幼兒安全教育教案
作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以有效提升自己的教學能力�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帋痛蠹艺淼挠變喊踩逃贪�，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒安全教育教案 篇1
隨著夏季氣溫逐漸升高，越來越多的人選擇到海邊、游泳池等場所消暑。然而，這些場所中也存在著溺水的風險。為了增強幼兒園幼兒的防溺水意識和自我保護能力，我們制定了《20xx幼兒園夏季防溺水安全教育教案》。
一、教育目標
1.了解溺水的危害和防范措施；
2.掌握一定的游泳技能，并掌握自救技巧，避免發(fā)生溺水事故；
3.教育家長和幼兒園幼兒與家庭成員保持聯(lián)系，隨時向其反映情況。
二、教育內(nèi)容
1.認知溺水的危險性
幼兒防溺水的第一步就是了解溺水的危險性，明確其危害。要通過生動的圖片、視頻和短片，向幼兒講解溺水的原因、形式、危害及急救方法，讓幼兒建立正確的安全防范意識。
2.掌握一定的游泳技能
要進行游泳，首先得掌握基本的游泳技能。針對幼兒特點，組織教師專業(yè)人員進行游泳教育，學習踩水，浮水，獨立游泳等基本技能。同時，要讓幼兒充分了解自己的身體素質(zhì)，不要超過自己的能力范圍游泳，更不能超越安全線。
3.掌握溺水自救技巧
雖然我們已經(jīng)加強了安全教育，但是防患于未然，更要掌握正確的自救方法。要向幼兒細講不同溺水的情況下，如何正確地呼救和自救。例如，靜態(tài)性溺水，可以使用“踩水”和“狗爬式”拯救自己，動態(tài)性溺水，可以使用“腿動裹腰”來自救。在教育中，要和幼兒現(xiàn)場實操一遍，加強實踐，讓幼兒掌握正確的自救技巧。
4.與家長溝通
教育必須貫穿于日常生活中，和幼兒家長及親屬之間的溝通必須強化。幼兒的家長要與孩子保持親密關系，通過經(jīng)常交流，告訴幼兒哪些場所不宜前往，哪些場所應該謹慎前往。家長要教育孩子在游泳時一定要找合適的游泳場所，并注意自我保護，避免不必要的鬧事和沖突。
三、教育方法
1.啟發(fā)式教學法
啟發(fā)式教學是一種以發(fā)掘?qū)W生知識為核心，以學生為主導，以解決問題和完成任務為目的的教學形式，主要是通過提問、小組討論、問題導向和案例學習等方式，引導幼兒發(fā)掘知識、獲得新經(jīng)驗、形成新的思維方式和行為方式。
2.示范教學法
幼兒園里的老師是孩子們的榜樣，老師以個人實踐為模范，通過動作、姿態(tài)、聲音和表情等方式，直觀體現(xiàn)安全知識。
3.體驗式教學法
體驗性教學是通過在特定情境中建立多元體驗，營造情境，設計情景，在實踐中獲得感性認識，以達到深刻理解的一種教學形式。
四、教育實施方案
1.制定教學計劃
按照學校的安排，制定教學大綱，明確教學目的、教學內(nèi)容、授課方法、評估方式和教學進度，確保有條不紊地進行教學。
2.安排實習安排
組織教師和專業(yè)人員進行游泳技能教學，將已獲得驗收合格證的教育人員配備到游泳教學中心，讓幼兒在專業(yè)人員的指導下進行游泳實習。
3.制定安全預案
在活動過程中，要加強安全事故預防工作，制定應急預案，明確應急流程，提高處理突發(fā)事件的能力，確保孩子的安全。
4.實施教育評估
在教育教學中，通過問卷調(diào)查、實際操作、評估專項考試和意見調(diào)查等形式進行教育評估，收集反饋意見，并作出相應的`調(diào)整，完善教育內(nèi)容和教學方法。
五、教育效果評估
1.評估標準
教育教學評估采用綜合評估的方法，對幼兒的溺水防范意識、游泳技能和自救技能等方面進行考核，以及家長的安全監(jiān)察、溝通情況等。
2.評估形式
采取突擊檢查、隨機抽查、實物上課等方式進行評估，全方位掌握幼兒和家長的安全情況。
3.評估結(jié)果
評估結(jié)果將作為幼兒教育教學的重要參考，及時得出教育存在的問題和不足，為后續(xù)教育教學改進和提升提供參考和依據(jù)。
結(jié)語
防止幼兒園幼兒溺水事故，需要教育教學達到深入、貼近幼兒和家長的缺陷。通過本文的詳細介紹，我們相信您對防溺水安全教育有了新的認識和了解，愿我們的教育措施幫助您和幼兒度過一個安全的夏天。
幼兒安全教育教案 篇2
活動目標：
1、讓幼兒認識、了解防洪堤，知道防洪堤是我們麗水的標志性建筑。
2、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和創(chuàng)作興趣。
活動準備：
電視機、電腦、多媒體課件;白紙、油畫棒。
活動過程：
一、提問：
小朋友，你們?nèi)ミ^什么公園玩？
二、出示PPT《防洪堤》。
1、你們?nèi)シ篮榈炭吹竭^什么？玩過什么？
2、觀看PPT防洪堤的各個場景。
3、教師小結(jié)：防洪堤的景色好美，每逢周末，爸爸媽媽們都會帶你們到防洪堤玩耍、放風箏，欣賞美麗的景色對嗎？它還是我們麗水的標志性建筑呢！
三、但是，老師在防洪堤拍到了一些不美麗的照片，我們一起來看看！
1、播放PPT。（草地上有垃圾、小樹被人折了、被子曬在小樹上、水面漂浮著垃圾、在地上亂涂亂畫、石桌石椅分了家、垃圾桶破了一個大洞）
2、你們覺得這些“風景”好看嗎？
3、那我們應該怎樣讓防洪堤變得更漂亮呢？
四、教師設計環(huán)保圖標。
