29宋定伯捉鬼

教學目的

1．學習本文運用對話塑造人物形象的方法。

2．學習一些文言實詞和虛詞的用法。

3．理解本文人能戰(zhàn)勝邪惡的思想。

重點難點

1．重點：

（l）用現(xiàn)代漢語復(fù)述故事。

（2）學習一些文言實詞。

（ 3）學習“是”“之”的用法。

2難點：

理解人能戰(zhàn)勝鬼的故事的積極意義。

教學時間：一課時。

教學過程 

一、預(yù)習

閱讀課文，試復(fù)述故事。

二、導入  

l. 作者簡介：

干寶，字令升，河南新蔡人。東晉史學家、文學家。少年勤學，博覽群書。元帝時召為佐著作郎，領(lǐng)修國史。著《晉紀》，時稱良史. 今已佚 好陰陽術(shù)數(shù)，集神怪靈異故事，撰《搜神記》一書。

2．導語 ：

許多人相信迷信，怕鬼，其實“鬼”也怕人。不信請讀《宋定伯捉鬼》，

這是選自干寶《搜神記》中的一篇佳作。

三、課文分析

1．朗讀課文。（可采用老師范讀，學生試讀，全班齊讀，分角色朗讀

等方法）

2．請用一兩句話概括段意。

第一部分：（第1節(jié)）寫來定伯途中遇鬼，裝鬼，與鬼同行。

第H部分：（第2節(jié)）寫來定伯騙鬼的情況。

第三部分：（第3節(jié)）寫宋定伯捉鬼，賣鬼。

3．請根據(jù)段意，用現(xiàn)代漢語復(fù)述故事。

4．重點掌握課文注釋，補充課文注釋如下：

少：年輕 行：走路 逢：遇見 復(fù)：又是 亦：也是 欲：想 市：集市（不是城市）擔：背 因：于是 畏忌：害怕禁忌 惟:只 唾：口水 勿：不要 著：著

（l）一詞多義：

欲

想 欲至宛市

將要 行欲至宛市

政

所以 故身重耳

緣故 不習渡水故耳

聽

聽 聽之

聽從 不復(fù)聽之

唾

名詞，唾沫 惟不喜人唾

動詞，吐唾沫 唾之

（2）詞語古義．

復(fù)----又 曰----說 亦----也 至---到 將----或者 執(zhí)----持 了然---- 完全 再三---兩次三次 去----離開 略---少 非---不是

（3）虛詞

是

是 我是鬼

此 如是再之

之

代詞，它，指鬼 急執(zhí)之

助詞，調(diào)整音節(jié)無義 聽之

5·提問：宋定怕是一個什么樣的人？

討論并歸納：大膽、沉著、隨機應(yīng)變、很有智慧、令人喜愛的人。

6．提問：宋定伯戰(zhàn)勝鬼靠的是什么？

討論并歸納：靠的是勇敢和智慧。

7．提問：本文的中心思想是什么？這個故事有什么積極意義？

討論并歸納：

這個故事寫宋定伯遇鬼，與鬼斗智，最后捉鬼賣鬼寄寓著人能戰(zhàn)勝 邪惡的思想。

這個故事在科學知識比較貧乏，迷信流行的時代，對破除迷信有著 積極的意義。

8．提問：本文的寫作特色是什么？

討論并歸納：運用對話塑造人物形象；故事簡短精悍、曲折離奇，引 人入勝。

四、板書

宋

定

伯

1．遇鬼遂行

12．騙鬼

相擔——“新鬼”

畏忌——“人唾”

渡水——“新死”

3．捉鬼 急執(zhí) 不聽

4．賣鬼 賣之 唾之

勇敢與智慧——人能戰(zhàn)勝邪惡

五、作業(yè) 

1．課后練習二、三、四題。

2選用課時作業(yè) 優(yōu)化設(shè)計。

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