《古今賢文（真理篇）》教學設計之二

佚名

教學要求；

a) 學會這些古今賢文，會讀，會背。

b) 理解古今賢文的意思，領會“堅持真理、實事求是”的含義。

c) 了解祖國燦爛的文化，增強愛國主義情感。

教學重點：

理解“堅持真理、實事求是”的含義。

教學難點 ：

了解祖國燦爛的文化，增強愛國主義情感。

教學準備： 小黑板

教學時間： 一課時

教學過程 ：

一、揭示課題

1、導入  ：

今天，老師帶來了幾條名人名言。

出示：

真理的旅行，是無需入境證的�！�—法國約里奧。居里

一切都會過去，只要真理永存。——俄羅斯諺語

天才所要求的最先和最后的東西是對真理的熱愛�！�—德國歌德

千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。——陶行知

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。——戰(zhàn)國屈原

千教萬教教人求真,千學萬學學做真人._____陶行知

二、學生自學課文,感悟文章中的賢文

1、輕聲朗讀課文。

2、通過查字典理解文中的成語。

五、學生討論理解，指導背誦

（1）指導朗讀課文。

（2）請學生結合生活實際交流這些成語。

（3）學生背誦課文。

六、作業(yè) 

1、背誦課文。

2、自學其他成語２條。

《古今賢文（真理篇）》教學設計之二

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