幼兒園大班教案必備9篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案9篇,希望對大家有所幫助。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標(biāo)
1、嘗試折疊報紙,感知物體的形變會產(chǎn)生彈力。
2、在“制造”彈力中感受成功的喜悅。
3、對科學(xué)活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。
4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動準(zhǔn)備:
各種紙張;輕便的'水果玩具;報紙人手一至兩張。
活動過程:
1、誰把它彈起來?
師(手持一張報紙):這是一張報紙,它的力氣特別大,你們信不信?
幼兒回答
師:老師要來做個小實(shí)驗(yàn),看仔細(xì)了。(師演示將報紙對折七至八次以后,上面放一個玩具水果,壓住,猛得松手。此時,玩具水果會瞬時彈起。)
師:看到?jīng)]有,玩具水果怎們樣了?
幼兒:彈起來了。
師:想一想:是誰把玩具水果彈起來了?
幼兒:是紙把玩具水果彈起來了。
師小結(jié):哦,原來報紙的力氣真的很大,它把玩具水果彈起來了。
2、報紙的彈性折出來
師:趙老師想請小朋友也來試一試。
讓幼兒嘗試、操作
師:為什么報紙會把玩具水果彈起來?(和旁邊的小朋友討論一下)
幼兒回答
師小結(jié):一般的紙是不具有彈性的,而折疊的報紙具有一定的彈性,它能把輕巧的玩具水果彈起來。
3、折得多,彈力大
師:是不是把紙折了一次就能使玩具水果彈起來呢?
師:請小朋友再來試一試,折一次紙,試一下,比較一下折了幾次紙,能使水果彈得遠(yuǎn)。
師:你發(fā)現(xiàn)哪一次能讓水果彈得又高又遠(yuǎn)?
幼兒回答
師小結(jié):原來,紙折的次數(shù)越多,彈力越大,水果就彈得越遠(yuǎn)。
4、讓其它紙也來做大力士
師:趙老師還為你們準(zhǔn)備了其他的紙,我們一起來動動手:看看哪種紙最先讓水果彈起來?
幼兒講述自己的實(shí)驗(yàn)經(jīng)過。
師小結(jié):
師:課后有時間還可以和好朋友交換著玩,想想為什么不同的紙使得水果彈的高度是不一樣的?
幼兒園大班教案 篇2
設(shè)計(jì)目的:
1、在游戲活動中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)6的組成。
2、在操作活動中不斷探索數(shù)的多種分法,并學(xué)會記錄。
3、發(fā)展動手操作能力及多維度思維能力。
活動準(zhǔn)備:
教具:稻田背景圖一張,木珠做成的蟲子一條,刀筆一只,記錄卡一張,練習(xí)卡片若干。
學(xué)具:木珠做成的蟲子若干,記錄卡人手一份,刀筆人手一份。
活動過程:
1.老師扮演蜻蜓媽媽,幼兒扮演蜻蜓寶寶
師:我是蜻蜓媽媽,你們都是我的蜻蜓寶寶,現(xiàn)在我要帶你們?nèi)サ咎镒胶οx,好嗎?來,出發(fā)啦!(小蜻蜓音樂起,幼兒學(xué)教師做小蜻蜓飛的動作。)教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)場后轉(zhuǎn)一圈坐在位置上。
2.無意間發(fā)現(xiàn)蟲子。
師:(出示稻田圖)呀,這塊稻田真漂亮,黃燦燦的稻子長的多好呀!
師:咦!這邊的稻子怎么怎樣亂?(有蟲子)
師:讓我們來看看到底怎么了,(出示隱藏在稻田里的害蟲)原來是蟲子在搗亂。
3、認(rèn)識蟲子。
師:這條蟲子長的怎么樣?(長長的、有一個個圓圈、一節(jié)一節(jié)的……)
師:這條蟲子一節(jié)一節(jié)的,有幾節(jié)?用數(shù)字“幾”來表示?我們就叫它“六節(jié)蟲”。(教師出示數(shù)字“6”貼在黑板上)
師:“六節(jié)蟲”很厲害,大家想一想用什么辦法來對付他們好呢?