五、幼兒設計環(huán)保圖標。（可一人完成，也可跟小伙伴共同完成）
六、延伸活動：
選擇適當?shù)臅r間帶孩子去防洪堤，將設計好的`圖標放到合適的位置，建議大家共同保護我們的防洪堤。
幼兒安全教育教案 篇3
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識，知道著火要打電話"119"、碰到劫匪打電話"110"、有人生病打電話"120"。
2、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識
3、讓幼兒知道如發(fā)生火災等事件該如何逃離，具備初步的自救意識
4、加強幼兒的安全意識。
5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。
活動準備：
魔術箱、各種汽車、兒歌、圖片
活動過程：
一、預備活動
1、用變魔術的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。
教師：小朋友，今天我?guī)砹艘粋�魔術箱，讓我來變一個魔術，看看變出來些什么？"我變，我變，我變變變。"
教師小結(jié)：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救護車是救人的，消防車是滅火的。
2、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。
教師小結(jié)：小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話"119"，記住要說清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾幢幾號。（110、120同上）
二、感知理解活動
1、教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關系。
教師出示寫有"110"的圖片，引導幼兒認識。（警車）
教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的'生活有什么樣的幫助呢？打了這個電話什么車子會出現(xiàn)？誰會出現(xiàn)？他們會做什么？
依次出示"120"、"119"等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關系。
三、游戲活動
游戲"怎么辦，做什么"。
教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)�游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？（游戲可進行多次）
幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、消防員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。
"119，我知道，看到著火我報告。消防隊員來得快，生命財產(chǎn)才能保。
120，我知道，有人生病它快到。急病就要搶時間，治好病人開口笑。
110，我知道，發(fā)現(xiàn)壞人快報告。警察叔叔來得快，壞人個個跑不掉"。
特殊電話真不少，小朋友們要記牢，遇到危險別驚慌，打準電話來報告。
四、活動小結(jié)
1、通過這次安全教育課，我們學會了什么？
2、生命成可貴，安全價更高。火災防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全。希望通過這次的防火安全教育課能讓我們大四班的孩子們提高安全警惕，增強防火意識，掌握防火自救技能，消防意識永留心間。
幼兒安全教育教案 篇4
有益的學習經(jīng)驗：
知道在河邊玩是十分危險的，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水里。
活動準備：
故事“小貓落水”、小貓教具、磁力板
活動與指導：
1、今天老師給小朋友講―個故事，故事的名字叫“小貓被淹”。（附后）
2、教師在磁力板上畫一條大河，然后在磁力板上邊講故事邊演示。
3、小貓為什么會落入水里，它碰到了什么危險？
4、如果沒有爸爸媽媽帶著，自己不能到水邊玩，以免掉到水里。
附故事：
小貓落水
小貓的`爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水清清，嘩嘩地流，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正當他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎，大喊“救命”，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。
活動反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
幼兒安全教育教案 篇5
一、設計意圖
新聞報道中的兒童走失事件越來越多，一張張尋找孩子的焦急面面孔告訴我們，不僅要叮囑孩子安全乘車還要下車后知道趕快回家能夠通過乘公交的方式回家。
二、活動目標
1、能夠較準確的說出自己家的大體方位及周圍的明顯建筑
