珍珠泉

珍珠泉

教學(xué)目標(biāo)

1． 認(rèn)識(shí)本課2個(gè)生字。

2． 感受珍珠泉的美麗、可愛，激發(fā)對大自然的熱愛。

3． 了解課文記敘的順序。

教學(xué)重點(diǎn)

了解珍珠泉的美麗和可愛，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。了解課文記敘的順序。

教學(xué)準(zhǔn)備

珍珠泉的教學(xué)掛圖。

課時(shí)安排

1課時(shí)。

教學(xué)過程

一、 談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

二、 初讀課文，整體感知。

1． 教師范讀課文，邊聽邊想象聽到的景象。

2． 學(xué)生談自己想象到的景象，再次激發(fā)閱讀興趣。

三、 學(xué)生自讀課文，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，學(xué)習(xí)生字。

1． 先讀讀閱讀提示，明確閱讀要求。

2． 對第一次的想象內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，并讓學(xué)生讀國出的有關(guān)語句，從中體會(huì)作者的思想感情。

（1） 根據(jù)學(xué)生選擇的句子進(jìn)行組合，把選擇同樣語句的同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，起朗讀,討論自己的體會(huì)。

（2） 各學(xué)習(xí)小組匯報(bào)交流情況，反復(fù)誦讀，教師進(jìn)行點(diǎn)撥并指導(dǎo)朗讀。

（3） 讓有獨(dú)特見解的學(xué)生發(fā)表自己的看法，鼓勵(lì)其他同學(xué)傾聽，對他們的想法進(jìn)行補(bǔ)充、質(zhì)疑。

（4） 齊讀全文。

四、 理清文章的記敘順序。

1．（出示練習(xí)）文章先介紹了珍珠泉在_______，接著重點(diǎn)描述了珍珠泉周圍的_______，以及潭底冒出的 _______，最后抒發(fā)了作者對珍珠泉的_______之情。

2．學(xué)習(xí)小組討論完成練習(xí)。

五、 摘抄自己喜歡的詞語和句子。

六、 小結(jié)，激發(fā)習(xí)作和課外閱讀的興趣。

板書設(shè)計(jì)　　

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