶豆、小樹苗在成長(zhǎng)中都在不斷的發(fā)生變化,瞧!這是一列神奇的小火車,專門記錄事物的變化過(guò)程。小朋友,你想記錄誰(shuí)的變化呢?
我們一起來(lái)記錄雞蛋寶寶的變化過(guò)程吧。(演示記錄)
2、幼兒記錄。
提出記錄要求:老師為你們準(zhǔn)備了許多的記錄紙,小朋友可以選這上面的一樣來(lái)記錄它的變化,也可以記錄你喜歡的小動(dòng)物或者植物的變化過(guò)程。假如你不知道有些東西是怎么變化的,那邊老師為你們準(zhǔn)備了一些圖書、圖片,你們可以去找它們幫忙,也可以去問(wèn)問(wèn)我們的客人老師!記錄好以后我們一起來(lái)布置變變王國(guó)。
3、分享交流記錄結(jié)果。
孩子們,神奇的'變變王國(guó)已經(jīng)布置好了,趕快把桌子上的東西整理一下,我們一起來(lái)分享神奇變化的快樂(lè)吧。(請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的記錄,師幼共同評(píng)價(jià)。)誰(shuí)愿意來(lái)介紹呢?你記錄的是誰(shuí)的變化?
小結(jié):世界真奇妙,小蝌蚪、小兔子、小麥、玉米,這些動(dòng)植物都在發(fā)生神奇的變化。
我們小朋友也在不斷的發(fā)生變化,想一想,小時(shí)候的你和現(xiàn)在的你有什么變化呢?
三、情感提升,知道要關(guān)愛生命,熱愛生命,珍惜生命。
幼兒交流自身的變化現(xiàn)象。(教師肯定、表?yè)P(yáng))
小結(jié):爸爸媽媽辛苦的把小朋友們養(yǎng)大,要付出很多的心血和勞動(dòng),我們小朋友可要好好的愛護(hù)自己,關(guān)心別人,還要關(guān)心大自然中更多的生命。
四、拓展延伸,探索自然界更多的生長(zhǎng)變化現(xiàn)象。
孩子們,來(lái),坐上我們自己的神奇小火車,到大自然中去找更多的神奇變化吧,出發(fā)嘍!
幼兒園大班教案 篇5
活動(dòng)目的:
1、通過(guò)活動(dòng),使幼兒初步懂得要根據(jù)不同對(duì)象的喜好
需要選購(gòu)不同的禮物,激發(fā)幼兒真摯的情感并用行
動(dòng)來(lái)表達(dá)他們對(duì)熟悉和喜愛的人的.一份心意。
2、初步培養(yǎng)幼兒的合作能力。
3、學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思。
活動(dòng)重點(diǎn):
為不同的人選購(gòu)禮物。
活動(dòng)難點(diǎn):
合作購(gòu)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
布置禮品商店的場(chǎng)景。
活動(dòng)建議:
創(chuàng)設(shè)氛圍——引導(dǎo)參與——形成內(nèi)化。
一、創(chuàng)設(shè)氛圍
1、引導(dǎo)幼兒猜測(cè)今天會(huì)遇到的熟悉的人。
2、我們可以為他們做些什么,準(zhǔn)備些什么?
二、引導(dǎo)參與
1、我們買些什么禮物送給他們呢?為什么?
2、他們可能會(huì)喜歡什么?
3、錢不夠,怎么辦?
4、幼兒自由購(gòu)物。
三、形成內(nèi)化
1、說(shuō)說(shuō)你們?yōu)檎l(shuí)買了什么禮物?為什么挑選它?
2、嘉賓出場(chǎng),幼兒贈(zèng)送禮物。
幼兒園大班教案 篇6
教學(xué)目標(biāo):
1、讓幼兒了解手機(jī)的功能和用途,學(xué)會(huì)在生活中觀察、發(fā)現(xiàn)。
2、通過(guò)小組討論激發(fā)幼兒的研究性學(xué)習(xí)意識(shí),啟動(dòng)幼兒主動(dòng)探究問(wèn) 題的愿望。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、手機(jī)廣告的報(bào)紙、關(guān)于手機(jī)資料的書籍、記錄紙、筆
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1、多媒體出示嘉興手機(jī)城群眾搶購(gòu)手機(jī)的畫面
2、多媒體出示一群人在車上、家里談?wù)撽P(guān)于手機(jī)的話題
3、投影出示關(guān)于手機(jī)廣告的報(bào)紙
提問(wèn):小朋友,剛才我們看到一些錄象、投影都與什么有關(guān)?你對(duì)手機(jī)熟悉嗎? 你對(duì)手機(jī)又知道些什么?