2、認識基本的交通標志和交通設施。
3、會看公交站牌，能夠通過乘公交的方式回家。
三、活動準備
1、物質(zhì)準備：教學課件、交通標志若干。
2、知識準備：幼兒認識基本的交通標志，初步了解一些交通規(guī)則。
四、活動過程
�。ㄒ唬┱勗�、觀看課件導入活動
提問：
�、傩∨笥眩覀兠刻旎丶叶家^馬路，過馬路時要注意什么呢？（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗回答問題）
�、谖覀円黄饋砜纯瘩R路上發(fā)生了什么事情？（引導幼兒觀看課件：十字路口上，汽車、自行車川流不息，一個小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路，差點被汽車撞倒。）
③剛才你們看到了什么？這個小朋友這樣做對不對？為什么？（展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識。）
學習兒歌：小朋友，過馬路，
一定要看紅綠燈，
紅燈停，綠燈行，
看見黃燈停一停。
教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小朋友過馬路時一定要走斑馬線，可別亂走。
教師小結(jié)：小朋友，過馬路時一定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。
�。ǘ┰俅握J識學習過的交通標志。
師：”馬路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還認識哪些交通標志呢？”引導幼兒交流：將自己收集到的.交通標志與同伴分享，請個別的幼兒將自己畫好的安全標志用展示臺展示給其他小朋友看并說說它的作用。
教師：“今天老師也帶來了一些大家認識的標志，讓我們來認識認識吧�！保ń處煾鶕�(jù)幼兒的回答依次展示交通標志，并告訴幼兒此標志的作用），引導幼兒復習已經(jīng)認識的交通安全標志。
�。ㄈ└傎愑螒蚪煌ò踩珕栴}判斷。請幼兒自由結(jié)伴分成四組，進入問題搶答環(huán)節(jié)并告訴幼兒游戲規(guī)則，幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為，四組幼兒觀看完進行搶答，搶到了要說出做得對還是不對？應該怎么做？答對的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝。
五、活動反思
通過讓孩子們觀看課件，告訴幼兒在放學回家時要注意什么，我們在馬路上應該怎樣做，并以兒歌的形式幫助幼兒加深印象，并可以帶孩子認識各種交通標志，并告知幼兒放學后腰抓緊時間回家。
幼兒安全教育教案 篇6
一、活動目標
1、初步培養(yǎng)幼兒的上下樓時的安全意識。
2、提醒幼兒上下樓梯時要遵守一定的規(guī)范。
3、學習上下樓的正確方法。
二、活動過程
1、導入
情景導入，激發(fā)幼兒的興趣。
導語：今天是小狗的生日，我們小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的`家在二樓，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你們知道應該怎樣正確、安全的上下樓嗎？
2、展開
（1）請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的？
（2）老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。
小結(jié)：小朋友在上下樓梯的時候，不要害怕也不要著急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。
（3）提問：人多的時候應該怎樣上下樓梯呢？（請幼兒自由回答）
小結(jié)：人多時要一個跟著一個上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時要考右邊走。
�。�4）老師帶領幼兒練習上下樓，到“小狗”家送禮物。及時提醒、幫助動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。
三、活動延伸
1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒當“小狗”為大家表演一個節(jié)目，小狗與小朋友告別。
2、活動延伸：在平日的活動中隨時指導幼兒形成良好的習慣。
幼兒安全教育教案 篇7
活動目標：
消防、疾病預防等方各方面的安全知識。消防、疾病預防等各方面的安全知識，并懂得保護自己。
活動難點：
幼兒能有更強的安全意識，隨時把安全放在第一位，知道生命的重要性。
活動準備：
相關圖片或視頻
活動過程：
一、談話，導入
1、小朋友，我們都知道每個人的生命只有一次，所以我們應該掌握更多的安全知識，學會保護自己。
2、今天我們來學習一些安全知識。讓我們更加懂得保護自己。
二、學習安全知識
亂燃放煙花爆竹。萬一家里起火了，要撥打119電話。要懂得著火了逃離火災現(xiàn)場的正確方法，比如用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣物包裹身體等。
新鮮的食物。
