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《皇帝的新裝》教與學(xué)

時間:2023-05-01 21:58:33 初中一年級語文教案 我要投稿
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《皇帝的新裝》教與學(xué)

目的要求

一、了解童話故事用想象的手法和夸張性的情節(jié)反映社會生活的特點(diǎn)。

二、認(rèn)識封建統(tǒng)治者虛偽、愚蠢的本質(zhì)。

三、掌握本文的記敘要素。了解本文怎樣以“新裝”為線索,以皇帝為中心人物,層層深入地展開故事情節(jié)的。

四、了解用第三人稱敘述的特點(diǎn)和方法。

要點(diǎn)難點(diǎn)

1.認(rèn)識、理解本課反映的想象世界,理解課文“曲折”地反映現(xiàn)實(shí)生活的方法,培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力,這既是本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn),也是難點(diǎn)之一。

2.體會聯(lián)想、想象、夸張?jiān)谕捴械倪\(yùn)用及其表達(dá)作用,了解童話這種文學(xué)體裁的特點(diǎn)。

3.了解比喻、夸張、擬人等修辭方法的運(yùn)用及表達(dá)作用,學(xué)習(xí)通過對人物言行、神態(tài)、心理活動的具體描寫來表現(xiàn)人物性格的方法。

4.了解詞語的感情色彩,揣摩課文中帶有感情色彩的語句,體會《皇帝的新裝》一文中帶有夸張和嘲諷意味的語句,這也是本課教學(xué)重點(diǎn)之一。

5.學(xué)習(xí)用正確的語調(diào)朗讀課文。

6.學(xué)習(xí)做閱讀提要。

7.了解作家安徒生的一般情況。

寫作背景

   這篇童話寫于1837年。 18世紀(jì)末19世紀(jì)初,西歐資本主義得到迅速發(fā)展,而處于北歐邊陲的丹麥卻還是個君主立憲國家。拿破侖戰(zhàn)爭最激烈的時候,丹麥統(tǒng)治階級利用英法矛盾,以中立地位大搞海上糧食貿(mào)易,引起英國不滿,英國要求丹麥交出從事貿(mào)易的艦隊(duì)和商船,成為英國的附庸國。丹麥拒絕這一要求,英軍于1807年炮擊哥本哈根,摧毀了丹麥的艦隊(duì),丹麥便由中立倒向拿破侖一邊,成為交戰(zhàn)國。 8年后,拿破侖戰(zhàn)敗,丹麥也成為戰(zhàn)敗國而失去廣大領(lǐng)土,耗盡了錢財(cái),銀行倒閉,農(nóng)村蕭條,剛剛興起的小型工業(yè)也全部破產(chǎn),丹麥最終成了英國的附庸國。丹麥人民身受本國封建階級和英國資產(chǎn)階級的雙重剝削,過著饑寒交迫的貧困生活,而封建統(tǒng)治階級則窮奢極欲,揮霍無度。

   面對這樣的社會現(xiàn)實(shí),安徒生根據(jù)西班牙一則民間故事改編了《皇帝的新裝》,把揭露的鋒芒直指封建統(tǒng)治階級的頭子,并無情的嘲諷了貴族、宮廷的丑惡行徑,深刻的解剖了當(dāng)時社會的病狀。

作者簡介

   這篇童話的作者安徒生,全名是:漢斯克利斯坦安徒生,是19世紀(jì)丹麥文學(xué)巨匠,世界著名的童話作家。他出身于貧困的家庭,14歲到丹麥?zhǔn)锥几绫竟ブ\生,在那里得到幫助,獲得學(xué)習(xí)的機(jī)會。17歲開始發(fā)表作品。

   安徒生的創(chuàng)作十分豐富,最出色的是童話。他從小受民間文學(xué)的熏陶,愛唱歌,善講故事,很受人歡迎。這同他后來獻(xiàn)身于童話創(chuàng)作有很大關(guān)系。安徒生共寫了168篇優(yōu)美的童話。

段落大意

   這篇童話的故事性很強(qiáng),可以分為四段。

第一段(第1小節(jié))故事破題,介紹故事的主人公。

第二段(“有一天”至“一直搞到深夜”)故事展開,敘述騙子利用皇帝愛穿新衣的癖好,誘他上鉤。

第三段(“我到很想知道”至“封他們?yōu)椤缚棊煛保┕适掳l(fā)展,敘述騙子怎樣施展伎倆,先發(fā)制人,大臣、官員和皇帝怎樣受騙而互相欺騙。

第四段(“第二天早上”至結(jié)束)故事推向高潮,敘述皇帝穿著“新衣”,舉行游行大典,小孩的真話戳穿了騙局。

主題思想

   本篇童話,使用夸張的手法,充分發(fā)揮奇特的想象的作用,無情的揭露了腐朽的封建王朝,深刻鞭撻了反動統(tǒng)治者們的愚蠢、卑鄙、虛偽。同時告訴人們,應(yīng)該保持天真爛漫的童心,無私無畏,敢于說真話。

寫作特點(diǎn)

   這則童話想象夸張,構(gòu)思巧妙。文中一系列可笑行為,尤其是文末皇帝赤身裸體在光天化日之下游行示眾,似乎令人難以置信,它是想象夸張的藝術(shù)奇想,然而讀者又不會懷疑它的真實(shí)性,這是因?yàn)樗姓鎸?shí)的生活基礎(chǔ):皇帝貪婪、自私、虛偽、愚蠢;官員獻(xiàn)媚取寵;人民被奴役、蒙蔽……又如寫皇帝“每天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他的時候總是說:‘皇上在更衣室里。’”夸張到滑稽可笑的地步,形象地表現(xiàn)了皇帝有穿新衣的怪癖。此則童話,還成功地運(yùn)用了童話語言。如“美極了,真是美妙極了!”“多么美的花紋,多么美的色彩!”等。

   本文主要的藝術(shù)特色就是通過對人物形象的強(qiáng)烈夸張,使故事發(fā)出不平凡的神奇色彩,借以突出人物的性格特點(diǎn),增強(qiáng)作品的諷刺力量和藝術(shù)感染力。

   作品一開頭為了渲染皇帝“非常愛穿新衣”這一特殊癖好,連用幾個否定句,說他“既不關(guān)心他的軍隊(duì),也不喜歡去看戲,也不喜歡坐著馬車去游公園”,然后再夸張地寫他“每一天的每一點(diǎn)鐘要都換一套衣服”,以至人們只要一提到他,總是說“皇上在更衣室里”。寥寥幾筆概括性的夸張描寫,就把這位窮奢極欲、揮霍無度、崇尚虛榮而又愚蠢可笑的皇帝的形象刻畫得活靈活現(xiàn)。一個整天蹲在更衣室里忙于換穿新衣的皇帝形象,已使人忍俊不禁。

   作者馳騁豐富的想象,又夸張地寫皇帝赤身裸體參加游行,跟在他后面的那群哈叭狗似的官員,裝腔作勢地托著一條并不存在的“后裙”。這真是一幅令人噴飯的極妙諷刺漫畫!故事中,從皇帝到官員、騙子的一系列可笑行為,情節(jié)夸張,但為何使人細(xì)讀后感到

   

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