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《羅布泊,消逝的仙湖》

時間:2023-05-01 22:44:57 初中二年級語文教案 我要投稿

《羅布泊,消逝的仙湖》

羅布泊,消逝的仙湖

教學(xué)目標 :

1.培養(yǎng)學(xué)生搜集資料和篩選信息的能力;

2.感受并理解作者強烈的憂患意識;

3.學(xué)習對比和引用數(shù)據(jù)的方法;

4.培養(yǎng)科學(xué)理性精神和人文情懷。

教學(xué)設(shè)計:

1.引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)的各個環(huán)節(jié),充分調(diào)動他們學(xué)習的主動性、積極性;

2.課前預(yù)習,提出并整理發(fā)現(xiàn)的問題;動手查找資料;帶著問題和資料走進教室;

3.在自主、合作、探究性的學(xué)習中提高學(xué)生對文章的解讀能力;透視文章的寫作軌跡,深入理解作品傳達的強烈的憂患意識;

4.結(jié)合“研討與練習”:“假如你是一位世紀老人,見證了羅布泊的百年滄桑,你將向人們訴說什么?”拓展思維,暢想表達。

教學(xué)內(nèi)容設(shè)計:

一、課前預(yù)習

1.閱讀課文,了解文章的寫作思路。

2.完成“讀一讀,寫一寫”。

3.查找并搜集有關(guān)“羅布泊”“青海湖”“月牙泉”等的資料。

4.在閱讀和收集資料的過程中,將發(fā)現(xiàn)的問題整理到學(xué)習筆記上

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