4、煤氣中毒安全知識教育：不能亂動家里的煤氣開關，萬一在家里聞到有煤氣的味道，要迅速打開門窗，然后離開。要辦法告訴大人。
5、防燙傷安全知識教育：不亂動家里的電器，和亂玩火。
新鮮的食物。少去人群密集的地方才不會容易得傳染病。
7、防侵害安全知識教育：外出時如果遇到壞人，可以大喊或打110報警。如果你感覺那個人要傷害你了，你要趕緊逃生，跑走。
8、防雨雪災害安全知識教育：冬天來了，有時候會下大雪或是下大雨，小朋友要隨時關注天氣，特別是外出的時候，如果有特大暴雨或特大暴雪等災害性天氣，就避免外出。
9、防突發(fā)事故安全教育：小朋友平時如果遇到危險的時候，比如遇到壞人要傷害你了，你自己先跑走，不是不勇敢；比如坐公交車的.時候，萬一公交車里失火了，可以砸碎玻璃，家里發(fā)生危險時，你要逃生，如果家里的什么家具擋住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘氣。
一定要記住遇到危險時一定要首先想辦法救自己，生命才是最重要的。
三、結(jié)束部分
小朋友平時要多多去學習一些安全知識，學會如何保護自己，因為每個人的生命只有一次，我們應該珍愛自己的生命。希望小朋友過一個安全快樂的寒假。
幼兒安全教育教案 篇8
活動目標：
1、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據(jù)的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。
2、分享制作小藥箱的快樂。
3、加強幼兒的安全意識。
4、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。
活動準備：
1、收集上因吃錯藥而導致不良后果的實例。
2、制作小藥箱的：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。
活動過程：
一、導入
教師：“來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸拿來給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。
二、教師講述實例，引導幼兒分析實例
1、教師講述實例：牛牛一在家，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的.藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。
2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?
答：不能，因為(1)吃藥必須在大看護下吃藥，(2)因為病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服，(3)吃下去會中毒的。
小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有危險。
3、如果你是牛牛，你會怎么辦?
(1)打電話給爸爸媽媽。
(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去。
(3)打120
三、教師講述亂吃藥而導致不良后果的實例
1、討論：生病吃藥時要注意些什么?(要聽醫(yī)生的畫，吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)
2、請幼兒當醫(yī)生，說說吃藥才安全?
四、制作小藥箱
活動反思
幼兒生活在、和社之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，《安全用藥》這個活動結(jié)束后，我覺得我們的對生病時該怎么辦，他們的腦子里都是很清楚的，孩子們說，要吃藥，看醫(yī)生，打針，打點滴等。但生病時藥怎樣吃才安全，這個意識還是不強。所以，通過這個活動，我覺得在以后的有安全的活動中，或者在平常的談話中，應該讓孩子們懂得一些基本的安全知識，以此來提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強他們自我保護的意識，對已有經(jīng)驗可以更加豐富。
幼兒安全教育教案 篇9
活動目標：
根據(jù)上級文件要求，對學生進行端午節(jié)交通、防火安全等教育，提高學生安全意識，保證端午節(jié)學生安全度過。
活動內(nèi)容：
端午節(jié)放假時間安排為：5月28日(星期日)——5月30日(星期二)，5月31日(星期三)回校上課，5月27日(星期六)補5月29日(星期一)的課。節(jié)日中安全問題不容忽視，為了防患于未然，在此，我們特別提出幾下幾點要求，請學生共同遵守。
活動過程：
(一)防火安全。
端午節(jié)期間要安全用火，不玩火、不亂放火，做好防火措施。
1.請同學們參加野外活動時不要擅自帶火種(打火機、火柴等)。
2.請所有同學回家告知家長，安全防火，人人有責，誰引發(fā)火災將會負法律責任和經(jīng)濟賠償責任。
3.發(fā)現(xiàn)失火要盡快在大人指引下遠離火場，并及時報警，火警電話是119。
(二)交通安全。
端午節(jié)放假期間人多、車多，全班學生應自覺遵守交通規(guī)則。
