語文 - 印度洋上生死夜（第二課時）

疾風知勁草，烈火見真金。在生與死的嚴峻考驗面前，最能顯示出一個人的靈魂。課文就為我們塑造了一個偉大的靈魂，他就是——皮埃爾。

就在皮埃爾和他的妻子克勒松租了一條高速快艇駛向一望無際的印度洋時，他們遇到了危險。

在這個生死夜中，皮埃爾遇到了哪些危險，在生與死的面前他的表現是怎么樣的呢？

二、齊讀第二自然段，思考：他們遇到了什么危險？當時情況如何？

生回答：被大章魚襲擊了，妻子被撞昏迷，并不斷地流血 情況十分緊急。

你們從哪些語句中知道的，能讀出來嗎？

學生朗讀，

誰還想讀一讀？

師說：情況是這樣的緊急，克勒松昏迷了，而且傷口在不停地出血�？删驮谶@時，

海底即將發(fā)生地震和火山噴發(fā)，因為他看見水面下閃出一道橙色的光。

三、分小組學習3—6自然段

面對海底即將發(fā)生地震或火山噴發(fā)，皮埃爾是選擇立即離開還是留下通報信息？

生說：留下通報信息

師說：既然留下，那么他就在生與死之間進行選擇，而面臨的很可能就是死亡。

那你們認為皮埃爾是一個怎樣的人？

生說：舍己為人

將生死置之度外 （板書）

一心只考慮別人的安危

是啊，皮埃爾是一個舍己為人，將生死置之度外，一心只考慮別人的安危的人，他那舍生忘死的場面確實令人感動。下面就請同學們四人為一組有感情地讀讀

3—6自然段，把你最感動的地方找出來讀給你的同伴聽，并說說皮埃爾的精神具體體現在哪兒？。

1、 “我們應該立即離開這兒”

“不，我不能走，現在我可能是世界上唯一確切知曉這個海難即將發(fā)生的人。我有責任向來往船只通報這一信息�！�

生說：在當時的情景中，他的心理很矛盾，他想到的是會發(fā)生海難，而沒有想到自己和自己的妻子的傷勢�？梢钥闯鏊�舍己為人的精神。

指名讀一讀這兩句話。

2、當他看到自己的妻子手腳不斷抽搐，嘴里吐出大團大團的白色泡沫。皮埃爾的心也在抽搐，他知道，這很可能是生命力即將耗盡的信號。“該死的船，快停下，快停下！”他一邊打燈語，一邊在聲嘶力竭地呼喊。輪船仍然在行駛，皮埃爾幾乎急得要發(fā)瘋了。

生：也能體會到將生死置之度外的精神，因為……

齊讀，體會一下，當時皮埃爾的心情如何？（焦急）為什么？

誰能讀好皮埃爾那種焦急的心情。

（3）他抱住克勒松，發(fā)現她的軀體已經冰涼，此時，他反而變得分外平靜，只是在亡妻的耳朵邊輕輕地說話：“親愛的，原諒我……”

生說：也能體會到皮埃爾是個一心為別人考慮的人，因為……

指名讀。其他同學想一想，妻子死了，皮埃爾怎么變得那樣平靜呢？

省略號表示省略的內容 ，那皮埃爾會對妻子說些什么呢？

指名說。

齊讀。

……

四、齊讀第七自然段

思考：你知道了什么？

躺在醫(yī)院里，皮埃爾仍然想著關心客輪上人員的安危。

齊讀：“謝天謝地，”皮埃爾自言自語，“克勒松，現在你可以安息了……”

這里的省略號表示省略內容，皮埃爾會說些什么呢？

指名說

誰能讀好這句話，指名讀。

總結：皮埃爾那種偉大的精神和高尚的品質，永遠值得我們去學習，讓我們永遠記住這偉大的靈魂吧！

五、看著皮埃爾，你想說些什么？回家作些什么作業(yè) 呢？

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