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幼兒園大班語言領(lǐng)域教案:我的幸運(yùn)一天

時間:2024-02-18 08:13:03 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園大班語言領(lǐng)域教案:我的幸運(yùn)一天

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班語言領(lǐng)域教案:我的幸運(yùn)一天,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班語言領(lǐng)域教案:我的幸運(yùn)一天

  活動目標(biāo):

  1、初步理解故事,體驗(yàn)故事情節(jié)突然發(fā)生轉(zhuǎn)變的趣味性,激發(fā)閱讀繪本的興趣。

  2、在生活中,知道遇到危險(xiǎn)時不害怕,不慌張,開動腦筋,想辦法逃脫。

活動準(zhǔn)備:

  PPT、繪本書、電子書

  活動過程:

  一、猜謎導(dǎo)入

  T:大耳朵,撅嘴巴,吃起飯來吧嗒吧,細(xì)尾巴,胖嘟嘟,吃罷就睡呼嚕嚕。它是誰?(出示小豬)你覺得小豬是一種怎么樣的動物?今天,這只可愛的,胖嘟嘟的小豬遇上了誰,(出示狐貍)你覺得狐貍又是一種怎么樣的動物呢?(引導(dǎo)幼兒觀察狐貍的表情)當(dāng)小豬遇上狡猾的狐貍時又會發(fā)生什么事情呢(幼兒講述)?現(xiàn)在,讓我們一起走進(jìn)這本繪本書《我的幸運(yùn)一天》

  二、揭示書名

  (出示標(biāo)題)T:什么是“幸運(yùn)”呢?有時上街去買彩票,結(jié)果買的彩票中獎了,那就很幸運(yùn),可是幸運(yùn)的事不是經(jīng)常會發(fā)生的哦!你們遇到過幸運(yùn)的事情嗎?是什么事呢?

  當(dāng)小豬遇上狐貍猜一猜會是誰的幸運(yùn)一天呢?(幼兒猜測)今天到底是誰的幸運(yùn)一天呢?我們一起去森林里看看。

  三、觀看圖書,理解故事

  T:有一只小豬想去小兔子家去做客,可是它太粗心,竟然找錯了房子,當(dāng)它看到森林里有一座房子的時候,就跑去敲門,誰知道敲開的是狐貍家的門。

  (出示2)T:哎,這只可憐的小豬,竟然敲了狐貍家的門,看!狐貍正在干什么?它為什么要修指甲呢?更有趣的是它一邊修指甲一邊還不忘學(xué)習(xí)呢!他在桌子上還放了一本《捕捉動物的方法》的書,那狐貍看這本書有什么用呢?我們再來看看,在狐貍的家里還有什么?(出示三幅照片)這三張照片說明了這只狐貍是一只怎么樣的狐貍?

  T:(出示4)狐貍打開門,門外站著一只小胖豬,當(dāng)小豬看到來開門的是狐貍的時候,它的表情怎么樣?請你們學(xué)學(xué)害怕的樣子(教師帶了幼兒一起邊做動作邊學(xué)對話)那,狐貍一看見一只胖嘟嘟的小豬送上門來,它會怎么想?怎么做呢?

  T(出示6)看,狐貍是怎么做的?(師講述這頁故事內(nèi)容)看到這里,你覺得這是誰的幸運(yùn)一天呢?這真是狐貍的幸運(yùn)一天,可是結(jié)果真的會這樣嗎?

  T:小豬知道掙扎也沒有用,(師講述小豬的話)小豬的妙招是什么?(師用繪本中的話小結(jié))你們覺得狐貍會答應(yīng)嗎?為什么呢?

  T:(出示10)看,狐貍這是在干什么?狐貍在忙的時候,小豬呢?狐貍為什么要這么做呢?(出示11)我們一起來學(xué)學(xué)狐貍給小豬洗澡的樣子,(師講述小豬的話)

  T:“這真是一個舒服的澡啊”,還好,小豬想出了好辦法,幸運(yùn)的躲過了。那接下來,小豬還會這么幸運(yùn)嗎?(出示14、15)現(xiàn)在,狐貍在干什么?這次小豬想的妙招又是什么呢?(請幼兒討論,師用繪本中的話小結(jié))這次小豬又幸運(yùn)的躲過了。

  T:“這真是一頓豐盛的午餐啊!”,喂飽了小豬,狐貍心想這次總能吃掉它了吧。可是狐貍的計(jì)劃能成功嗎?接下來又發(fā)生什么事情了呢?我們接著往下看。(出示18、19、21、23、24)你覺得哪副圖最有趣?為什么?這次小豬的妙招是什么?(師用繪本中的話小結(jié))最終,小豬又幸運(yùn)的躲過了。

  T:在這些圖片中,你有看不明白的地方嗎?那我來考考你們,這兩張照片說明了什么?你看,連經(jīng)常做運(yùn)動,身體強(qiáng)壯的狐貍現(xiàn)在都累的昏倒過去了,說明這只小豬怎么樣?我們一起來學(xué)學(xué)狐貍給小豬按摩的樣子。

  小結(jié):狐貍?cè)我缘粜∝i,可小豬三次都幸運(yùn)的躲過了。

  T:(出示26)你覺得最后是誰的幸運(yùn)一天呢?為什么狐貍每次都會相信小豬的話呢?看,(出示28)小豬回到家后在做什么呢?桌子上又有些什么東西呢?為什么小豬要準(zhǔn)備這些東西呢?師小結(jié)

  T:小豬回到家后,狐貍終于醒過來了,它躺在床上想:哎,今天,真是我的倒霉一天,送上門來的小豬就讓他白白跑了!

  四、總結(jié)

  T:你們覺得這個故事有趣嗎?你最喜歡故事中的誰呢?如果有一天,我們也遇到了危險(xiǎn),應(yīng)該怎么辦?(教師可以結(jié)合故事中的情節(jié)幫助幼兒總結(jié))

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