小學語文二年級上冊《一株紫丁香》教學設計

教學目的：

··      　　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

··      　　　2、學寫三個生字。

··      　　　3、體會小學生贊美和感激老師辛勤奮勞動的真摯情感，懂得要尊敬老師，熱愛老師的道理。

··      　　教學過程：

··      　　一、談話引入，揭示課題

··      　　　1、小朋友，教師節(jié)那天，老師收到很多賀卡，你們知道是誰送給老師的嗎?（學生說）對，是老師以前教過的學生送的。有他們自己親手設計制作的，有自己買的。老師特別喜歡同學們自己設計制作的賀卡。那天你們是怎樣向老師祝賀的?

··      　　　2、你們真是尊師愛師的好孩子。今天老師給大家?guī)�來了一位客人�?出示課文插圖)，你們看她是誰?（學生說）這位老師在干什么呀?（學生說）同學們真好!老師為了培育學生，不知道花了多少心血，流了多少汗水，熬了多少個夜晚啊!今天，我們就來學習一首散文詩，看看詩中的小朋友是怎樣尊師愛師的。(板書：6、一株紫丁香)請同學們齊讀課題。(學生讀課題)。

··      　　　3、看了圖，讀了課題，大家有什么問題想問？（這株紫丁香是誰種的？為什么種？）

··      　　二、自讀課文，整體感知

··      　　　1、自讀課文：

··      　　　　　要想知道這些問題的答案，快點拿起書來讀讀吧。現(xiàn)在請同學們大聲自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，讀快的同學可以多讀幾遍。(生讀)

··      　　　2、大家讀得可真認真，那老師先來檢查一下，詞語有沒有讀正確了。誰來領著大家把生字組成的詞語讀一遍。讀得真棒。一組開開小火車讀給大家聽聽。這列小火車開得又快又準。

··      　　　　　這兒還有幾個兒化音的詞，我們要把它讀好了。（綠葉兒、腳尖兒）

··      　　　3、讀通課文：

··      　　　　　還有同學想讀嗎？這么多！老師就滿足你們的要求，我們再來讀課文，這一次我們默讀，用筆標好節(jié)序，不懂的地方學著老師的樣子標上“?”，好嗎?

··      　　　　　才過了讀準詞語關，現(xiàn)在看看大家能不能過讀通課文關，課文有五個小節(jié)，我們請五位同學來試試，其他小朋友也不能閑著，你們可是小評委，看看這五位同學能不能讀得正確流利。

··      　　　4、現(xiàn)在，你們書上又多了哪幾個小問號？有什么不懂的詞嗎？

··      　　三、細讀課文

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