《秋水》教案2

24 秋 水

教學目標 

    一、知識教育目標

    1．初步了解莊子的思想及作品風格  

    2．積累實詞：時、涇流、望洋、少、輕、殆、窮

    3．積累虛詞：之、以、則、見、于

    4．掌握文言句式：被動句與賓語前置句  

    5．學習運用寓言故事說理的寫作特點

    二、能力訓練目標

    1．訓練結合語境推斷文言詞語的含義與用法的能力。

    2．培養(yǎng)把握作品思路，熟讀成誦的能力。

    3．訓練鑒賞形象、語言、表達技巧的能力。

    三、德育滲透目標

    使學生認識個人見識有限，若驕傲自滿，就難免貽笑大方的道理。

重點、難點及解決辦法

    重點：熟讀成誦，積累文言實詞、虛詞及句式，理解課文內(nèi)容。

    難點：河伯對海神的感嘆中引用兩則材料的作用。

    解決辦法：在理解的基礎上背誦，指導學生做文言知識卡片，組織學生討論兩則材料的作用，引導學生鑒賞莊子運用形象說理的藝術風格，把握文章觀點。

課時安排

                          1課時

學生活動設計

    1．組識學生進行三次誦讀：第一次，正音正字，疏通文句；第二次，理清思路，領會主旨；第三次，背誦，領會莊子的風格。

    2．組織學生制作文言知識卡片。

    3．組織學生討論莊子形象化的比喻，分析河伯慨嘆的內(nèi)容，深入把握主旨。

教學步驟 

    一、明確目標

    1．初步了解莊子其人

    2．積累文中重要的實詞、虛詞和句式

    3．當堂背誦，領會主旨，鑒賞語言及表達技巧   

    二、整體感知

    莊子名周，戰(zhàn)國時宋國蒙人，大體與孟軻同時或稍后。他繼承并發(fā)展

   [4] [5] 

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