幼兒討論回答。
老師小結(jié):剛才小朋友想得辦法真多,現(xiàn)在媽媽就來教你們怎樣消滅“六節(jié)蟲”。
4、學(xué)習(xí)捕蟲本領(lǐng)。
師:(教師拿出滅蟲武器——刀)這是消滅“六節(jié)蟲”的專用武器,看我的'。(教師用刀將蟲子一分為二)
師:我的刀砍在蟲子的那里?把蟲子分成了幾段?(兩段)左邊有幾節(jié)?用數(shù)字幾來表示?右邊有幾節(jié)?用數(shù)字幾來表示?(教師邊講邊出示數(shù)字)
師:這是我捉到的第一條“六節(jié)蟲”,現(xiàn)在我它把分成的兩段數(shù)字記錄下來,這樣別人一看就知道,我捉了一條蟲子。
師:“六節(jié)蟲”被我的刀砍在第一節(jié)分成兩段死掉了,還可以砍在蟲子的那里,蟲子也會變成兩段死掉呢?
師小結(jié):看來只要把“六節(jié)蟲”砍成兩段它就會死掉。小朋友要把每次捉到的蟲子怎么砍的記錄下來,看誰砍的方法最多。
5、嘗試捉“六節(jié)蟲”
師:在后面的稻田里還有許多的“六節(jié)蟲”,能干的蜻蜓寶寶跟著媽媽一起去捉害蟲吧!
幼兒自由練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
師:寶寶們,回家啦!(組織幼兒坐回原來位置)
6、交流捉蟲經(jīng)驗(yàn)
師:寶寶們,你們都捉到蟲子了嗎?誰來告訴我,你是怎樣捉到的?
提問:
(1)你砍在第幾節(jié)?
(2)分成了幾和幾?
(3)6可以分成幾和幾?
幼兒講述教師演示,教師相應(yīng)擺出“6”的分解式,重復(fù)的去掉。找出記錄方法——有序排列。
教師小結(jié):6有5種分法,6可以分成1和5,6可以……
7、游戲《給蜻蜓寶寶送蟲子》
師:我收到昆蟲醫(yī)院的一封信,說有許多的蜻蜓寶寶生病了,正在住院,想請你們給生病的蜻蜓寶寶準(zhǔn)備晚餐。你們愿意嗎?
(1)一只蜻蜓寶寶一天只能吃6只蟲子,早上已經(jīng)吃了2只,晚餐還要吃幾只蟲子?6可以分成2和幾?
8、結(jié)束
師:寶寶們今天學(xué)到了新本領(lǐng)真能干,現(xiàn)在我們飛回去,休息一會兒吧!
幼兒園大班教案 篇3
活動目標(biāo)
促進(jìn)幼兒們之前的合作關(guān)系。
要齊心合力才能得到最終的勝利。
體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。
活動準(zhǔn)備
手帕、三種顏色乒乓球。
歡快的音樂。
活動過程
1、小朋友們看看認(rèn)識白、黃、藍(lán)色的'小球不?你們知道小球的名字叫什么嗎?
2、不知道吧!那由老師來告訴小朋友們吧!這個球叫乒乓球。
3、讓小朋友們自由的玩玩乒乓球,好讓小朋友們對乒乓球產(chǎn)生興趣。
4、小朋友們好不好玩?老師今天來帶你們用乒乓球來做個游戲好不好?
