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《人生的境界》備課筆記

時(shí)間:2023-05-01 23:47:35 高中三年級語文教案 我要投稿
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《人生的境界》備課筆記

中學(xué)語文

《人生的境界》備課筆記

單海波  胡丕忠

一、課文悟讀

仔細(xì)品味馮友蘭先生的《人生的境界》,探究人生境界的4個等級,想到下面的文字。

山區(qū)放羊娃的人生

有一記者前往某山區(qū),碰到一個放羊娃,記者便和放羊娃有了一段對話。記者問:“你放羊?yàn)榈氖鞘裁?”放羊娃答:“賣錢。”記者問:“賣了錢干什么?”放羊娃答:“娶媳婦!庇浾邌枺骸叭⒘讼眿D呢?"放羊娃答:“生孩子。”記者問:“有了孩子呢?”放羊娃答:“放羊!庇浾吣。

蕓蕓眾生皆為利

“五一”將過,兒子吵鬧著要去公園,并要我給他買卡布達(dá)、鐵甲小寶、鯊魚辣椒、蜻蜓隊(duì)長等玩具。我和妻帶兒子乘公共汽車來到日新月異的聊城。欲轉(zhuǎn)乘無人售票車到南環(huán)路,一出租車司機(jī)見我一家三人步行,戛然停車,熱情相請:“上車吧。”妻還在問多少錢時(shí),我已打開車門,兒子就爬了上去,舒舒服服地到了姜堤樂園,快快樂樂地玩到下午三點(diǎn)。出了公園,上了公交車,往城里返。車子開動了,我看到車往東走,一會兒就到了汽車站的南北大路——貫穿聊城的中心大街。咦,這么近?來時(shí)的“夏利”走西路有十公里路,現(xiàn)在走東路,才五公里……

大無大有周恩來

周恩來驚人之無有六:一是死不留灰,二是生而無后,三是官而不顯,四是黨而不私,五是勞而不怨,六是去不留言。這六個“大無”,說到底是一個無私。公私之分古來有之,但真正的大公無私自共產(chǎn)黨始。1998年是周恩來誕辰一百周年,也是劃時(shí)代的《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表150周年。是這個宣言公開提出要消滅私有制,要求每個黨員只有解放全人類才能最后解放自己。梁衡說,150年來,實(shí)踐《宣言》精神,將公私關(guān)系處理得徹底、完美,達(dá)到如此絕妙境界者,周恩來是第一人。因?yàn)榧词谷珩R恩列也沒有像他這樣長期處于手握黨權(quán)、政權(quán)的誘惑和身處各種矛盾的煎熬之中?偫碓谒γ撟晕遥嬲龑(shí)現(xiàn)“大無”的同時(shí)卻得到了別人沒有的“大有”:有大智、大勇、大才和大貌——那種傾國、傾倒聯(lián)合國的風(fēng)貌,特別是他的大愛大德。

遙想《逍遙游》

仰望茫茫宇宙,遙想莊子《逍遙游》!叭舴虺颂斓刂鶜庵q,以游無窮者,彼且惡手待哉?……

二、亮點(diǎn)探究

1.“人之戰(zhàn)”和“蟻之戰(zhàn)”的區(qū)別是什么?

探究學(xué)習(xí):馮先生認(rèn)為,有覺解才是人與禽獸的根本區(qū)別,才是人生最特殊最顯著的性質(zhì)。人只有覺解到了“覺解”這種人的本性,人生才真正有意義。道德也必須以覺解為前提,凡可稱為道德的行為,必同時(shí)也是有覺解的行為。無覺解的行為,雖亦可合于道德,但嚴(yán)格地說,并不是道德的行為。螞蟻打仗時(shí),每個螞蟻都各為其群,奮不顧身。從表面上看,與軍人為國打仗,奮不顧身似無區(qū)別。但人打仗是很危險(xiǎn)的,在這種前提下他仍能奮不顧身,其行為是道德行為。螞蟻打仗時(shí)奮不顧身只是一種本能,它對于打仗及其危險(xiǎn)并無覺解,所以嚴(yán)格地說,其行為并不是道德行為。

2.若把曹丕和曹植相比,誰的成就大,誰的境界高?

