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美 麗 的 小 路

時間:2023-05-01 19:44:48 小學六年級語文教案 我要投稿
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美 麗 的 小 路

課    題 11  美  麗  的  小  路

教學目標  1、認識“先、鹿”等14個生字。會寫“先、干”等6個字。

 2、正確、流利地朗讀課文。

 3、有愛護環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動。

教學重點 通過朗讀理解課文內容。

教學難點  培養(yǎng)學生主動積累詞語的意識。

德育目標 理解課文內容,激發(fā)學生愛護環(huán)境衛(wèi)生的愿望。

美育目標 激發(fā)學生留心觀察周圍的事物,從中感悟周圍環(huán)境的美麗。

教具準備 圖片、錄像、生字卡 課時安排: 二課時

第 一 課 時

教學過程  教師活動 學生活動 設計意圖 隨堂筆記

 一、導入  新顆,板書課題。1、出示插圖,指導學生觀察。2、板書課題:邊板書邊指導書寫。二、 認讀寫字。1、出示生字卡片;2、調查學生已經認識本課哪些生字;3、教師相機指導;4、寫字指導。(1) 指導觀察字形;(2) “土”字的橫左邊長,右邊短,給“干、己”留有空隙;(3) 捺畫要長,能托住“干、己”!皟簟币拷。 1、 觀察圖片,說說圖片中初春的景色。2、 學生齊讀課題,書空課題后,再讀課題。1、 學生匯報識字情況。2、 讓認識生字的學生學生作小老師,教大家認;3、 剩下的生字根據每個字不同特點,采取不同方式,如:加偏旁、形近字比較、同音字比較等;1、學生觀察字形特點;2、先描紅,再寫;3、展示整潔、正確的作業(yè) ;4、 評價。 培養(yǎng)學生有順序的觀察圖片。培養(yǎng)學生自學能力。對生字進行正音。培養(yǎng)學生總結識字規(guī)律。培養(yǎng)學生正確書寫和正確書寫姿勢。 

教學過程  教師活動 學生活動 設計意圖 隨堂筆記

 三、出示詞語卡片。 1、自由讀詞語卡片;2、齊讀、開火車讀、抽讀。3、學生運用本課詞語說話。 使學生主動從生活中積累詞匯,并留心觀察周圍的事物。 

第 二 課 時

教學過程  教師活動 學生活動 設計意圖 隨堂筆記

 一、朗讀感悟1、老師范讀;2、討論這篇課文里有幾個角色?你最喜歡哪個?鴨先生為什么說“這都怪我”?3、教師范讀“我會讀”里的句子;二、實踐活動我做校園“美容師”。根據“表二”作計劃,再按計劃積極為校園“美容”。 1、自讀課文,讀準字音;2、初步了解課文講了一個什么故事?1、 用自己喜歡方式的朗讀。4、四人小組討論。5、 全班匯報交流。6、 著讀出句號、問號、感嘆句的語氣。7、分角色朗讀。第一步:根據“表一”調查并記錄。表一:我們的校園美麗嗎? 我們校園的垃圾是怎樣來的?這些垃圾到哪里去                                         了? 學生在讀中感悟課文。培養(yǎng)學生自愿學習。培養(yǎng)合作探究的學習能力學習句號、感嘆號、問號的用法。培養(yǎng)學生想象能力。動手實踐,感悟環(huán)境衛(wèi)生的重要。 

練習設計:1、 練一練:完成《同步訓練》2、 想一想:你對“校園美容計劃”有什么建議。

板書設計 :11  美  麗  的  小  路

 

 

美 麗 的 小 路

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