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北師大版小學(xué)語文第四冊(cè)《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字（三）》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課生字、詞語
2、了解漢字的演變過程，交流識(shí)字方法，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力
3、激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國文字的熱愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)
1、學(xué)會(huì)本課生字，新詞
2、了解漢字的演變過程，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、多媒體課件，“馬‘字的由來。
2、師生懼有關(guān)漢字的其他知識(shí)。
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
小朋友，你們?nèi)ミ^博物館嗎？都去過什么博物館，能給大家介紹一下嗎，好，今天老師帶領(lǐng)大家到“漢字博物館”去看一看。
二、新課
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創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
1、來到漢字博物館，我們首先要買票入內(nèi)，請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，畫出生字，再給大家讀一讀，讀對(duì)了，就請(qǐng)進(jìn)去參觀吧！
2、學(xué)生以掌握的識(shí)字方法獨(dú)立自學(xué)。
�。ǘ┱b讀
正確讀文，互檢互查。
1、讀出本課自己畫出的生字，請(qǐng)別幫助自己檢查。
2、學(xué)生互讀課文，互相正音，共同進(jìn)入“漢字博物館”學(xué)習(xí)。
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理解內(nèi)容，拓展知識(shí)。
1、讀文，師：參觀了“漢字博物館“后，你還有哪些不明白的地方，有什么問題要問嗎？
2、你還知道哪些關(guān)于漢字的知識(shí)，組織學(xué)生交流課前收集的資料。
3、誰想當(dāng)“漢字博物館“的講解員，向大家介紹這節(jié)課你所獲得的有關(guān)漢字的知識(shí)。
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以人為本，激發(fā)寫字興趣。
1、參觀了“漢字博物館“同學(xué)們的收獲一定很大，博物館的館長也來到這里，要給同學(xué)們發(fā)紀(jì)念口，前提是同學(xué)們必須把本課的生字寫得正確、美觀，有信心嗎？
2、鞏固識(shí)字，正確書寫。
3、觀察老師范寫過程，認(rèn)真書寫。
4、評(píng)價(jià)書寫，為態(tài)度認(rèn)真，寫得有進(jìn)步或有示范作用的同學(xué)頒發(fā)紀(jì)念品。
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1、找朋友
漢gu 鑄tong
距gui 需xu
似ju 范hua
龜si 統(tǒng)biao
獸shou 標(biāo)zhu
骨han 化fan
2、本課的生字里，哪幾個(gè)字能組合成詞？
如：容易……
第二課時(shí)
（一）、導(dǎo)入
同學(xué)們，上節(jié)課我們成立了“探究識(shí)字小秘密“研究小組，并首次在校園里進(jìn)行了活動(dòng)，這節(jié)課我們就把各小組通過的活動(dòng)所發(fā)現(xiàn)的識(shí)字小秘密在全班進(jìn)行交流匯報(bào)，你們?cè)敢鈫幔?/p>
�。�1）研究小組的建立采取自愿、自由、自主的原則，即學(xué)生自原參加，自由結(jié)隊(duì)，自主活動(dòng)。
�。�2）老師作適當(dāng)調(diào)整，使不同能力的學(xué)生合理搭配。
�。�3）每個(gè)小組選一名組長。
�。�4）研究小組每周活動(dòng)一至二次，地點(diǎn)可以在學(xué)校里，同學(xué)家里，草地上，每一個(gè)階段，各小組在班上根據(jù)交流所發(fā)現(xiàn)的識(shí)字小秘密，并打印在稿紙上貼在“學(xué)習(xí)園地里”。
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各小組匯報(bào)探究結(jié)果。老師篩選其中有價(jià)值的寫在黑板上，并對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度、過程、方法、結(jié)果等進(jìn)行多方面的評(píng)價(jià)。
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學(xué)生對(duì)照教材上的‘識(shí)字四步法’完善自己的識(shí)字方法。
1、讀書，根據(jù)提示弄清識(shí)字四步法的含義。把不懂的地方畫出來，大家結(jié)合識(shí)字實(shí)踐，結(jié)合具體的字討論解決。
2、學(xué)生自己把識(shí)字新法補(bǔ)充在黑板上。
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1、師述：看來，只要有探究的精神，就會(huì)知道很多識(shí)字的奧秘，同學(xué)們想不想試一試，看看這些識(shí)字方法自己窨掌握沒有呢，請(qǐng)自讀短文《一個(gè)字》，看誰自選與本課的生字交上朋友。
2、交流自學(xué)所得
包括：本課生字讀音；識(shí)字方法。在交流中進(jìn)一步鞏固識(shí)字四步；流利、有感情地讀課文；理解程度，交流故事謎底以及猜的方法，并引導(dǎo)學(xué)生也為這個(gè)字編一個(gè)謎語。
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“酒”里的短橫不要丟掉�！安隆弊帧搬搿钡牡诙䝼�(gè)不出頭�！罢摺弊值牡诙䴔M要寫長些。
第三課時(shí)
一、談話激趣。
主持人：同學(xué)們好，幸運(yùn)53節(jié)目又與您見面了，我是主持人李小勇，今天，我們要去字謎城一游，途中要闖過五個(gè)關(guān)卡，優(yōu)勝者得到豐厚的獎(jiǎng)品，快隨我一起闖關(guān)吧！
二、猜字謎
讀一讀：女字多變化
女和馬字在一起，我有一個(gè)好媽媽；女和古在一起我姑是個(gè)科學(xué)家；
女和老字在一起，我和姥姥在鄉(xiāng)下；女和且字在一志，我和姐姐上學(xué)啦；
女和未字在一起，我的小妹真聽話。
三、填一填：女和丑字組成（）；我們都是�。ǎǎ�
女和喬字組成（），我們從來不撒（）。
女和生字組成（），人人都有一個(gè)（）。
女和息字組成（），敲鑼打鼓娶（）婦。
答案：妞，嬌，姓，媳
四、我問你答：
例：問：什么字，四筆八個(gè)頭，中間有水不外流？
答：“井”字四筆八個(gè)頭，中間有水不外流。
什么字，一邊綠，一邊紅，一邊喜雨，一邊怕風(fēng)，
秋字一邊綠，一邊紅，一邊喜雨，一邊怕風(fēng)。
什么字，有心走快，遇食就可餐？
�。ǎ┳�，有心走快，遇食就可餐。
什么字，有馬行千里，有水能養(yǎng)魚？
�。ǎ┳�，有馬行千里，有水能養(yǎng)魚。
什么字，一個(gè)白天跑，一個(gè)夜里行？
�。ǎ┳�，一個(gè)白天跑，一個(gè)夜里行。
什么字兄弟十個(gè)力量大，什么困難都不怕？
（）字兄弟十個(gè)力量大，什么困難都不怕。
什么字，去一人還有口，去一口還有人？
�。ǎ┳�，去一人還有口，去一口還有人。
答案：慢、也、明、克、合。
你又學(xué)會(huì)了什么識(shí)字方法？
五、巧識(shí)漢字：
一條小河，兩岸楊柳。這是（）字。
兩口相連，空中高懸。這是（）字。
又進(jìn)村來，鳥語花香，這是（）字。
和自己家人做生意。這是（）字。
你能自己編個(gè)字謎嗎？
六、聽話猜字：
老師在卡片上寫8個(gè)字：大乙心二公飛義六。請(qǐng)同學(xué)們讀一讀，全部記住。然后他說一句話，請(qǐng)同學(xué)們立猜一個(gè)字
1、兩根棍兒橫著放，上棍短來下棍長
2、又伸胳膊又叉腿兒
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