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《狐貍和烏鴉》教學設計之七

時間:2023-05-01 15:39:10 小學二年級語文教案 我要投稿
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《狐貍和烏鴉》教學設計之七

 

  

《狐貍和烏鴉》教學設計之七

                 第一課時

  教學內(nèi)容:初讀課文,認識生字。

  教學目標:1、能借助拼音讀通課文。

       2、認識本課中的生字,讀準字音。

  教學重難點:把字讀準確,把句子讀通順。

  教學準備:投影片。

  教學過程:

  一、揭示課題。

   1、同學們,你們認識狐貍和烏鴉嗎?

     出示掛圖,啟發(fā)學生講解烏鴉的特點和狐貍的本性。

     今天,我們學習的課文,是個童話故事,講的就是狐貍和烏鴉之間發(fā)生的故事。

   2、板書課題,教學詞語:狐貍

     指名拼讀,貍是邊音,單獨讀時是第三聲,連詞讀時是輕聲。

  二、初讀課文。

    1、學生自由練讀課文。

     要求:畫出詞語,圈出生字,標出自然段序號。

     讀出生字字音,難讀的字多讀幾遍。

     把句子讀通順,讀連貫。

    2、指名分段讀課文,學生共同評議,糾正字音。

     出示句子:他看見烏鴉正站在樹枝上。

     狐貍饞得直留口水。

     "正、直"讀時不能把句子讀破。

    3、教師范讀課文,學生思考:課文說了一件什么事?

    4、指名學生讀課文。

  三、認識本課生字。

    出示小黑板。

   1、讀帶音節(jié)的生字。

   2、指名讀。

   3、齊讀。

  四、課堂練習。

   1、自由讀課文。

   2、抽讀生字卡片。

     叼著一片肉眼珠一轉(zhuǎn)羽毛差不多

     剛一開口一溜煙狐貍一棵饞

                 第二課時

  教學內(nèi)容:精讀課文。

  教學目標:1、幫助學生理解課文。

       2、讓學生懂得喜歡聽奉承話容易受騙上當?shù)牡览怼?/p>

       3、有感情地朗讀課文。

  教學重難點:指導學生理解狐貍?cè)螌貘f說話及烏鴉三次聽后的不同表現(xiàn)。

  教學準備:投影片。

  教學過程:

  一、學習課文第一自然段。

   1、指名讀課文,思考討論:

     這一自然段有幾句話?每一句話告訴我們什么?

   2、出示投影:圖上畫了誰和誰?他們各在大樹的什么地方?

     烏鴉的心情怎樣?狐貍想干什么?你從哪兒看出來?

     狐貍多么想吃到烏鴉嘴里的肉呀,它的心里會怎么想呢?

   3、小結(jié),指導朗讀。

     這一段告訴我們:狐貍和烏鴉各在什么地方,我們讀的時候,要強調(diào)"大樹上""樹枝上"兩個詞語。

     自由練讀,指導朗讀。

  二、學習第2-5自然段。

   1、自由讀,思考:

     哪些詞語告訴我們,狐貍想吃烏鴉嘴里的肉,而且在大鬼主意了?

    。ㄖ绷骺谒壑橐晦D(zhuǎn))

     出示小黑板:A從上到下B成直線的;C 一個勁兒;D 公正的

     引導學生根據(jù)課文內(nèi)容選出"直"正確的義項。

   2、再讀第2-5自然段。

     一邊讀,一邊思考:狐貍對烏鴉說了幾次話?是怎么說的?烏鴉反應如何?

     要求學生用"~~"畫出狐貍的話,用"---"畫出寫烏鴉的句子。

   3、理解狐貍說的話。

     指名讀,狐貍為什么要這樣說?(討好烏鴉,表示親近)

     指導讀狐貍的話。

   4、討論烏鴉的三次表現(xiàn)。

     烏鴉聽了狐貍的三次話,都有什么反應?

     烏鴉為什么會有三次不同的反應,這說明了什么?

     指導讀烏鴉的句子。

     烏鴉的心情是越來越高興的開始可用平穩(wěn)的語調(diào)讀,然后用上揚的語調(diào)讀,最后用興奮的語調(diào)讀,"哇"的聲音要放低,拉長。

  三、齊讀第6自然段。

    看圖說說狐貍一次次討好烏鴉的目的是什么?

    烏鴉臉上的表情怎樣?它會想些什么?

  四、學生自由讀課文,思考:

   1、烏鴉是怎樣上當?shù)模繛槭裁磿茯_?

   2、從烏鴉被受騙這件事,我們懂得了什么?

  五、作業(yè)。

    練習有感情地朗讀課文。

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                 第三課時

  教學內(nèi)容:指導寫字。

  教學目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,能復述課文。

       2、學習本課生字。

       3、讓學生懂得喜歡聽奉承話容易上當受騙的道理。

  教學重難點:指導寫字。

  教學過程:

  一、指名有感情地朗讀課文,師生評議。

  二、指導復述。

   1、看板書理清課文層次;

   2、看圖展開想象;

   3、自由練習復述;

   4、指名復述。

  三、教學生字字形,指導書寫。

   1、教學生字"轉(zhuǎn)"和新偏旁。

    教學車字旁。指導筆順。

    完成描紅練習。

   2、教學其他生字。

     叼羽肉差掉

   3、指導書寫。

     煙、掉、叼:左右結(jié)構,左窄右寬。

     轉(zhuǎn)、羽:左右結(jié)構,左右等寬。

  

  

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