1.乘車時，要密切關注車況，嚴禁乘坐非法客運車輛;乘坐公共汽車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
2.步行時，要注意來往車輛，要走人行道;沒有人行道的道路，要靠路邊行走。結(jié)伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲;行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書、看報或做其他事情。在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
3.穿越馬路，要聽從交通民警的指揮;要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行紅燈�！薄４┰今R路時，要走直線，不可迂回穿行;在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的'公共汽車已經(jīng)進站，千萬不能貿(mào)然行事，以免發(fā)生意外。
4.假期間出門前應該實時與家長溝通，奉告家長去向。 (三)防傳染病、防食物中毒。
1.夏季是多種傳染病流行的季節(jié)，同學們要注意個人衛(wèi)生，勤洗手，勤鍛煉，不暴飲暴食。
2.堅決杜絕購買路邊小吃，流動攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。假期間應養(yǎng)成良好的健康生活慣，正常作息，按要求完成研究任務，假期過后，應按時到校。
(四)防溺水安全教育
1.端午節(jié)三天假期，有的同學會在外出時到水池、水塘邊抓小蝌蚪，這是不允許的，而且不能到水溝邊捉螃蟹，不得到水池邊玩耍。
2.嚴禁下水游泳、洗澡。
3.不在山塘水庫邊玩耍、嬉戲、打鬧、洗手。 (五)防拐騙及性侵
1.不吃、不拿陌生人的食物、錢財、飲料，不與陌生人說話。
2.一個人在家不給陌生人開門。
3.沒有父母家長的允許不到同學、朋友家留宿。
4.外出活動要得到家長的允許才能去。 (六)防雷電安全
幼兒安全教育教案 篇10
活動目標：
1、知道不能隨便玩火，并了解火的危害。
2、加強幼兒的安全意識。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
6、知道在發(fā)生危險時如何自救。
7、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
活動準備：
有關火的圖片、幻燈、故事。
活動過程：
1、教師組織幼兒以火為題展開討論,講述火對人類有利的方面和不利的方面。如火可以照明、取暖，燒水、做飯，火箭、導彈發(fā)射，衛(wèi)星升天等，告訴孩子們，我們的一日三餐、出行上班、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開火。但是違背了用火的規(guī)律，不正確的使用它，它就會發(fā)起脾氣來，燒毀財富，甚至危及人的生命安全。所以，我們要認識它、馴服它、正確使用它，讓它為我們?nèi)祟惛玫姆⻊铡?/p>
2、教師介紹火能夠發(fā)煙、發(fā)熱、火焰的特征和容易引燃周圍可燃物導致火災等;舉出一次火災實例，配合圖片進一步討論火災對人的'危害,引起幼兒對安全用火的注意。
3、介紹滅火逃生的故事，組織幼兒觀看有關怎樣滅火的幻燈，教給幼兒一旦發(fā)生意外，不要慌不亂，要聽老師的指揮，要低下身子，用濕毛巾捂住鼻子排隊按順序疏散，以防煙霧嗆人，發(fā)生窒息，防止擠傷、踩傷等。
活動反思：
通過系列的消防活動，孩子們了解了火的用途和危害，知道不能玩火。而且還了解一些滅火和逃生的方法。在幼兒園的防火演習活動中，幼兒聽到緊急哨聲，動作迅速的用手或布捂住嘴，蹲著或爬著在老師帶領下迅速逃離現(xiàn)場。幼兒沒有慌張和不知所措能在老師引導下迅速離開現(xiàn)場，說明幼兒通過學習有了一定的經(jīng)驗，并掌握了一些逃生的技能。
8、幼兒園小班安全教育教案：乘車要注意安全反思
活動目標：
1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識。
2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、知道在發(fā)生危險時如何自救。
活動準備：
食物投影儀、圖片、乘車的音樂。
活動過程：
一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么?它用來干什么?
你知道乘車要注意什么?
二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。
1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?
2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識。
三、討論如何保護車廂環(huán)境。
我們應該怎樣保護車廂內(nèi)的整潔?
四、組織幼兒“乘”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識。
五、結(jié)束活動。
教學反思：
安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!