探究學(xué)習(xí):我們不能把一個人的境界與一個人的成就等同起來。境界的高低,以覺解的多少為標(biāo)準(zhǔn)。成就的大小,在藝術(shù)上有藝術(shù)的標(biāo)準(zhǔn),在事功上有事功的標(biāo)準(zhǔn),我們不能認(rèn)為一個人有很高的境界,就一定有很大的事功。其成就的大小,不能以境界的高低為標(biāo)準(zhǔn)。

3.關(guān)羽的人生境界是道德境界嗎?

探究學(xué)習(xí):在功利境界中的人,其合乎道德的行為是為了求自己的利。功利主義者以為道德不過如此,這是對于道德沒有完全的了解。功利境界中的人做道德的事,只是合乎道德的行為。他們的境界是功利境界,而不是道德境界。

4.怎樣理解道德境界?

探究學(xué)習(xí):“我”有自私義和主宰義。就“我”之自私義說,道德境界中的人無“我”;就“我”之主宰義說,道德境界中的人真正有“我”,亦即有“真我”。這就是說,道德境界也就是無“小我”之境,或曰有“大我”之境。道德境界中的人以社會為“我”,所以他們不自私,不利己。他們?yōu)樯鐣鍪拢瑸樯鐣\利時(shí)沒有任何個人目的。他們的行為被“真我”所主宰,所以其行為雖無個人目的,但卻有覺解,他們的行為是出于“真我”自覺選擇的行為。

5.《莊子》之“游”和馮先生之“游”有什么區(qū)別?

探究學(xué)習(xí):“游心”說來源于《莊子》!肚f子》所謂“游”即游動、飛翔之意,如魚游于水,鳥翔于天,都叫做“游”。《莊子·逍遙游》中講了4種“游”:一是蜩與學(xué)鳩之游,“決起而飛,槍榆枋而止,時(shí)則不至,而控于地而已矣”。二是大鵬之游,“鵬之徙于南冥也,水擊三千里,摶扶搖而上者九萬里,去以六月息者也”。三是列御寇之游,“夫列子御風(fēng)而行,泠然善也,旬有五日而后反”。四是神人之游,“藐姑射之山,有神人居焉。肌膚若冰雪,綽約若處子;不食五谷,吸風(fēng)飲露;乘云氣,御飛龍,而游乎四海之外”。在莊子看來,前三種游都不是理想的游,因?yàn)樗鼈兌夹琛坝写。“有待”就是有條件限制,有條件限制的游不是真正的自由。什么樣的游才是最好的游呢?莊子說:“若夫乘天地之正,而御六氣之辯,以游無窮者,彼且惡乎待哉?”真正的自由是無條件的,這當(dāng)然是一種“心游”“神游”,是一顆無牽累的心在宇宙間的自由自在的遨游。馮先生常說,他所謂天地境界就是“游心于物之初,有之全”!坝涡挠谖镏酰兄本褪乔f子式的心游、神游。不過,莊子的心游是游于“無何有之鄉(xiāng)”,游于混沌的宇宙;馮先生的心游是游于理世界,游于大全。所以莊子的游是“無心而順有”,馮先生的游是“順理以應(yīng)事”!绊樌響(yīng)事”是即世間而出世間的精神自由,是即道德而超道德的精神自由!盁o心順有”是離世間的自由,是超道德的自由。

三、選題設(shè)計(jì)

1.三種境界的區(qū)別是什么?

(1)近代大學(xué)問家王國維認(rèn)為,古今成大事業(yè)者必須經(jīng)過3種境界:“

  

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