《香菱學(xué)詩》教學(xué)設(shè)計4

香菱學(xué)詩

教學(xué)目標(biāo) 

      1．細品黛玉指點香菱學(xué)詩門徑、香菱談讀詩體會和香菱苦心寫詩的經(jīng)過，從中得到閱讀和寫作的啟發(fā)；

      2．體會文章有關(guān)香菱學(xué)詩的神態(tài)和細節(jié)描寫的傳神之處；

      3．分析香菱這一人物形象，把握人物的悲劇氣韻；

      4．走進《紅樓夢》，推介小說經(jīng)典片段，借助網(wǎng)絡(luò)，瀏覽紅樓夢相關(guān)網(wǎng)站。

 教學(xué)重點

      1．品味詩學(xué)傳薪，把握寫作津梁； 2．把握神態(tài)、細節(jié)描寫。

  教學(xué)方法

      1．反復(fù)品讀課文，至少精讀三到四遍，以寫作角度為突破口，把握全篇；

      2．借助網(wǎng)絡(luò)，自主、合作、探究。

 教學(xué)課時： 二課時

      第一課時

      課時定向

      1、了解中國古典四大名著之一《紅樓夢》

      2、感知課文內(nèi)容

      教學(xué)過程 

      一、導(dǎo)入  新課

      1.我國四大名著之一《紅樓夢》，大多數(shù)初讀者都會被它的博大精深、紛繁復(fù)雜、深奧難懂所嚇倒，常常是肅然起敬，望而生畏。沒有進人紅樓，就永遠不知它的真正偉大。

      2．走進主人公——香菱。

      二、探究以下問題：

      ①香菱有著怎樣的身世和處境？

      明確：香菱是一個從官宦小姐淪為奴婢的悲劇人物。她有著不幸的命運：從小遭受災(zāi)難，被拐賣，又被呆霸王薛蟠生拖死拽弄到家 里，終于淪為侍妾，受盡凌辱和折磨。薛蟠遭 打外出后，香菱住進了大觀園，有機會接觸大觀園內(nèi)這許多富于才情的少女們，特別是像林黛玉這樣的才女，萌發(fā)了強烈的精神追求，本文就是從香菱刻苦學(xué)詩寫起的。

      ②結(jié)合作品內(nèi)容討論：香菱是一個怎樣的人？從哪里可以看出來？找出文中有關(guān)香菱學(xué)詩的神態(tài)和細節(jié)描寫，加以分析。

      明確：精華靈秀，悟性極強。學(xué)詩時“挖心搜膽，耳不旁聽，目不別視”，已到了“呆”“瘋”“魔”的程度。原來香菱是一個極富文學(xué)氣質(zhì)的人，她早就想學(xué)詩了，但苦于沒有機會，只好自己弄本舊詩，

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