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為學生創(chuàng)設自主學習的空間

時間:2023-05-01 23:25:27 初中三年級語文教案 我要投稿
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為學生創(chuàng)設自主學習的空間

----21世紀教材《耳朵上的“星星”》

為學生創(chuàng)設自主學習的空間

 

 

教學要求:

1、思想教育:培養(yǎng)學生保護環(huán)境,熱愛大自然的美德。

2、基礎知識:朗讀課文。選擇自己感興趣的句段讀出語氣。

3、基本技能:培養(yǎng)朗讀和閱讀能力,注意語言的積累。

教學過程 :

導入  :

同學們,齊讀課題,讀了課題,你最想知道些什么?

自學:

帶著問題讀課文,邊讀邊在書上找一找,畫一畫。

小組合作學習

把你們找到的答案在小組里說一說,沒找到答案的同學可以問一問。

匯報、解疑(落實基礎知識)

問題1:螢火蟲為什么會落在小松鼠的耳朵上?

生:因為小松鼠不拔草、不摘花。

師:小松鼠為什么不拔草、不摘花?自己讀讀第三自然段。

生:因為小草怕疼。讀一讀。

生:因為小花怕疼。讀一讀。

師:小草、小花怕疼應該怎么讀?自己讀讀。

師:我就是小松鼠,你們是小草,讓我們來讀一讀。

生:別拔,別拔,我要疼的!

師:你為什么讀得這么著急?

生1:因為我怕小松鼠把我拔下來。

生2:因為讀慢了小松鼠就把草拔下來了,小草會死的。

師:同桌分角色,一人讀小松鼠,一人讀小花。

生:同桌分角色朗讀,然后指名讀。

師:螢火蟲落在小松鼠的耳朵上還因為什么?自己讀讀第四自然段。

生:因為草地是螢火蟲玩耍的地方,花叢是螢火蟲睡覺的地方。讀。

師:草地和花叢除了是螢火蟲玩耍、睡覺的地方,還是誰的好地方?

生1:是蝴蝶玩耍、睡覺的地方。

生2:是蜜蜂玩耍、睡覺的地方。

生3:是蜻蜓玩耍、睡覺的地方。

生4:是人們休息、欣賞美景的好地方。

師讀旁白,生讀螢火蟲說的話。

小結:小松鼠為了保護花草,為了讓螢火蟲有玩耍、睡覺的地方,而沒有拔花草。

問題2:當螢火蟲落在小松鼠的耳朵上后發(fā)生了什么事?

課件演示:兩只螢火蟲飛來落在小松鼠的耳朵上閃閃發(fā)光。

師:觀眾看到這種情景什么表現?讀讀第六自然段。

生:驚呆。

師:“驚呆”是什么意思

   [4] 

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