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四年級下:《永生的眼睛》教學(xué)設(shè)計(jì)

時間:2023-05-01 11:53:29 小學(xué)四年級語文教案 我要投稿
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四年級下:《永生的眼睛》教學(xué)設(shè)計(jì)

 一. 教學(xué)目標(biāo):

四年級下:《永生的眼睛》教學(xué)設(shè)計(jì)

   1. 學(xué)習(xí)本課生字。積累本課詞語。

   2. 有感情地朗讀課文。體會作者在三位親人去世后捐獻(xiàn)角膜的過程中的情感和認(rèn)識上的變化。

   3. 學(xué)習(xí)作者一家人正確對待死亡,自愿死后捐贈器官,為他人造福的崇高精神。

  二. 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

     體會作者在三位親人去世后捐獻(xiàn)角膜的過程中的情感和認(rèn)識上的變化。

  三. 教學(xué)用具:

     投影儀、小黑板

  四.教學(xué)時間:三課時

  五. 教學(xué)設(shè)計(jì):

                     第一課時

  一. 教學(xué)目標(biāo):

 。ㄒ唬 初讀課文,學(xué)習(xí)生字詞。

 。ǘ 練習(xí)復(fù)述課文,概括文章的主要內(nèi)容。

  二. 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

     練習(xí)復(fù)述課文,概括文章的主要內(nèi)容。

  三. 教學(xué)過程:

 。ㄒ唬 導(dǎo)入新課

  1.揭示課題,齊讀題目。

 。玻疚臑槭裁匆谩坝郎难劬Α睘轭}?你怎么理解“永生的眼睛”?

 。ǘ 初讀課文,了解文章大意。

 。保该x課文,并糾正讀音。

 。玻毩(xí)復(fù)述課文,概括文章的主要內(nèi)容。

 。ǎ保 詳細(xì)地復(fù)述課文

 。ǎ玻 簡要地復(fù)述課文

 。ǎ常 提示:文中都有誰捐贈了角膜?

 。赣H    父親    女兒)

  (4) 用幾句話概括文章的主要內(nèi)容。

 。ㄕn文記敘了作者的三位親人死后捐獻(xiàn)角膜,使他人重見光明的感人故事)

 。ㄈ 再讀課文

 。保謩e指名讀“母親、父親、女兒”捐贈角膜這三部分內(nèi)容。

 。玻杂勺x課文,分組討論:為什么寫女兒溫迪捐獻(xiàn)角膜的經(jīng)過要簡略地寫?

 。常该卮。

 。ㄋ模 檢查生字詞預(yù)習(xí)情況

  1.出示生字,讓學(xué)生組詞

  達(dá)(  )命( 。┠[( 。┓危ā 。┰L( 。

  組( 。┯拢ā 。└遥ā 。湥ā 。⿹恚ā 。

  教師重點(diǎn)講解:“肺”字的最后一筆是豎,右半部分不要寫成“市”。

 。玻e累本課詞語

  突如其來 栩栩如生 熱淚盈眶 與世長辭 才華橫溢

 。常雌匆籼羁

  yì 才華橫(。、文(。⒒兀ā。、容( )、翻(。、(。┧肌⒂眩ā。

  jiāo ( )陽、(。┌痢ⅲā。┗、(。狻⑸希ā。、香( )

  zǔ ( )擋、(。┛、( )力、(。﹪、(。┏

  (五) 布置作業(yè)

 。保熳x課文

  2.抄寫本課四字詞語

                     第二課時

  一. 教學(xué)目標(biāo):

 。ㄒ唬 深讀課文,體會作者的思想感情。

 。ǘ 體會作者在三位親人去世后捐獻(xiàn)角膜的過程中的情感和認(rèn)識上的變化。

  二. 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

    體會作者在三位親人去世后捐獻(xiàn)角膜的過程中的情感和認(rèn)識上的變化。

  三. 教學(xué)過程:

 。ㄒ唬 復(fù)習(xí)回憶課文

 。保釂枺赫n文講了一件什么事?

