《人生寓言》教學(xué)設(shè)計4

《人生寓言》教學(xué)設(shè)計

一、課題：人生寓言

二、教學(xué)目的：

1.體會寓言的寓意，學(xué)會把握寓言寓意的方法；

2.了解寓言的特點；

3.感悟文中的人生道理。

三、教學(xué)重點

1.體會寓言的寓意，學(xué)會把握寓言寓意的方法；

2.了解寓言的特點。

四、教學(xué)難點 ：

1. 感悟文中的人生道理。

五、課時：2課時。

六、課型：綜合新授課

七、教學(xué)方法：講讀－討論

八、教具：

九、教學(xué)過程 ：

第一課時

學(xué)習(xí)《白兔和月亮》

（一）看導(dǎo)語 默讀課文

（二）借助注釋、詞典，識字識詞。

審美  風(fēng)韻  閑適  窖  得失之患  泯  厄運  慧心

皎潔  心曠神怡  歸屬  稟告  身世  正色

（三）朗讀課文。

1.老師范讀，學(xué)生齊讀。

2.學(xué)生個別讀。

（四）老師講解寓言的基本常識

寓言是文學(xué)作品的一種體裁，以比喻性的故事寄寓意味深長的道理，言在此而意在彼，給人以生活的啟示。寓言故事一般是簡短的，比喻性的，故事的主人公可以是人，也可以是擬人化的動植物或其他事物。主題多是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今，借小喻大，使深奧的道理從簡單的故事中體現(xiàn)出來，具有鮮明的哲理性和諷刺性。寓言在創(chuàng)作常常運用夸張和擬人等表現(xiàn)手法。

寓言早在我國春秋戰(zhàn)國時代就已經(jīng)盛行。諸子百家著作中都有不少寓言故事流傳下來。外國寓言作品，著名的有古代希臘的《伊索寓言》，法國的《拉封丹寓言》和俄國的《克雷洛夫寓言》等。

（五）內(nèi)容研討

1.第三段中的“白兔仍然夜夜到林中草地賞月”與第一段的哪些語句相照應(yīng)？

2.第三段中“從前的閑適心情”與第一段的哪些詞語相照應(yīng)？

3.第一、三段對白兔的心情用了對比的方法進(jìn)行描寫，請從這兩段中，找出四個構(gòu)成鮮明對比的四字詞語。

4.從文中找出運用了比喻、擬人修辭方法的句子各一個。

比喻：                                               

擬人：                                               

5.用簡潔的語言概括本文的寓意。

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