幼兒安全教育教案 篇11
活動目標：
1、訓練爬、跑等動作技能。
2、練習遇到火險時的知識，知道如何自救。
活動準備：
1、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點。
2、幼兒排成四路縱隊。
3、課前已看過火警演習的錄像。
4、自制玩具：紅綠燈各一盞。
活動過程：
準備活動——紅綠燈
今天天氣真好，我要成立一個小車隊，選一些身體很棒的小司機來和我一起開車到公園去玩。我們先來鍛煉一下身體好嗎？
�。�1）聽音樂，帶領孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉(zhuǎn)、跳躍等動作。
�。�2）開展游戲活動《紅綠燈》，表揚遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。
游戲活動——我是小小消防員。
玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。
游戲規(guī)則：
1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
延伸活動：
可在游戲后開展真正的.防火演習活動。
南南的腳受傷了
活動目標：
1、讓幼兒學習乘坐自行車的正確方法。
2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識
活動準備：
1、教學掛圖“南南的腳受傷了”，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”（一）、（二）。
2、自行車兩輛，分別裝有前、后坐椅。
活動過程：
1、看操作材料，引導幼兒討論南南的腳受傷的原因。
�。�1）小朋友，你們每天是坐什么車來上幼兒園的？
（2）有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的，可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢？。
�。�3）幼兒看操作材料（一）、（二）。
提問：南南的腳怎么了？為什么會受傷？南南的腳為什么會被輪子卡��？腳受傷會給我們帶來哪些不方便？
小結(jié)：南南是因為坐在自行車上時手沒有抓住扶把，兩腳沒有放在踏杠上，兩腳亂動才被卡在輪子里受傷的；腳受傷就不能走路，不能上幼兒園，更不能玩游戲了。
2、讓幼兒分別乘坐自行車，學習如何安全地坐自行車，學會自我保護的方法。
教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車，請幼兒坐到車上進行講解或討論：“小朋友在車上腳應該怎樣放？手應該放在哪兒？身體應該怎樣？能不能坐在車上睡覺？”
小結(jié)：當我們坐自行車時，應該把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不來回轉(zhuǎn)動或搖晃，不在車上睡覺或站在車上，這樣坐車才不會有危險，我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。
幼兒安全教育教案 篇12
活動目標：
1.能區(qū)分熟人和陌生人
2.知道自己身體哪些部位屬于隱私部位，懂得保護自己的隱私部位。
3.增強保護自己身體隱私部位的意識�；顒又攸c：
知道自己身體哪些部位屬于隱私部位，懂得保護自己的隱私部位。
活動難點：
增強保護自己身體隱私部位的意識。
活動準備：
PPT圖片
活動過程：
一、談話導入，引導幼兒區(qū)分家人、熟人、陌生人師：孩子們，你家中都有些誰呢?師：出了家門，你還認識誰呢?我們稱這些認識的人叫什么呢?(熟人)
師：不是家人，也不是熟人，那些不認識的人，我們又稱他為什么呢?(陌生人)
二、討論、交流，激發(fā)幼兒聽故事的教師：“如果陌生人要摸你，你愿意嗎”師：“那如果是你認識的人呢?”
師：有個小女孩，名叫小土豆，她今天就遇上了讓她不高興的人，你們猜猜會是什么人呢?(故事：討厭，別摸我)
三、了解自己身體的隱私部位。
1.探討故事
師：是誰讓小土豆不高興了呢?小土豆為什么覺得不高興?小土豆只喜歡誰觸摸她?你能正確區(qū)分好人和壞人嗎?
2.聯(lián)系自己
師：你覺得身體的哪些地方是我們的隱私部位呢?
3.出示PPT圖片——穿泳裝的男孩、女孩師：你發(fā)現(xiàn)了什么?
師小結(jié)：被泳裝遮起來的部位就是不能被別人看到，(胸部、屁股、)
這些部位屬于隱私部位，不能被別人觸碰到。嘴巴和手雖然不屬于隱私部位，但是同樣不能讓別人隨便親，隨便摸，我們要好好保護好自己的身體。
三、懂得如何保護自己身體的隱私部位。
1.討論：怎樣才不會被別人看到我們身體的隱私部位呢?
a、穿衣服
b、站立時不把衣服、裙子揭起來
c、坐著時、躺著時要把腿并攏、褲子裙子整理好
d、換衣服、上廁所要關門、避開人。
2.討論：所有的陌生人和熟人都不可以觸摸到你嗎?