 。玻该卮稹

 。ǘ 深讀課文,并理解課文內(nèi)容。

  1.學(xué)習(xí)第一部分:母親捐獻(xiàn)角膜

 。ǎ保 默讀課文,找出“我”對父親同意母親捐獻(xiàn)眼角膜這件事態(tài)度的句子,體會一下當(dāng)時“我”的態(tài)度是怎樣的?(不理解)

 。ǎ玻 畫出父親說的話,并出示投影:

  父親平靜地?fù)е,“你所能給以他人的最珍貴的東西莫過于你自身的一部分。很久以前,你媽媽和我就認(rèn)為,如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復(fù),我們的死就是有意義的。

 、 自由讀父親說的這段話,思考:父親認(rèn)為怎樣的死是有意義的?

 。ㄎ覀兊乃劳鲋|有助于他人健康的恢復(fù),這樣的死是有意義的.)

 、 聽了父親的話,“我”的情感有了怎樣的變化?

 、 指導(dǎo)背誦這段話。

  (3)有感情地朗讀第一部分

 。玻畬W(xué)習(xí)第二部分:父親捐獻(xiàn)角膜

 。ǎ常 自由讀課文,畫出父親的心愿。

  出示投影:

  他愉快地告訴我:“我去世后要捐贈所有尚完好的器官,尤其是眼睛。如果一個盲童能夠借助我們的幫助重見光明,并像你女兒溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒,那有多美妙!

 、 指名有感情地朗讀這段話。

 、 體會父親說這些話時的心情是怎樣的?(高興、愉快)

 、 指導(dǎo)背誦這段話

  (2)“我“將父親的心愿告訴了溫迪,溫迪有什么表現(xiàn)?你是從哪些地方看出來的?

  出示句子:孩子熱淚盈眶,過去緊緊地?fù)肀夤?/p>

 。w現(xiàn)出溫迪對外公的敬佩之情。)

  (3) 父親也遵照遺愿捐贈了他的角膜,這使溫迪有了怎樣的認(rèn)識?

  體會最后一句話:

  在這一刻,我領(lǐng)悟到父親所留下的遠(yuǎn)非一副角膜,還有輝映在我女兒眼睛里的一種驕傲!

 、 自己默讀這句話

  ③ 體會“驕傲”指的是什么?(4)教師指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第二部分

  3.學(xué)習(xí)第三部分:女兒溫迪捐贈角膜

 。ǎ保 齊讀“奧列根勇敢者角膜中心來信的內(nèi)容”

 。ǎ玻 理解句子,并出示投影:

  我那金發(fā)的溫迪手中的畫筆,依舊不輟地?fù)]動著,她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。

 、 指名讀句子

  ② 結(jié)合題目“永生的眼睛”來理解這個句子的意思。

 、 請同學(xué)說一說

 。ǎ常 學(xué)生自己有感情地朗讀第三部分內(nèi)容,老師適時指導(dǎo)

 。ㄈ 回讀課文內(nèi)容

  1.指名有感情地朗讀全文

 。玻劯邢耄簩W(xué)習(xí)了這篇課文以后,你一定有什么感想吧,請談一談。

 。常〗M內(nèi)交流并匯報(bào)

  (四) 布置作業(yè)

  將你的感想寫下來

                     第三課時

  一.教學(xué)目標(biāo):

 。ㄒ唬┗仡櫿n文內(nèi)容,體會人物所要表現(xiàn)的崇高品質(zhì)

 。ǘ┽槍φn文內(nèi)容進(jìn)行鞏固、擴(kuò)展練習(xí)

  二.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  體會人物所要表現(xiàn)的品質(zhì)。

  三.教學(xué)過程:

  (一)回憶課文內(nèi)容,加深對題目的理解

  1.指名有感情地朗讀課文

 。玻Y(jié)合課文內(nèi)容,進(jìn)一步理解“永生的眼睛”這個題目的意思

 。常该卮

  (二)自由讀全文,體會人物所要表現(xiàn)的品質(zhì)

  1.自由讀課文

 。玻懻摚孩僬f說全文要歌頌的是什么精神?(歌頌了盡自己的一切所能為他人造福的崇高精神。)

      、谀切┚渥芋w現(xiàn)

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