2l偉大的悲劇(七年級人教版）

2l偉大的悲劇

教學目標 

    1．速讀課文，理清故事情節(jié)，把握內(nèi)容。

    2．抓住文中描寫探險隊員的幾個細節(jié)，體悟文中關鍵語句，體會作者思想感情。

    3．透過這個悲劇，激發(fā)探索未知世界的興趣，培養(yǎng)團結(jié)合作、勇于犧牲的精神。

    (課文篇幅雖長，但可讀性很強，是訓練學生快速閱讀能力、概括能力的好材料。故設置第一個教學目標 。

    課文中有許多非常感人的細節(jié)，茨威格在筆端飽含的深情正是通過這些細節(jié)表現(xiàn)出來的。設置第二個教學目標 ，就是要使學生學會抓住關鍵語句，感悟作者思想感情，體會細節(jié)描寫對表現(xiàn)人物、表現(xiàn)感情的作用。

    新課標要求引導學生關注自然，要求培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，基于此設置第三個教學目標 。)教學重難點

    重點：訓練學生快速閱讀的能力，理清故事情節(jié)的能力。

    難點：通過關鍵語句，體會作者的思想感情，形成自己獨特的見解。教學準備

    多媒體課件，多媒體設備；沒有條件的地區(qū)，可準備錄音機，《命運》的磁帶，有關南極的圖片。設計思路

    1．新課標認為：生活中人們閱讀的常見形式是默讀。默讀是一種習慣，也是一種能力，如果能做到不出聲，不指讀，就可能提高閱讀的效率。而快速閱讀就是一種高級的默讀形式。本文無疑是訓練快速閱讀的好材料。

    2．新課標特別強調(diào)讀者的個性體驗，認為閱讀是學生個性化的行為。而本文的感人之處正在于文章的語言。學生通過品味細節(jié)性的關鍵語句，說出自己的個性體驗，從而體會作者的思想感情，并進而提升自我的人文素養(yǎng)。

教學過程 

  一、創(chuàng)設情境，導入  新課

    課件顯示有關南極的圖片：冰山、海洋、寒天、雪地。

    師：南極是一塊美麗而神秘的土地，是地球上惟一沒有人類定居的大陸。那么，

  在你的心目中，南極是怎樣的一個形象呢?(學生自由回答。)

    師：在大家的印象中，南極是一個神秘的地方。是的，南極是惟一沒有人類定居

  的大洲。因為那里的天氣實在是太惡劣了。近百年來，無數(shù)探索者在南極留下了他

  們的足跡，他們?yōu)槿祟惖倪M步事業(yè)作出了自己的貢獻，有的甚至獻出了寶貴的生命。

  1911年，英國人斯科特踏上了沖擊南極點的征程。不幸的是最終失敗了，長眠在了

  南極。下面我們就一起來體驗這場偉大的悲劇。   

    (引人入勝的多媒體畫面，精心設計的導語 ，創(chuàng)設了情境，激發(fā)了學生學習課文、

  走進文中人物心靈的興趣，使他們能以一種積極主動的心態(tài)投入學習，為以后的教學

  活動作好了鋪墊。)  

  二、速讀課文，整體感知

    1．快速閱讀課文，理清故事

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