a、醫(yī)生
b、警察
C、老師
師小結(jié)：醫(yī)院里的醫(yī)生給你看病或體檢時，需要觸碰到你的身體;警察叔叔帶你過馬路時，可能會抱著你、拉著你;中午起床時，幼兒園的老師會給你整理衣服，也會觸摸到你的身體，但這些都是正確的觸摸。不過一定要記�。河袝r候的觸摸會讓你覺得很討厭、很不舒服時，我們要大聲地說：不行!對，包括你身邊的.每一個熟人。
3.懂得尊重別人的隱私。
每個人都要保護自己身體的隱私部位，對于別人的隱私部位我們應該怎樣做?
a、不偷看、不觸碰
b、進別人房間前應先敲門，經(jīng)過允許后才可進去。(爸爸、媽媽)
4.聯(lián)系故事，商討傷害后的正確方法
師：小土豆遇到了傷害，她是怎樣做的呢?如果是你，你會怎樣做呢?
師小結(jié)：當不好的事情發(fā)生后，我們要勇敢地告訴家里的人，最關鍵的是要記住壞人的樣子，這樣警察叔叔和家里的人才會很快抓到他。小朋友們不要害怕，不要過于擔心，好好保護好自己，壞人是少的，愛我們的人永遠比壞人多得多!
活動反思：
對中班的孩子進行身體方面的保護教育真的必不可少。雖然話題有點兒尷尬，孩子的生活經(jīng)驗有點少，甚至課堂上會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果，我?guī)缀跻稽c把握都沒有。但是我肯定的是：如果孩子懂得了保護自己的身體，知道了抵抗壞人的一些方法，那將會是孩子成長道路上永遠的心靈雞湯。為了找到正確的切入口，課前我收集了好多學校對孩子進行這方面教育的活動內(nèi)容，結(jié)合本班幼兒年齡特點和自己的個人優(yōu)勢篩選出其中的一、二，并從能力、知識、技能三方面創(chuàng)設了本次活動�；顒觼碓从谏�，沒有相關的經(jīng)驗，我們可以從人的關系上來引導幼兒的警惕性，再借助于幼兒天性喜歡聽故事的特點，用繪本《討厭，別摸我》的故事和圖片生動形象地讓孩子在對比中判斷出所謂的不應該，層層深入，步步引進，孩子們不僅知道了身體的隱私部位，而且還能探討出其中的保護方法。游戲是孩子們最喜歡的學習方式，尷尬的話題延伸的活動我們也能找到其中的樂趣。師幼互動中讓我深受感動，孩子在感受熟悉的人也有可能給自己帶來傷害時，他們會大聲地說：“不行!”當我提示友好地擁抱和親親時，孩子竟然回敬我一個深深地擁抱。一節(jié)課下來輕松且愉快，因為我在傳輸知識的同時同樣飽受的其中的愛。這節(jié)活動總的來說是成功的，細節(jié)部分還存在突破口，希望在下次活動中能得到改變和驗證。
幼兒安全教育教案 篇13
教學目標：
1、認識校園里的惡作劇~知道惡作劇給同學們學習和生活帶來的危害。
2、自覺做到不搞惡作劇~與同學友好相處~并敢于制止別人搞惡作劇。
教學重難點：
知道什么是惡作劇~以及惡作劇造成的危害。
教學過程：
一、知識引入
師：學校是一個充滿歡聲笑語的地方~同學們在一起學習和玩耍是那么快樂
的�？墒窃谶@個校園里還是會發(fā)生- -些讓人很不愉快的事情。誰能告訴老師~有
什么事情讓你很不愉快啊，
生1:有：坐在位置上的時候~站起來別人把我的凳子給拿走~害我摔倒~很不愉快。
生2:有人用腳絆了我。生3:別人在我要用筆的時候拿走了。
師：那么現(xiàn)在我們來看看書上的四個故事~誰能來講第- -個故事，生講第一一個故事。
師：那么誰能用第一人稱我來講第二、第三、第四個故事，學生講故事。師介紹惡作劇和開玩笑的區(qū)別。
二、知識深入師：你們覺得惡作劇會帶來哪些后果，
師：~如果在別人的.耳邊大聲叫~會發(fā)生什么事情，
生：別人有可能以后會耳聾~因為叫的太大聲。
師：第二個是什么故事，造成什么后果，
學生回答。師引導孩子講剩下的幾個故事。師：如果你遇到了這樣的事情~你們會怎么來做啊，生回答。
三、故事結(jié)束。
師：現(xiàn)在老師給你們講- -下惡作劇的后果有多嚴重~-起來聽- -下這些真實的故事吧。引導學生知道惡作劇的嚴重后果。
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