5、看看我們玩這個游戲所要用的物品,出手帕和乒乓球,這個游戲需要大家齊心協(xié)力和團(tuán)結(jié)一致才能最終的勝利。
6、現(xiàn)在老師來說玩法,需要把大家分成四個人一組,在進(jìn)行這個游戲時要保持平衡不讓乒乓球從手帕上掉落。
7、四個人每人拿手帕的一角,把乒乓球放在手帕上,在前進(jìn)的時候,做跳、蹲、蹦、跑的動作各一次,進(jìn)過五分鐘的行走,看看哪組的球堅(jiān)持到最后沒有掉。
8、沒有玩游戲的小朋友們互相監(jiān)督,游戲結(jié)束教師給每組孩子表揚(yáng)。然后,自由活動玩乒乓球。
幼兒園大班教案 篇4
一、活動目標(biāo):
3月12日是中國的植樹節(jié),大班年級植樹節(jié)活動方案快樂活動--我愛地球,綠色家園。綠化孕育了文明,人類要生存、要發(fā)展,必須不遺余力地進(jìn)行生態(tài)建設(shè),關(guān)心愛護(hù)綠色生命,保護(hù)身邊的綠化成果,廣泛開展"植綠、護(hù)綠、愛綠、興綠"文明活動,是我們每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任,。
為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境"對話",主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動,親身體驗(yàn)勞動的樂趣,感受美化環(huán)境的意義,激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的'情感,我大班年級將組織孩子開展"為地球種上愛的種子,為大家建造美的家園"的植樹節(jié)愛樹、護(hù)樹活動。通過活動讓孩子們了解"植樹節(jié)的來歷"、"植樹與環(huán)保"、 "有關(guān)植樹節(jié)的活動"等資料,向大自然學(xué)習(xí),并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。用自己的雙手照顧自己身邊的綠化,從身邊的綠色開始,爭做綠色文明小使者,為我們的城市出自己的一份微薄之力。 >二、活動準(zhǔn)備:
1.小分隊(duì)的護(hù)綠口號,園提供制作好的宣標(biāo)志的材料
2.有關(guān)植樹節(jié)的相關(guān)知識。
3.幼兒自制宣傳旗、小樹頭飾、水桶、杯子等。
>三、活動時間:
3月11日上午
>四、參加人員:
大班全體老師、阿姨、實(shí)習(xí)生、保安一名
>五、活動內(nèi)容:
1.介紹植樹節(jié)來歷、知識,宣傳植樹節(jié)意義。
2.對人員進(jìn)行分組。(集中操場)
A由老師擔(dān)任小分隊(duì)隊(duì)長接隊(duì)旗。
添綠小分隊(duì)(諸、金)
護(hù)綠小分隊(duì)(張、姜)
環(huán)保小分隊(duì)(陳、姚)
文明小分隊(duì)(小張、周)
關(guān)愛小分隊(duì)(李、俞、王)
B隊(duì)長宣讀分隊(duì)的宣傳口號,讓孩子們了解知曉。
(先在操場一隔一的站好隊(duì)拿好牌,聽老師宣讀倡議書,再分別請六人一組三十人到校外宣傳。)
3.宣讀植樹節(jié)倡議書。
4.小分隊(duì)各隊(duì)帶上自己隊(duì)的物品出發(fā)。
(水桶、水壺、杯子、宣傳板、宣傳旗等)
5.回園后不同分隊(duì)可以互相介紹下自已隊(duì)的活動情況。
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幼兒園大班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、了解一些常見的橋的類型、特征及用途。
2、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維和動手構(gòu)建能力。
3、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
4、發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
5、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、常見橋梁圖片兩幅。
2、從網(wǎng)上下載的各種不同橋梁圖片資料若干,電腦一臺。
3、積木(每組兩籃),作業(yè)紙每人一張。每人從家?guī)淼男〖埡袃蓚。
