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校園里的畫
教案示例
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)會本課12個生字和由生字組成的詞語。認(rèn)識3個生字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．理解課文內(nèi)容，知道虛心學(xué)習(xí)別人長處、待人寬容友好是一種美德。
教學(xué)步驟
第一課時
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入
同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎？
在一個校園里有一塊供同學(xué)們畫畫的黑板，在這里發(fā)生了一個非常有趣的故事，讓我們一起去看看吧！
（二）初讀課文，整體感知
1．看看黑板前同學(xué)們在干什么？
2．自由讀課文：
�。�1）畫出生字，讀準(zhǔn)音。
（2）標(biāo)出自然段。
（3）讀通順。
3．檢評：
�。�1）讀生字。
（2）讀課文。
4．課文講了一個什么故事？
（三）講讀第l－3自然段
1．自由讀第l－3自然段。
2．用文中的話來形容“我”和卡佳的畫。
“我”——“老師和同學(xué)們都夸我畫的好。”
“卡佳”——“畫得跟真的一樣�！�
3．你覺得哪個更好些？
4．兩位都是畫畫高手，實(shí)在難分上下，下面咱們就一起去看看他倆的比賽吧！
�。ㄋ模┘�(xì)讀分析第4－6自然段
1．自由讀第4－6自然段。
2．討論：這次畫畫大比拼中，“我”和卡佳各畫了幾次？各畫了什么？
畫出示意圖：
3．請同學(xué)們讀第4自然段。
卡佳畫了什么？“我”畫了什么？“我”為什么這樣做？（引導(dǎo)學(xué)生把“我”想的說出來）
4．請同學(xué)們讀第5自然段。
卡佳又畫了什么？“我”怎么應(yīng)對的？“我”心里怎么想的?
5．最后卡住又畫了什么？“我”會怎么想？
6．請同學(xué)們讀第6自然段。
7．你覺得卡佳是個什么樣的孩子？你更喜歡誰？為什么？
8．同桌分角色表演。
�。ㄎ澹├首x指導(dǎo)
本課內(nèi)容符合兒童生活，富有情趣。適合朗讀和復(fù)述。教學(xué)時，先采取多種形式讓學(xué)生把字音讀正確，把句子讀通順。然后，重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀4—7自然段，讀出繪畫較量的有趣，讀出“我”的情緒變化，讀出卡佳態(tài)度的誠懇。在充分讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生講一講這個故事。
第二課時
�。ㄒ唬┯懈星槔首x全文
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)生字
1．讀下列生字詞。
�。�1）黑板 夸 卡佳 炸彈 劃去 救起 血盆大口 愉快 一串 誠懇 意思
（2）一艘 爆炸 大鯨
2．分析記憶字形。
記憶字形時注意下列字：
夸：下面是“虧”，不是“丂”。
佳：左邊是“亻”，右邊是“圭”，是兩個“土”字。可與娃、蛙比較異同。
懇：上部是“艮”，不是“良”。
3．交流識記生字方法。
4．指導(dǎo)書寫。
本課生字中，下列字比較難寫，應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)：
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