- 相關(guān)推薦
33農(nóng)村大變樣
教學目的
1.認真看圖，看懂圖意。
2.通過學習短文，讓學生了解祖國農(nóng)村的大變化。
3.獨立認讀音節(jié)，正確、流利地朗讀短文。
4.學習六個詞語。學會六個生字，認識一個部首冖（禿寶蓋）。
教學時間2課時
教學重點
認真看圖和學習短文，讓學生了解祖國農(nóng)村的大變化。
學習一個新部首冖（禿寶蓋）。
教學難點
學習短文讓學生了解祖國農(nóng)村的大變化。
教學準備
掛圖一幅、生字卡片、字詞卡片。
教學過程
第一課時
一、指導看圖
師：我們今天講看圖學詞學句第8課《農(nóng)村大變樣》。板書課題（生讀）。我這里有一幅農(nóng)村村莊的圖，你們看圖上畫的都有什么？（指導學生有順序地觀察圖畫）
生看圖回答。
師：這是新農(nóng)村村莊的情景，打開書75頁。
二、學習短文。
師：你們自己借助拼音讀短文，要求學過的字不看拼音，不認識的字再借助拼音讀。（生自己讀）請幾個同學讀一下，想：這篇小短文共有幾句話？
生讀、答（3句話）。
師：請同學讀第1句。（生讀）
師告訴學生“農(nóng)村”是指生產(chǎn)糧食、蔬菜和水果的地方，“農(nóng)民”指的是什么？（從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，種莊稼的人）我們吃的糧食、蔬菜等都是農(nóng)民辛辛苦苦種出來的。
師：過去的農(nóng)村只種莊稼，到處都是莊稼地，可是現(xiàn)在的農(nóng)村可不一樣啦，剛才我們看圖了有（工廠啦），用書上的話說（變樣）。這里的“變樣”指的是什么？
指導讀第一句，重點讀出“大變樣”、“自己”。師：農(nóng)民不再只種莊稼了，他們辦起了自己的工廠，在工廠里做工當工人，讀第二句，想：這句說的是什么意思。生讀答。
師：從這里可以看出農(nóng)民不但會種地，也會做工，是新型農(nóng)民。你說農(nóng)村變化大不大？（大）
師范讀這句，生仿讀。
生將這兩句一起讀。
[課中操]
師再找兩個同學讀1、2句。
師出示字詞卡片“農(nóng)村”、“農(nóng)民”、“正在”、“自己”、“做工”、“種地”。
生讀這些詞。
師：下面我們齊讀第3句（以朗讀理想其義）。
指導讀第3句。
生讀全文（叫幾個同學讀）。
師帶生再看圖說：看這些高大的廠房，這是農(nóng)民自己辦起的大工廠，農(nóng)民現(xiàn)在會種田也會做工，他們的生活一天比一天好，以后還會更好。（對學生進行思想教育）我們再來讀讀短文，要讀出祖國農(nóng)村大變樣來。
生讀。
第二課時
一、學習生字
師：上節(jié)課我們學習了《農(nóng)村大變樣》這個小短文，知道現(xiàn)在的農(nóng)村農(nóng)民既會種田，又會做工，生活一天天好起來，祖國的農(nóng)村變化很大。這節(jié)課我們來學習這課的生字。師出示“農(nóng)村”一詞讓學生讀。
師：“農(nóng)”的偏旁是“冖”，它叫什么呢？叫禿寶蓋，跟我說。（生跟師說）
生跟師寫“冖”，注意第二筆是“橫鉤”。
師寫“農(nóng)”字，生數(shù)筆畫，看筆順。
生和師一起寫“農(nóng)”，重點指導“農(nóng)”的筆順。
師：除了“農(nóng)村”一詞，書上還給“農(nóng)”組了個詞，生找、回答（農(nóng)民）。
師：我先寫一個“民”，你們注意看第一筆和第四筆分別是什么？
師寫、生看、回答。
生跟師寫“民”并給“民”組詞。
生再讀詞“農(nóng)民”并反復練習這兩個字的筆順。
師：這兩個詞分別出現(xiàn)在課文的哪兩句話讀一讀。
生讀第一句和第三句。
[課中操]
師：這個詞念什么？（自己）。
師：“自”有幾筆？第一筆是什么？你用什么方法可以記住這個字？
生答。
給“自”組詞。
指導書寫“自”。
師寫一個“己”問：我是幾筆寫成的“己”字？第三筆是什么？
生寫“己”（強調(diào)“”要對準橫，不出頭）
給“己”組詞。
師：書上說的“自己”指的是誰？（農(nóng)民）
師：出示“工”問：這個字念什么？與“土”有什么不同？生比較“工”與“土”，加深對“工”的記憶。
給“工”組詞。
書寫“工”字。
師：我們來學習最后一個生字。（出示“正”）這個字讀什么音？（生讀）書上怎么組詞？（正在）還可組什么詞？
生組詞：正中、正好、正巧……
師指導“正”書寫，重點指導筆順。
師出示這六個生字生讀、記憶。
二、復習鞏固
師出示“正”、“農(nóng)”、“己”、“民”分別讓生練習筆順，師出示詞語讓生讀。
工人、人民、農(nóng)民、正在、正中、自己、自從。師再指導生朗讀短文。
板書設計
33農(nóng)村大變樣
【33農(nóng)村大變樣】相關(guān)文章：
家鄉(xiāng)公路大變樣小學作文02-24
三年大變樣作文10-23
關(guān)于農(nóng)村的春節(jié)作文（通用33篇）03-03
布局調(diào)整走出三年大變樣-遷西縣整合教育資源提高農(nóng)村學校教育質(zhì)量紀實04-26
未來5年，武漢交通將大變樣 人均道路面積12平方米04-27
農(nóng)村的作文11-21
農(nóng)村的句子02-07
農(nóng)村作文04-28
農(nóng)村真好05-01