活動過程:
1、出示圖片,引出關(guān)于橋梁的課題,了解幾種常見橋梁的類型。(斜拉橋、拱橋、立交橋)
2、用電腦演示各種橋梁的圖片,請幼兒說出這種橋梁的類型。也可讓幼兒自己操作鼠標(biāo)調(diào)出各種橋梁的圖片,并說出其類型,從中認(rèn)識“梁橋”和“升降橋”?勺層變焊鶕(jù)圖片提出問題,由幼兒和老師來共同想辦法解決。
3、請幼兒分組用紙盒和作業(yè)紙(隨意折成各種形狀)搭成紙橋,用積木來測橋梁的載重。鼓勵幼兒大膽嘗試。
4、組織各組幼兒開展自制紙橋的承重試驗(yàn),激發(fā)幼兒不斷嘗試新方法的欲望和對科學(xué)活動的興趣。
課評:
1、活動較成功。能根據(jù)幼兒的興趣、需要生成活動。
2、教學(xué)資料準(zhǔn)備豐富、充分,能從多種渠道獲取資料。
3、讓幼兒自己嘗試解決問題。
4、注意驗(yàn)證幼兒的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,及時指出普遍存在的問題。
5、幼兒個別指導(dǎo)不足,指導(dǎo)應(yīng)更加細(xì)致。
教學(xué)反思:
本次活動的主題“橋”來源于身邊的事物。我以謎語開始,吸引幼兒興趣,從謎語中對橋有了初步的.形態(tài)和功能認(rèn)識。在活動中主要讓孩子了解了橋的演變,在這一基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒探究“橋”,重點(diǎn)讓幼兒通過觀察與比較,對橋的特征及功用等能自己描述出來,對橋的材料的描述讓幼兒感受科學(xué)發(fā)展的進(jìn)步。但是幼兒受生活經(jīng)驗(yàn)的限制,對橋了解較少,在說一說自己見過的橋是什么樣的叫什么名字中,大都說的是家附近、甚至是小區(qū)里的橋,品種較為單一。需要在課前多做一些準(zhǔn)備,讓幼兒在生活中注意觀察了解橋的外形和用途,使經(jīng)驗(yàn)更豐富些,這樣幼兒才能更好的發(fā)散思維,進(jìn)行創(chuàng)新。
幼兒園大班教案 篇6
活動目標(biāo):
1.了解夏季的特征及各種拖鞋的外形特征、制作材料等,并能按一定的規(guī)則進(jìn)行分類。
2.積極參與游戲活動,與同伴共同討論游戲規(guī)則,大膽地表達(dá)、表現(xiàn)。
3.體驗(yàn)游戲的快樂。
4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
大班科學(xué)優(yōu)秀教案《拖鞋》
活動準(zhǔn)備:
請幼兒與家長一起收集各種拖鞋帶到幼兒園。游戲用貨幣。
活動過程:
1.請幼兒展示并介紹自己收集的拖鞋。
2.引導(dǎo)幼兒討論并設(shè)計(jì)各類“拖鞋商店“游戲,如冬季拖鞋商店、夏季拖鞋商店、兒童拖鞋商店、婦女拖鞋商店、塑料拖鞋商店、工藝拖鞋商店等。
3.在討論開店的過程中,啟發(fā)幼兒觀察拖鞋的款式、制作材料等特征,分析其使用季節(jié),使用人群或其他用途等。
4.請幼兒討論分工管理商店,按一定規(guī)律陳列拖鞋,布置展示臺。
鼓勵“售貨員”使用廣告語大力推銷自己商店的拖鞋,并熱情接待前來購買拖鞋的“顧客”。
活動反思:
興趣與情感是思維最大的驅(qū)動力。在活動中我抓住幼兒的興趣點(diǎn)——這么小的刷子是做什么用的?……等有趣的.問題進(jìn)行探索交流,從而使幼兒積極主動圍繞“刷子”這一話題進(jìn)行嘗試探索,較好地貫徹了新《綱要》的指導(dǎo)思想。活動充分體現(xiàn)了幼兒的科學(xué)活動應(yīng)叢身邊的事物開始的選材原則。生活中各種各樣的刷子,引發(fā)了孩子們的興趣。教師因勢利導(dǎo)地引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),有利于他們真正理解科學(xué)、熱愛科學(xué),感受到“科學(xué)就在我們身邊”,孩子們在與同伴的交流互動中主動建構(gòu)了新的知識經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園大班教案 篇7
活動目標(biāo)
1、能將常見的昆蟲區(qū)分害蟲和益蟲。
2、認(rèn)識常見昆蟲的食物,模仿昆蟲的三種基本運(yùn)動形態(tài):飛、爬、跳。
活動準(zhǔn)備
1、昆蟲頭飾、昆蟲拼圖四張,畫架四個。
2、昆蟲圖卡若干,食物圖卡若干。
活動過程
一、認(rèn)識昆蟲
1、教師:今天我們小朋友一起來玩拼圖游戲,看看里面躲了一只什么小動物?
