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小學(xué)語文第六冊《蘇珊的帽子》教學(xué)設(shè)計1

時間:2023-05-01 13:40:33 小學(xué)三年級語文教案 我要投稿
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北師大版小學(xué)語文第六冊《蘇珊的帽子》教學(xué)設(shè)計1

 貴州省貴陽市省府路小學(xué) 李潔 

北師大版小學(xué)語文第六冊《蘇珊的帽子》教學(xué)設(shè)計1

  一、教學(xué)目標(biāo)

    1、認(rèn)識本課生字、新詞。

    2、正確、流利地朗讀課文,了解課文內(nèi)容,教育學(xué)生要尊重別人。

    3、學(xué)習(xí)抓住重點詞語復(fù)述課文。

    4、抓住重點詞語和句子,使學(xué)生體會到老師和同學(xué)對蘇珊的尊重,使她重新樹立起對生活的信心。

    二、教學(xué)重點、難點

    1、抓住重點詞語復(fù)述課文。

    2、抓住重點詞語和句子,使學(xué)生體會到老師和同學(xué)對蘇珊的尊重,使她重新樹立起了對生活的信心。

    三、教學(xué)過程:(第二課時)

    (一)導(dǎo)入

    師:上節(jié)課我們一起初讀了《蘇珊的帽子》這篇課文。同學(xué)們已經(jīng)能夠把課文讀通順、讀流利。上節(jié)課同學(xué)們還提出了一個問題:【課件】蘇珊為什么要戴帽子?這節(jié)課我們一起來通過讀書來解決。

    (二)學(xué)習(xí)課文

     1、師:課文的哪些部分可以告訴我們這個原因呢?請你在書上讀一讀、找一找。

     2、生自讀課文,抽生答(①②自然段)。

     師敘述:①②自然段告訴了我們蘇珊戴帽子的原因。我們一起來讀一讀。

     3、齊讀①②自然段。

    師:請你們仔細(xì)默讀這兩段話,勾畫出其中最重要的詞語,用自己的話說一說蘇珊戴帽子的原因?在說的時候注意用上你勾畫的這些詞語。

     4、生勾畫、練說。

     5、抽生用自己的話說說蘇珊戴帽子的原因。(師相機(jī)點撥)

     6、師敘述:因為化療,蘇珊那一頭美麗的金發(fā)掉光了,你們能設(shè)想一下蘇珊現(xiàn)在的心情與處境嗎?

     抽生說。你從課文中的哪句話感受到的?(殘酷)讀給大家聽聽好嗎?再讀讀第二段,你覺得蘇珊是個怎樣的孩子?從哪里看出來的?(“蓬勃的生命力”“渴望生活的信念”)解釋詞語:蓬勃、信念

     7、師敘述:對于勇敢的蘇珊來說,病魔并不可怕。她有堅強(qiáng)的信念和病魔一爭高低,而化療帶來的結(jié)果,卻使蘇珊為難了;貙W(xué)校的那一天終于到了,蘇珊是多么想回到熟悉的校園,回到老師和同學(xué)的身邊!境鍪揪渥印繋煍⑹觯骸暗,她站在教室門口卻遲遲沒有進(jìn)去,她擔(dān)心,她猶豫,因為她戴了一頂帽子!

     師:蘇珊在擔(dān)心什么?猶豫什么?(抽生回答)你能讀出蘇珊的這種心情嗎?

     8、練習(xí)讀、抽生讀、齊讀。

     9、問:蘇珊擔(dān)心的事情發(fā)生了嗎?事情有了什么變化?自己讀讀課文,看看發(fā)生了一件什么使蘇珊感到意外的事?

     要求:試著用剛才抓住重點詞語的辦法來復(fù)述一下這件使蘇珊感到意外的事情。

    10、生練習(xí)復(fù)述,抽生說。

    11、提出詞語“五花八門”,在這里是什么意思?

    師:同學(xué)們怎么會不約而同地戴上了五花八門的帽子呢?書上的那段話說明了這個原因?自己讀一讀、找一找。(③自然段)師:你能把老師說的話讀一讀嗎?

    12、出示老師的話,齊讀該句,從老師的話中你體會到什么?抽生談體會。為什么“越新奇越好”?(抽生回答)師:老師是多么的善解人意。∠胂笠幌峦瑢W(xué)們都戴來了什么樣的帽子?(生自由說)

    13、師敘述:老師用了一個多么好的辦法啊!在五花八門的帽子中,蘇珊的帽子顯得那樣普通,幾乎沒有引起任何人的注意。她好象又回到了從前一樣,和同學(xué)們一起自由自在的學(xué)習(xí)、玩耍。課文中是怎么描寫的?(“自如”“她輕松地笑了,笑得那樣甜,笑得那樣美!保

    14、指導(dǎo)讀出蘇珊現(xiàn)在的心情。

    15、比較讀句:當(dāng)蘇珊剛患病時,她是多么的難過,她失去了往日的活潑。而現(xiàn)在的她卻輕松地笑了,還笑得那么甜,那樣美。你們能讀出蘇珊這種前后的變化嗎?

    【出示對比句子】

    ◎“出院后,她顯得更瘦了,神情也不如往常那樣活潑了!

    ◎“她輕松地笑了,笑得那樣甜,笑得那樣美!

    16、師:你覺得是什么讓蘇珊發(fā)生了這樣的變化?(生自由說)

    【出示句子】而同學(xué)們呢?似乎也忘了。

     “似乎”是什么意思?從這個詞,你體會到什么?(同學(xué)們善意的遺忘。)

    師小結(jié):真是一群善良、可愛的同學(xué)。

    (三)總結(jié)擴(kuò)展

    1、師:現(xiàn)在你能用自己的話說說“蘇珊為什么能自如的到學(xué)校去上課嗎?”

    2、師敘述:(配樂)蘇珊是不幸

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