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杏林春暖
璜土實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課錄
四年級(jí) 學(xué)科:語(yǔ)文 課題:杏林春暖 時(shí)間:
教學(xué)內(nèi)容 4、杏林春暖
教學(xué)目標(biāo) 1、 自學(xué)本課生字、詞語(yǔ)2、 通過(guò)閱讀,感知良醫(yī)董奉醫(yī)術(shù)高明、醫(yī)德高尚的品質(zhì)
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教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入課文:我國(guó)古代以“杏林”來(lái)稱頌良醫(yī),這是什么原因呢?今天我們學(xué)習(xí)的課文就告訴了它的由來(lái)二、揭題 三、自學(xué)課文要求:(1)自學(xué)課文生字,理解詞語(yǔ):義不容辭 酬謝 救濟(jì) 匾額 (2)讀懂故事,說(shuō)說(shuō)故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果 四、檢查自學(xué)情況1、 指讀課文,糾正讀音2、 幫助理解詞語(yǔ)3、 要求學(xué)生說(shuō)說(shuō)故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果 五、賞讀課文1、 指讀第二自然段,說(shuō)說(shuō)董奉是怎樣為病人治病的?(體貼病人,不收診費(fèi))(重點(diǎn)理解第二句話)他這一獨(dú)特的做法讓鄉(xiāng)親們過(guò)意不去,從而送禮酬謝,杏林的故事也由此開始。2、 指導(dǎo)閱讀三到六自然段,從老醫(yī)生的語(yǔ)言、動(dòng)作體會(huì)他對(duì)鄉(xiāng)親們的一片誠(chéng)摯愛心。3、 重點(diǎn)研讀第七、八自然段(1) 杏樹成林,果子成熟,董奉是怎樣做的?(2) 老醫(yī)生的品德是多么高尚!一個(gè)個(gè)成熟飽滿的杏子不正貯滿了他對(duì)窮苦百姓的深情厚意?“杏林”簡(jiǎn)直就是他美好人格的化身!(感情朗讀)4、 閱讀第九自然段(1) 指讀,體會(huì)鄉(xiāng)親們的感激之情鄉(xiāng)親們的感激之情難以言表,送匾額以示稱頌,奏出了這首表現(xiàn)真善美的頌歌的最強(qiáng)音。(2) 齊讀本節(jié) 六、齊讀全文,理清文章線索,進(jìn)一步感知良醫(yī)形象 七、作業(yè)、董奉對(duì)病人如何“十分體貼”,如何“看得仔細(xì)”,怎樣免收診費(fèi)?仿照課文抓住語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)人物特點(diǎn)的方法說(shuō)一段小故事。 注解欄
教后感