2、請小朋友把拼圖背面的雙面膠撕下,并把撕下的膠帶紙放在筐里。
3、幼兒操作,教師將拼好的拼圖放在畫架上展示,每組請一位幼兒回答。
4、提問:蝴蝶屬于什么?螞蟻呢?為什么說它們是昆蟲?幼兒回答昆蟲的基本特征。
5、教師:除了蝴蝶、螞蟻、螢火蟲和七星瓢蟲外,還有什么也是昆蟲?幼兒講述,教師出示圖卡。
二、游戲《昆蟲找食》
1、教師宣布游戲規(guī)則:請小朋友們每人找一個昆蟲頭飾戴上,看看自己扮的是什么昆蟲,想一想它是怎么運(yùn)動的`,它愛吃什么。幼兒尋找并戴上頭飾。
2、教師:請小昆蟲們用自己的動作隨音樂來尋找食物。放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒到森林場景中尋找食物圖卡。
3、教師小結(jié):小昆蟲做得真好,請小朋友說一說你是什么昆蟲,你是怎樣行動的,你找到了什么食物?請幼兒回答。
三、益蟲和害蟲
1、教師:蜜蜂采花蜜傳播花粉,對人類有幫助,我們叫它益蟲;蒼蠅呢會傳播細(xì)菌,給人類帶來疾病,對人類有害,我們叫它害蟲。小朋友想想自己扮演的昆蟲是益蟲呢還是害蟲。
2、教師宣布游戲規(guī)則:天快黑了,小昆蟲們要回家了,我們來找家,益蟲的家在這邊,害蟲的家在那邊。幼兒找家。
3、教師小結(jié),幫助找不到家或找錯家的幼兒正確認(rèn)識自己扮演的昆蟲是益蟲還是害蟲。
幼兒園大班教案 篇8
活動目標(biāo)
1、探索嘗試設(shè)計(jì)賀卡,充分想象畫出與眾不同的自己喜歡的畫面。
2、掌握賀卡的制作的技能,能用不同的力度和色彩表現(xiàn)畫面的主次層次。
3、在學(xué)會制作不同類型的賀卡的基礎(chǔ)上,讓幼兒創(chuàng)造性的裝飾各種圖案,發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力。
2 幼兒園大班美術(shù)教案:活動準(zhǔn)備
1、油畫棒、試涂顏色的砂紙、人手一件半成品砂紙賀卡
2、作品展示區(qū) 各種賀卡彩筆 各種紙卡、
3、上課用的課件及多媒體教室。
活動流程
一、欣賞各種賀卡,進(jìn)行發(fā)散思維:
看老師給你們帶來了什么禮物?
