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“怎樣保護周圍的環(huán)境”教學設(shè)計
huangjian
一、提出話題激發(fā)興趣
(一)討論激趣
隨著社會的進步,生活水平的提高,人們更關(guān)注周圍的環(huán)境[板書:周圍的環(huán)境]。請大家說說以下內(nèi)容。
1.你希望周圍的環(huán)境應該是怎樣的?結(jié)合學生發(fā)言[板書:清潔、美麗、舒適……]。
2.在現(xiàn)實生活中,你見過哪些破壞或影響環(huán)境的不文明行為或現(xiàn)象?當時你有什么想法?
——讓學生充分發(fā)言,討論。老師相機引導、梳理。開闊學生視野,拓展思路,豐富口語交際的內(nèi)容,提高學生的認識。
(1)人們生活的環(huán)境應該是清潔的、美麗的、舒適的……
(2)破壞、污染環(huán)境不僅表現(xiàn)在破壞自然資源,如濫伐森林、破壞樹林、隨意排放污水、排放有毒氣體等;還表現(xiàn)在對公共財物公共環(huán)境的破壞,如距踏草坪、涂抹墻壁、攀爬文物古跡、亂貼小廣告、亂倒垃圾污物、隨地吐痰、亂曬衣服等。
(二)提出話題,明確本次口語交際的內(nèi)容和要求。
[板書:怎樣保護]
二、明確分工,小組交流
1.四人組成一個小組。分工合作,主持人、記錄員、報告員、檢查員各司其職,人人主動參加討論。
2.明確任務(wù)。每組重點選擇一種破壞(或影響)周圍環(huán)境的現(xiàn)象,有針對性地說說自己的想法和打算。要擺事實,講明道理,準備采取的行動要切實可行,講求實效。
3、小組討論交流。每個人都積極發(fā)表意見,同時密切配合,各盡所能——主持人掌握討論的全局,記錄員負責記錄大家發(fā)言要點,檢查員負責檢查小組成員發(fā)言情況,報告員要做綜合匯報的準備。
三、全班匯報,評點鼓勵
1、在小組充分發(fā)表意見的基礎(chǔ)上,各小組將意見綜合起來,理清順序,由“報告員”代表小組向全班進行匯報。允許組內(nèi)其他同學做補充發(fā)言。
2、組織評點。不進行個人發(fā)言的評價,只評小組團體,促進個體的合作和互助,培養(yǎng)團隊精神。
3、獎勵優(yōu)勝小組發(fā)給流動紅旗。
第三課時
〈一〉、談話導入,激發(fā)作文興趣
〈二〉、交流啟發(fā),拓寬思路
1、全班交流回憶最近自己做過的、聽到的、看到的、想到的事。
2、向小組成員說說自己最想告訴別人的事,要講得有條理
3、小組派代表在班上說說自己最想說的事。
〈三〉、讀習作要求,明確作文要求
1、 選擇的事必須是自己做過的、聽到的、看到的或想到的。
2、選擇的事應該是自己最想對別人說的。
3、事情要寫清楚,語句要通順。
〈四〉、學生嘗試作文,教師巡視輔導。
〈五〉、評議學生的范文,提高作文水平。
〈六〉、課堂小結(jié),布置作業(yè):
1、續(xù)完成作文。
2、完成練習冊。
作者郵箱: huangjian@sina.com
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