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《走上辯論臺》教學(xué)設(shè)計3
（人教版）《走上辯論臺》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo) ：
1、知識與能力：學(xué)習(xí)辯論的基本知識和技巧，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考，多角度思考問題的方法，鍛煉學(xué)生的口語表達能力，培養(yǎng)學(xué)生運用資料闡述自己觀點的寫作能力。
2、過程與方法：學(xué)生以小組合作的形式搜集整理資料，形成觀點，并以辯論形式展示成果。
3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生敢于發(fā)表自己見解的心理品質(zhì)，養(yǎng)成耐心傾聽，尊重他人的發(fā)言的良好的交際習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備：
教師：將學(xué)生進行分組，注意分組大體均衡；搜集并制作有關(guān)課件。引導(dǎo)學(xué)生充分利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)資源。
學(xué)生：搜集、篩選有關(guān)資料，提取依據(jù)、形成觀點。
活動過程 ：
一、導(dǎo)入 ：教師通過多媒體演示電視中有關(guān)辯論賽的錄像，讓學(xué)生從中體驗精彩的辯論，鼓勵他們成為運用語言的能手和能言善辯的人才。
二、選擇活動項目，開展辯論：
1、學(xué)習(xí)辯論的基礎(chǔ)知識和基本技巧：
（1）先把自己的觀點闡述清楚。
（2）用有力的材料證明觀點。事實要確鑿，資料要來自權(quán)威人士或權(quán)威機構(gòu)。
（3）用心聽并分析對方的觀點、論據(jù)，找出其薄弱環(huán)節(jié)，以便反駁。
（4）答辯時有必要才答復(fù)，該避就避，以免言多語失，被對方抓住不放。
（5）變換角度反擊對方。
（6）熟悉歸謬法、反證法、兩難法，靈活運用，使對方陷于被動。
辯論評分表：
辯題：正方：反方：
項目
得分
內(nèi)容（30）
論辯技巧（50）
儀態(tài)（10）
合作精神（10分）
2、活動步驟：
（1）主持人介紹臺上正反兩方的選手，講述辯論規(guī)則和評判方法，宣布辯論會開臺。
（2）正反兩方分別陳述各自的觀點和理由。
（3）正反兩方代表隊交鋒，互相詰難、反駁。主持人宣布辯論會結(jié)束，然后總結(jié)正反兩方在辯論中的得與失，最后宣布評判結(jié)果。
3、教材設(shè)置了三個活動主題。一是“上網(wǎng)利弊談”，設(shè)置這一活動，旨在引導(dǎo)學(xué)生對上網(wǎng)有個全面正確的認(rèn)識。既要學(xué)會充分利用網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源，又要分清網(wǎng)上良莠，自覺抵制網(wǎng)上不
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