1、擴(kuò)散思維:了解賀卡的種類:生日卡、賀年卡、畢業(yè)卡、圣誕卡、節(jié)日卡……、
問:你在哪里見過賀卡?它們都是什么形狀的?這些賀卡有什么用處?讓幼兒知道:賀卡可以傳達(dá)友誼,表示相互祝福之情。
2、發(fā)散思維:為不同的賀卡分類:(根據(jù)材料、形狀、內(nèi)容、圖案不同進(jìn)行分類)
3、一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散思維:了解賀卡的演變:
樹葉賀卡——紙賀卡——電子賀卡(幼兒根據(jù)賀卡的不同進(jìn)行討論,說說自己賀卡的種類。)
二、創(chuàng)新制作賀卡:
1、幼兒觀察砂紙的特點(diǎn),砂紙和白紙的不同之處。砂紙和白紙有什么不一樣的地方?引導(dǎo)幼兒大膽講述砂紙與白紙的不同之處。
。ò准埞饣、涂上顏色鮮艷,砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。)
2、畫畫時用什么樣的方法涂色呢?師幼共同用手指撫摸手背的方法感受力度的輕重。(涂底色時用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫主要景物時要用力,象手指重重的按在手背上。)
3、你喜歡什么顏色?
引導(dǎo)幼兒大膽在砂紙上試涂各種顏色,探索發(fā)現(xiàn)適合砂紙畫選用的'顏色。(白色、粉色、黃色、天蘭色、桃紅色、淺綠色、紫羅蘭等一些色彩艷麗的顏色,還可以讓幼兒試用先涂白色打底,再涂紅色、深藍(lán)、綠色等顏色。)
4、引導(dǎo)幼兒大膽講述賀卡準(zhǔn)備送給誰?(這么美麗的砂紙畫賀卡你想送給誰?)
從畫面的主次層次表現(xiàn)情況、顏色的選擇、內(nèi)容的表現(xiàn)的情況。問幼兒你在賀卡里面畫些什么內(nèi)容?鼓勵幼兒大膽講述想要送給什么人。
三、郵寄賀卡
利用周末請家長幫忙把自己制作的賀卡郵寄給你最喜歡的人。并把結(jié)果反饋給老師。
活動反思
活動層層遞進(jìn),孩子的感受層層深入。
本次活動由搜集賀卡、欣賞賀卡、設(shè)計(jì)賀卡等組成一系列的活動,在整個活動中孩子們通過看看、畫畫、貼貼、寫寫、剪剪這樣由淺入深地進(jìn)行了探索,他們的感受也應(yīng)該是層層遞進(jìn)的。
孩子們從最初的搜集到欣賞再到設(shè)計(jì)和郵寄,是一個極其自然而流暢的過程,每一次活動都是下一次活動的基礎(chǔ)和鋪墊,這與老師的精心預(yù)設(shè)與隨時生成是密不可分的,因?yàn)槔蠋熞鶕?jù)孩子每次的經(jīng)驗(yàn)水平和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)進(jìn)行調(diào)解,才會使孩子在每次的活動中都有所收獲。
幼兒園大班教案 篇9
活動目標(biāo):
1、感受京劇表演中的唱腔和身法,體驗(yàn)京劇的魅力,萌發(fā)對京劇表演的喜愛。
2、嘗試京劇表演,用自己的方式大膽表現(xiàn)。
重難點(diǎn)分析:
重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒在感受和觀察比較中學(xué)習(xí)花旦和花臉的走路和亮相。
難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒把已有的經(jīng)驗(yàn)初步遷移到京歌中。
活動準(zhǔn)備:
環(huán)境準(zhǔn)備:把有關(guān)京劇臉譜的裝飾布置在活動室里,供幼兒欣賞。
知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:與幼兒共同收集有關(guān)京劇的資料,并了解京劇的四大行當(dāng)及各種京劇臉譜的代表人物。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、教師準(zhǔn)備材料:制作多媒體課件《說唱臉譜》,挑選京劇選段(有關(guān)花旦和花臉的音像資料),錄音機(jī)及磁帶。
2、幼兒操作材料:在四個花籃里放有絲巾若干、塑料圈若干(與幼兒人數(shù)相符)。
教學(xué)過程:
一、營造京劇的氛圍,激發(fā)幼兒的興趣。
1、幼兒在京歌《說唱臉譜》音樂伴奏下進(jìn)入活動室。(背景是多媒體課件《說唱臉譜》,用來襯托京劇表演的氛圍。)
2、教師用京劇四大行當(dāng)中的"念"的`語調(diào)向大家問好,與幼兒互動。
3、引導(dǎo)幼兒講述有關(guān)京劇的已知經(jīng)驗(yàn),幫助幼兒了解京劇的文化。
小結(jié):京劇是我們中華民族的國粹,有兩百多年的歷史,不但受到中國人民的喜愛,也深受外國友人的歡迎,是中國人的驕傲!