·小組討論。
·集體交流。
------讓幼兒暢所欲言。把對(duì)手機(jī)的一些了解由教師匯總(用表格形式)
二、揭示本次活動(dòng)主題,布置任務(wù)
1、師:小朋友,剛才大家都說(shuō)到你對(duì)手機(jī)的一些了解,但關(guān)于手機(jī)的'知識(shí)還有很多,例如:發(fā)展史、機(jī)型、品種、使用注意點(diǎn)等等,今天開始我們就一起來(lái)研究關(guān)于手機(jī)的問(wèn)題。
2、發(fā)放填寫關(guān)于幼兒想了解手機(jī)的哪些知識(shí)的表格
3、集體匯總,確立研究小組預(yù)設(shè)成立四個(gè)小組。
4、幼兒共同討論、尋找合作伙伴——進(jìn)行問(wèn)題的解決
5、展示幼兒活動(dòng)的成果
三、教師總結(jié):本次幼兒活動(dòng)情況。
幼兒園大班教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖:
本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是讓幼兒了解日常生活中有哪些地方有危險(xiǎn),
通過(guò)設(shè)計(jì)學(xué)生課前對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中存在的不安全因素的觀察、發(fā)現(xiàn)、課前相關(guān)資料的搜集,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知到要防止危險(xiǎn)的發(fā)生,就要認(rèn)真觀察、防患于未然。
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道哪些地方有危險(xiǎn),不能玩。
2.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。
3.以游戲的方式來(lái)訓(xùn)練幼兒判斷哪些是危險(xiǎn)的行為。
活動(dòng)重點(diǎn):
知道哪些地方有危險(xiǎn),不能玩。
活動(dòng)難點(diǎn):
判斷危險(xiǎn)的行為,自我保護(hù)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
。1)課件 ; (2)游戲場(chǎng)地布置;
(3)課前與幼兒進(jìn)行一次關(guān)于危險(xiǎn)行為的談話。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入:
1、你到危險(xiǎn)的地方玩過(guò)嗎?
2、你是怎樣注意安全的'?
二、播放課件:(與幼兒共同觀察、判斷、討論)
1、播放第一幅圖(小朋友在施工場(chǎng)地玩耍)
a.小朋友在做什么?
b.他們這樣做對(duì)不對(duì)?
c.他們應(yīng)該怎樣做?
2、播放第二幅圖(在河邊玩耍)
a.小朋友為什么會(huì)落水?
b.落水后會(huì)有什么危險(xiǎn)?
c.小朋友在什么情況下容易落水
3、播放第三幅圖片(在馬路上玩耍)
a.小朋友在馬上玩這樣對(duì)嗎?
b.在馬路上玩會(huì)怎么樣,發(fā)生什么事?
c.為什么不能在馬路上玩?
4、播放第四幅圖片(在鐵路上玩)
a.畫面上的小朋友在哪里?
b.他們這樣做有什么危險(xiǎn)?
5、第五幅圖(翻欄桿)
a.小朋友他在做什么?
b.他這樣的行為會(huì)發(fā)生什么后果?
c.我們應(yīng)該怎么做?
6、第六幅圖(在房頂上往下看)
a.他們?cè)诟墒裁矗?/p>
b.這個(gè)地方能不能去,為什么?
c.去了會(huì)發(fā)生什么事情?
教師小結(jié):剛才圖片上的寶寶都是不知道危險(xiǎn),只顧貪玩的孩子,我們能像他們那樣到危險(xiǎn)的地方去玩嗎?
三、想一想:(生活中還有哪些危險(xiǎn)?我們應(yīng)該怎樣盡量避免危險(xiǎn)事故發(fā)生。)
1、幼兒討論;
2、個(gè)別幼兒說(shuō)
3、老師小結(jié);
四、游戲:(判斷)
1、組織幼兒閉眼,老師出示八張圖片,引導(dǎo)幼兒觀察哪些是對(duì)的行為,哪些是錯(cuò)的行為。
2、幼兒上臺(tái)判斷,所有幼兒共同檢查是否正確。
3、老師小結(jié);
五、活動(dòng)延伸:
老師:請(qǐng)小朋友把剛才游戲的圖片放進(jìn)我們的益智區(qū)內(nèi),下次玩區(qū)域時(shí),我們還可以在玩一玩。
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