四年級語文上冊《朱鹮飛回來了》教學設計

一、教學目標 

                  1．了解課文的記敘順序。

                  2．了解科考隊員們在小朋友的幫助下，發(fā)現(xiàn)并精心保護朱鶴的經過，培養(yǎng)學生保護野生動物、保護環(huán)境的意識。

                  3．有感情地朗讀課文。

                  二、教學重難點

                  在指導朗讀的同時，讓學生了解科考隊員們在小朋友的幫助下，發(fā)現(xiàn)并精心保護朱鷯的經過，培養(yǎng)保護野生動物、保護環(huán)境的意識。

                  三、教學用具： 教學掛圖；實物投影

                  四、教學過程 ：

                  （一）、談話導入  ，揭示課題

                  同學們，請看一組數(shù)字：1＝1；1＝8760；1＝？

                  1=l，表示每一小時就有一種生物滅絕。1＝8760，告訴我們一年里有8760種物種在我們這個美麗的星球上消失。l＝？你們知道一只熊貓的價格嗎？猜猜？（學生自由發(fā)言）熊貓是無價的。在我國陜西秦嶺一帶，有一種鳥，它的數(shù)量比熊貓還要少，它比熊貓還要珍貴，你們知道它叫什么嗎？

                  （板書課題）

                  （二）、讀懂“閱讀提示”，把握學習目標。

                  1．這篇課文比較長，我們要在一節(jié)課中讀懂、學會，有什么好辦法？（學生談辦法）

                  我們可以根據(jù)閱讀提示中的要求來進行閱讀，也可以使用自己習慣的學習方法。

                  2．引導朗讀閱讀提示。

                  3．提示告訴我們可以怎么讀？（投影出示）

                  （1）讀讀想想，課文是怎樣一步一步敘述的。

                  （2）在課文中找一找小光和小伙伴們?yōu)榱藢ふ摇⒈Ｗo朱鷯都做了哪些事。

                  （3）想想他們的做法給我們什么啟發(fā)。

                  （三）、自讀課文，弄清課文的記敘順序，了解文幸的主要內容。

                  1．學生自讀課文，不熟練、不通順的地方可以多讀幾遍認讀生字。

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