二、運(yùn)用多種感官,學(xué)習(xí)花旦和花臉的動作特征。
我們一起走進(jìn)京劇的世界,領(lǐng)略京劇中人物的風(fēng)采。
1、欣賞京劇《賣水》選段,學(xué)習(xí)花旦走路的動作。
教師提問:
1、花旦是怎么走的?手部的動作是什么樣的?
2、為什么花旦走路會這么輕?你試試,怎樣走才會又快又輕呢?
3、幼兒嘗試表演。(個別表演與集體表演相結(jié)合)小結(jié):花旦走路快如飛,兩腿并緊邁小步,一步跟著一步走,挺胸走路真開心。這種步子它還有一個名字叫圓場步,演員進(jìn)場和出場時會這么走。
2、欣賞京劇《鍘包勉》選段,學(xué)習(xí)花臉走路的動作。
教師提問:
1、花臉走路的感覺怎么樣啊?(神氣)
2、花臉的腳尖和花旦的腳尖有什么不同?為什么花臉走路的時候手要架起來?
3、學(xué)花臉走路時腰應(yīng)該要怎么樣?(挺直了)
4、幼兒嘗試表演。(個別表現(xiàn)與集體表現(xiàn)相結(jié)合,教師口念:匡-采、匡-采……)小結(jié):花臉走路真神氣,勾腳用力向前踢,前腳邁出,后腳跟緊,腰板挺直,兩手用力握。古時候當(dāng)官的人都是這么走的,特別神氣!
三、欣賞京歌《說唱臉譜》,體驗(yàn)小組表演的樂趣。
1、請幼兒欣賞京歌《說唱臉譜》。
教師提問:請大家說說聽了這段音樂,你有什么樣的感受呀?
小結(jié);這首《說唱臉譜》把唱歌和京劇融合在了一起,我們就把它叫做"京歌"。
2、欣賞京歌第二遍,引導(dǎo)幼兒分辨AB段內(nèi)容。(重點(diǎn)找出AB段中間的間奏)教師提問:
這首京歌的演唱分成了前后兩部分,你聽出那一段適合"花旦"表演?
。▊別、集體練習(xí))那后面一段就比較適合誰表演呀?(個別、集體練習(xí))
3、鼓勵幼兒結(jié)合創(chuàng)編的亮相動作進(jìn)行表演。
4、分小組互動學(xué)習(xí)、交流,分享創(chuàng)編的快樂。
5、小組成果展示。
聽音樂,每組幼兒分角色展現(xiàn)合作成果。
小結(jié):剛才每個小組的孩子不僅分配好演員角色----誰演花旦,誰演花臉?還能商量好表演的先后次序。你們的表演真精彩!
四、運(yùn)用生活道具,提升表演經(jīng)驗(yàn)。
1、出示絲巾和塑料圈,引導(dǎo)幼兒選擇與角色相匹配的道具。
2、幼兒展示完整的舞臺表演。(從候場到演員依次出場,直至演出結(jié)束。)
五、活動延伸:
繼續(xù)為幼兒創(chuàng)設(shè)與本主題活動相結(jié)合的區(qū)域環(huán)境,讓幼兒在"玩中學(xué)"、"學(xué)中樂",體驗(yàn)京劇表演的樂趣!
建議:
開展角色游戲:
戲迷茶館創(chuàng)設(shè)表演區(qū):
快樂的小戲迷創(chuàng)設(shè)美工區(qū):
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